План-конспект урока по спортивным играм «Подведение итогов курса средней школы», 11 класс

Готовый итоговый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 11 класса по теме «Подведение итогов курса средней школы»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой, совершенствованием техники и тактики, учебной игрой по правилам, судейской и инструкторской практикой, дифференцировкой юношей и девушек, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подведение итогов курса средней школы
Тип урока: Урок закрепления и учёта
Цель занятия: Совершенствование умения применять технико-тактические действия в спортивных играх у обучающихся на уроке физической культуры при подведении итогов курса средней школы в 11 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику передач, ведения и бросков в спортивных играх в условиях игрового противоборства, закрепить тактические взаимодействия в нападении и защите посредством учебной игры по правилам, учесть уровень освоения технико-тактических действий за курс средней школы, формировать судейские и инструкторские умения посредством практики судейства и проведения упражнений

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом в движении, развивать общую и скоростную выносливость посредством непрерывной игровой деятельности, укреплять сердечно-сосудистую систему посредством дозированной игровой нагрузки

Воспитательные: воспитывать самостоятельность и ответственность посредством судейской и инструкторской практики, формировать командное взаимодействие и взаимовыручку посредством игры по правилам, развивать честность и уважение к сопернику посредством соблюдения правил соревнований

Контингент: 11 класс (16–17 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с разметкой для баскетбола и волейбола
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные и волейбольные мячи по числу пар, манишки двух цветов, фишки-ограничители, волейбольная сетка, протоколы и карточки судьи, переносное табло.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач итогового урока. Объяснение, что урок завершает курс средней школы: повторение технико-тактических действий, игра по правилам, судейская и инструкторская практика.	1,5 мин	Проверить наличие формы и самочувствие. Создать торжественный настрой завершающего урока, напомнить пройденный за годы материал. Следить за равнением.
2	Распределение ролей: назначение дежурных судей и инструкторов из числа обучающихся, деление на команды юношей и девушек. Краткий инструктаж судей по жестам и правилам.	1 мин	Дифференцировать состав по полу: юноши и девушки играют раздельно. Судьи и инструкторы меняются по ходу урока, чтобы практику прошли все.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному с заданиями на осанку.	30 с	Сохранять дистанцию, осанку держать прямо. Задать спокойный темп, подготовить организм к нагрузке.
4	Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову; перекаты с пятки на носок.	30 с	Тянуться вверх, лопатки свести. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять.
6	Бег с изменением направления по сигналу и бег спиной вперёд в защитной стойке.	1 мин	Имитация защитных передвижений из спортивных игр. Смотреть через плечо, держать низкую стойку, не сталкиваться.
7	Бег приставными шагами правым и левым боком в защитной стойке; ускорение по диагонали.	1 мин	Ноги не скрещивать, центр тяжести низкий. По диагонали — короткое ускорение с торможением у фишки.
8	Переход на ходьбу с восстановлением дыхания и перестроение для ОРУ с мячом. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Раздать мячи в движении. Перестроение в две шеренги лицом друг к другу на дистанцию для ОРУ в парах.
Общеразвивающие упражнения с мячом (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы с мячом в руках. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без рывков. Дыхание свободное, мяч удерживать спокойно.
10	Круговые движения руками с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч над головой. 1–4 — круги прямыми руками вперёд; 5–8 — круги назад.	30 с	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед бросковыми движениями.
11	Повороты туловища с передачей мяча от груди. И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди. 1 — поворот вправо, передача мяча партнёру; 2 — и.п.; 3 — поворот влево, передача; 4 — и.п.	1 мин	Передача точно в грудь партнёру, локти вниз. Таз держать на месте, разогрев мышц туловища и кистей.
