Физрук-ШопФизрук-Шоп

План-конспект урока по баскетболу «Подведение итогов учебного года», 7 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 7 класса по теме «Подведение итогов учебного года»: цель, задачи, подробный ход урока закрепления и учёта с точной дозировкой и методическими указаниями, контрольные упражнения, учебная игра по упрощённым правилам, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия
Подведение итогов учебного года
Тип урока
Урок закрепления и учёта
Цель занятия
Формирование умения применять освоенные технические приёмы баскетбола в игровых условиях у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Баскетбол» в 7 классе.
Задачи

Образовательные: закрепить технику ведения, передач и броска мяча на этапе углублённого разучивания посредством контрольных упражнений, оценить уровень владения техническими приёмами баскетбола по результатам учебного года, продолжить разучивание согласованных действий в нападении и защите в учебной игре по упрощённым правилам

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с ведением и передачами мяча, укреплять мышцы ног и плечевого пояса посредством общеразвивающих упражнений с баскетбольным мячом, содействовать развитию скоростно-силовых качеств посредством бросковых и игровых упражнений

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки посредством командной игры, формировать честность и уважение к сопернику при судействе и игре по правилам, развивать самооценку и стремление к личному прогрессу при подведении итогов года

Контингент
7 класс (12–13 лет)
Продолжительность занятия
45 мин
Место проведения
Спортивный зал с разметкой баскетбольной площадки
Оборудование и инвентарь
Свисток, секундомер, баскетбольные мячи по числу обучающихся, фишки-ограничители, разметочные конусы, табло или ведомость учёта, накидки двух цветов.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