12	Наклоны туловища с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1 — наклон вперёд, мячом коснуться пола; 2 — и.п.; 3 — наклон назад прогнувшись; 4 — и.п.	1 мин	Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямой. Назад прогибаться умеренно, контролировать равновесие.
13	Выпады вперёд с мячом перед грудью. И.п. — основная стойка, мяч у груди. 1 — выпад правой, мяч вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой, мяч вперёд; 4 — и.п.	1 мин	Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног, важных для рывков и прыжков в игре.
14	Приседания с выносом мяча вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — присед, мяч вперёд; 2 — и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп средний, дыхание не задерживать.
15	Прыжки на двух ногах с подбрасыванием мяча с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, мяч внизу. 1–4 — прыжки с подбросом и ловлей мяча; 5–8 — ходьба на месте.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков восстановить дыхание, подготовить организм к игровой работе.
Основная часть(28 мин)
Повторение техники и инструкторская практика
16	Учитель напоминает ключевые технические действия и передаёт показ дежурным инструкторам. Инструкторы из числа обучающихся показывают и объясняют группе технику передачи, ведения, броска и приёма мяча, опираясь на освоенный за курс материал.	3 мин	Инструкторская практика: учитель корректирует объяснение и показ инструкторов, но не подменяет их. Акцент на правильной терминологии и опорных точках техники. Девушки и юноши работают на отдельных площадках.
Совершенствование техники и тактики
17	Передачи мяча в парах в движении с продвижением вдоль площадки. Передача от груди и с отскоком от пола, после передачи — рывок на новое место.	2 мин	Передачу выполнять точно на ход партнёру, не снижая скорости. Инструкторы следят за работой кистей и сопровождением мяча.
18	Ведение мяча с изменением направления и скорости, обводка фишек. Ведение правой и левой рукой, перевод мяча перед собой и за спиной у ориентиров.	2 мин	Мяч укрывать корпусом, голову держать поднятой, контролировать площадку периферическим зрением. Совершенствование защищённого ведения.
19	Броски (нападающие удары) по цели после ведения или передачи. Юноши — бросок в кольцо после двух шагов; девушки — нападающий удар или бросок в заданную зону.	3 мин	Дифференцировка по полу: разные задания и снаряды. Акцент на согласовании работы ног и рук, завершении движения кистью. Считать результативные попытки.
20	Совершенствование тактических взаимодействий в нападении: «отдай и выйди», заслон, тройка. Группы 3×3 разыгрывают комбинацию без сопротивления, затем с пассивным защитником.	2 мин	Сначала медленно по схеме, затем в темпе. Добиваться согласованности, своевременности выхода и передачи. Менять роли в тройке.
21	Совершенствование защитных действий: индивидуальная опека и подстраховка. Защитник держит нападающего в стойке, при проходе — подстраховка партнёра.	2 мин	Держать низкую стойку, не скрещивать ног, реагировать на мяч и игрока. Объяснить зонную и личную защиту, отработать переключения.
22	Совершенствование командного перехода от защиты к нападению (быстрый прорыв). После овладения мячом — первая передача и стремительный выход двух-трёх игроков к кольцу или к сетке.	2 мин	Акцент на быстрой первой передаче и заполнении свободных зон. Девушки отрабатывают переход через приём-передачу-нападающий удар. Менять направление атаки.
Учебная игра по правилам и судейская практика
23	Учебная двусторонняя игра по упрощённым правилам с судейством обучающихся. Юноши — баскетбол, девушки — волейбол (или по выбору); назначенные судьи ведут игру свистком и жестами, ассистенты ведут протокол и счёт.	9 мин	Судейская практика: судьи самостоятельно фиксируют нарушения, показывают жесты, объявляют счёт. Учитель контролирует объективность и безопасность, при ошибке судьи разбирает эпизод. Команды и судьи меняются.
24	Продолжение игры со сменой судей и составов, контрольное оценивание технико-тактических действий. Каждый обучающийся хотя бы раз выступает в роли судьи или инструктора; учитель учитывает уровень игры.	3 мин	Учёт за курс: фиксировать применение изученных приёмов и тактики в игре. Поощрять самостоятельные верные решения, дисциплину и взаимодействие в команде.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
25	Спокойная ходьба по кругу со сбором инвентаря и постепенным снижением темпа.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, руки расслабить, аккуратно убрать мячи.
26	Упражнения на восстановление дыхания и расслабление плечевого пояса. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз с потряхиванием кистей, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Снять напряжение с плечевого пояса и кистей после работы с мячом.
27	Упражнения на растягивание мышц ног и спины. Наклон вперёд из положения сидя, потягивания у опоры.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Снимает напряжение после рывков и прыжков.
Подведение итогов
28	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока и всего курса средней школы. Анализ судейской и инструкторской практики, вопросы: «Какие жесты подаёт судья при нарушении?», «Как организовать взаимодействие в нападении?».	2 мин	Отметить лучших игроков, судей и инструкторов, выставить итоговые оценки. Поблагодарить класс за годы занятий, дать рекомендации по самостоятельным занятиям после школы.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала, крепление щитов, стоек и сетки, убрать посторонние предметы и лишние мячи с площадки.
Проверить спортивную форму и нескользящую обувь, снять часы, кольца и цепочки, чтобы не получить травму в контактной игре.
Выполнить полноценную разминку с разогревом голеностопных, коленных суставов и кистей перед работой с мячом.
В учебной игре строго соблюдать правила, не допускать грубых контактов, толчков и опасной игры; судья обязан немедленно останавливать игру при нарушении.
Мяч ловить и передавать на согнутые пальцы, не подставлять под удар прямые пальцы и лицо.
При плохом самочувствии, боли или травме сразу сообщить учителю и прекратить выполнение упражнения.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Передачи и броски выполняются без сопровождения мяча кистью, теряется точность.	Акцентировать заключительное движение кисти и сопровождение мяча в направлении цели; выполнять передачи в стену и в парах с контролем техники.
При ведении игрок смотрит на мяч и не видит площадку.	Учить вести мяч с поднятой головой, контролировать мяч периферическим зрением; использовать ведение с заданиями по зрительным сигналам.
В защите игрок стоит на прямых ногах и скрещивает шаги, опаздывает за нападающим.	Добиваться низкой стойки и передвижения приставными шагами без скрещивания; отрабатывать защитные перемещения в парах.
Судьи из числа обучающихся стесняются останавливать игру и не показывают жесты.	Заранее повторить правила и жесты, поддерживать авторитет судьи, разбирать спорные эпизоды; чередовать всех в роли судьи для уверенности.
В нападении игроки действуют разрозненно, не используют заслоны и выходы.	Сначала разобрать комбинацию по схеме без сопротивления, затем в медленном темпе; акцентировать своевременность выхода и передачи.
Несоблюдение правил и грубые контакты в азарте игры.	Строго пресекать опасную игру судейством, объяснять цену нарушения; воспитывать уважение к сопернику и честность.

Общие замечания по уроку

Итоговый урок строить на самостоятельности обучающихся: судейскую и инструкторскую практику доверять им, оставляя учителю функцию контроля и коррекции.
Дифференцировать нагрузку и задания по полу: юноши и девушки выполняют упражнения и играют раздельно с учётом подготовленности.
Поддерживать высокую моторную плотность: использовать несколько мячей и площадок, минимизировать простои в очередях.
Совершенствование техники проводить в условиях, приближённых к игре (с сопротивлением, в движении, на время), а не в статике.
В учебной игре оценивать применение изученных за курс приёмов и тактики, а также соблюдение правил и взаимодействие в команде.
При нехватке инвентаря организовать работу по станциям и поочерёдное судейство, чтобы практику прошли все обучающиеся.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 11 класс

Другие конспекты 11 класса

Зонная защита. Прессинг Зонная и личная защита Взаимодействие игроков в нападении Взаимодействие игроков Вводный урок. Техника безопасности и инструктаж по охране труда. Строевые упражнения Волейбол: учебная игра