Содержание упражненийДозировкаМетодические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока.
Объяснение, что урок итоговый: будут оценены освоенные за год приёмы баскетбола.
2 минПроверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Создать мотивацию: показать значимость личного результата за год. Следить за равнением в строю.
2Повороты на месте «налево», «направо», «кругом».
Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.
1 минКоманды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Добиваться одновременности и чёткости поворотов.
Разновидности передвижений
3Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.30 сСохранять дистанцию, осанку держать прямо, смотреть вперёд. Задать спокойный темп для втягивания в работу.
4Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову.30 сТянуться вверх, лопатки свести. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
5Ходьба в защитной стойке приставными шагами правым и левым боком.30 сИмитация передвижения защитника: ноги полусогнуты, спина прямая, руки разведены. Подготовка к игровым действиям.
6Медленный равномерный бег в колонне по одному.1 минБежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять.
7Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени.
Чередовать по диагонали зала с переходом на обычный бег.
1 минБедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, разогреть мышцы ног.
8Бег с изменением направления по сигналу и остановкой прыжком.
По свистку — резкая смена направления и остановка в стойке.
30 сОтрабатывать остановку без потери равновесия. Связать с игровыми передвижениями баскетболиста. Завершить ходьбой и перестроением для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с баскетбольным мячом
9Наклоны и повороты головы с мячом в руках.
И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу.
1 — наклон головы вперёд;
2 — назад;
3 — поворот вправо;
4 — поворот влево.
1 минДвижения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, мяч удерживать спокойно, амплитуда умеренная.
10Круговые движения руками с мячом.
И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху на прямых руках.
1–4 — круги руками с мячом вперёд;
5–8 — круги назад.
1 минАмплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед бросками и передачами.
11Передача мяча вокруг туловища.
И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед собой.
1–4 — перекладывать мяч вокруг пояса вправо;
5–8 — то же влево.
1 минРазвитие ловкости и «чувства мяча». Голову держать прямо, мяч не ронять, постепенно ускорять темп.
12Наклоны туловища с мячом в стороны.
И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху на прямых руках.
1 — наклон вправо;
2 — и.п.;
3 — наклон влево;
4 — и.п.
1 минНаклоняться строго в сторону, таз не смещать, руки прямые. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
13Выпады вперёд с мячом перед грудью.
И.п. — основная стойка, мяч у груди.
1 — выпад правой вперёд;
2 — и.п.;
3 — выпад левой;
4 — и.п.
30 сКолено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног перед игровыми ускорениями.
14Приседания с подбрасыванием мяча.
И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди.
1 — присед;
2 — встать и подбросить мяч над собой, поймать.
30 сПятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Завершить разминку, подготовив организм к работе с мячом.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ
15Учитель напоминает и показывает технику освоенных за год приёмов.
Ведение мяча: толкать мяч пальцами, не «шлёпать» ладонью, голову держать поднятой.
Передача от груди: локти вниз, разгибание рук с хлёстким движением кистей, мяч в грудь партнёру.
Бросок одной рукой от плеча: ноги согнуты, локоть под мячом, мягкое сопровождение кистью.
2 минПоказ выполнить лично и с подготовленным учеником в обычном и замедленном темпе. Объяснить критерии оценки приёмов. Акцентировать положение кистей и работу ног.
Выполнение упражнений и учёт
16Ведение мяча на месте правой и левой рукой со сменой высоты отскока.
Низкое и высокое ведение, не глядя на мяч.
3 минПодводящее упражнение к учёту ведения. Мяч толкать подушечками пальцев, голову не опускать. Исправлять «шлепки» ладонью индивидуально.
17Контрольное упражнение: ведение мяча с обводкой 5 фишек «змейкой» на время.
Ведение со сменой рук при обходе каждой фишки.
3 минУчёт техники и скорости ведения. Менять руку при обводке, фишки не сбивать. Засекать время, но в оценке приоритет — техника. Выполнять по очереди.
18Передачи мяча в парах двумя руками от груди и с отскоком от пола.
Расстояние 4–5 м, чередовать виды передач по сигналу.
3 минПередачу направлять в грудь партнёру, ловить мяч на вытянутые руки и амортизировать. Следить за работой кистей и шагом вперёд.
19Контрольное упражнение: передачи мяча в стену двумя руками от груди за 30 секунд.
Подсчёт количества точных передач с расстояния 2,5 м.
3 минУчёт техники и быстроты передач. Считать только точные передачи без потери мяча. Фиксировать результат в ведомость, поддерживать темп.
20Броски мяча в кольцо одной рукой от плеча с места.
Серия бросков из-под кольца и со средней дистанции.
3 минЛокоть под мячом, мягкое сопровождение кистью, ноги работают снизу вверх. Распределить по кольцам, чтобы не было очередей.
21Контрольное упражнение: 10 бросков в кольцо с близкой дистанции, учёт попаданий.
Бросок одной рукой от плеча после двух шагов или с места.
3 минУчёт результативности броска за год. Считать попадания, давать каждому одинаковое число попыток. Отмечать прогресс относительно начала года.
Закрепление в учебной игре
22Учебная игра в мини-баскетбол по упрощённым правилам 3 × 3.
Игра на одно или два кольца с обязательным ведением и передачами, без жёсткого прессинга.
4 минУпростить правила для 7 класса: разрешить лишний шаг, не фиксировать строго пробежки, акцент на командное взаимодействие. Менять составы, судить корректно.
23Эстафета «Ведение — передача — бросок».
Команды ведут мяч до фишки, выполняют передачу партнёру, тот забивает и возвращается.
4 минЗакрепление связки приёмов в соревновательной форме. Контролировать технику ведения и передачи, а не только скорость. Следить за честностью и безопасностью.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
24Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках с постепенным снижением темпа.1 минПлавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, плечи расслабить, мяч нести спокойно.
25Упражнения на восстановление дыхания.
1–2 — руки вверх через стороны, вдох;
3–4 — руки вниз, выдох.
1 минВдох носом, выдох длинный ртом. Снять напряжение с плечевого пояса после бросков.
26Упражнения на растягивание мышц рук и ног у опоры.
Потягивание мышц предплечий и икроножных мышц, лёгкие наклоны.
1 минТянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Снимает напряжение кистей после работы с мячом.
Подведение итогов
27Построение в одну шеренгу, объявление результатов учёта и итогов учебного года.
Вопросы: «Какие приёмы баскетбола вы освоили за год?», «Над чем нужно поработать летом?».
2 минОбъявить оценки и отметить личный прогресс каждого за год. Похвалить лучших, поддержать отстающих. Дать рекомендации на летние каникулы и попрощаться.
Техника безопасности
  • Перед началом занятия проверить покрытие зала и крепление щитов с кольцами, убрать посторонние предметы, проверить накачку и состояние мячей.
  • Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы, кольца и другие украшения во избежание травм.
  • Выполнить полноценную разминку с разогревом мышц ног, рук и кистей перед работой с мячом и игрой.
  • Во время ведения и передач смотреть вперёд, не сталкиваться, соблюдать дистанцию и держать голову поднятой.
  • В учебной игре играть без грубости, не толкаться, не ставить подножек, выполнять остановки и повороты без потери равновесия.
  • При плохом самочувствии, ушибе или попадании мячом в лицо сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.
Типичные ошибки и способы их исправления
ОшибкаСпособ исправления
При ведении мяч «шлёпается» ладонью, а взгляд опущен на мяч.Учить толкать мяч подушечками пальцев мягким движением кисти; выполнять ведение с поднятой головой, ориентируясь на зрительные сигналы учителя.
Передача от груди выполняется только руками, без шага и работы кистей.Показать разгибание рук с хлёстким движением кистей и шагом вперёд; отрабатывать передачи в стену и в парах с акцентом на завершающее движение кистей.
При броске локоть отведён в сторону, мяч летит неточно.Ставить локоть под мяч, направлять его на кольцо; выполнять броски с близкой дистанции, контролируя траекторию и сопровождение мяча кистью.
Пробежка — лишние шаги без ведения мяча.Напомнить правило двух шагов, отрабатывать остановку и ведение в подводящих упражнениях; в учебной игре сначала указывать на ошибку, затем фиксировать.
В игре обучающиеся не отдают передачи, играют индивидуально.Ввести правило обязательной передачи перед броском, поощрять командные действия; разбирать удачные взаимодействия и хвалить за помощь партнёрам.
Общие замечания по уроку
  • Чередовать тренировочные и контрольные упражнения, давая обучающимся пробную попытку перед учётом результата.
  • Оценивать в первую очередь технику выполнения приёмов, а не только скорость и количество попаданий, учитывая возраст обучающихся.
  • Учебную игру проводить по упрощённым правилам с частой сменой составов, чтобы каждый получил игровую нагрузку.
  • Дозировать нагрузку с интервалами отдыха, распределять обучающихся по кольцам и парам во избежание простоев и очередей.
  • Отмечать личный прогресс каждого за год, сравнивая результаты с началом учебного года для повышения мотивации.
  • При нехватке мячей организовать работу по станциям, где часть обучающихся выполняет броски, а часть — передачи и ведение.
Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 7 класс

Другие конспекты 7 класса