План-конспект урока по волейболу «Учебная игра. Судейская практика», 11 класс
Готовый план-конспект урока физической культуры по волейболу для 11 класса по теме «Учебная игра. Судейская практика»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, совершенствование техники и тактики, дифференцировка юноши/девушки, судейская и инструкторская практика, типичные ошибки и рекомендации.
Ход занятия
| № | Содержание упражнений | Дозировка | Методические указания |
|---|---|---|---|
| Подготовительная часть(12 мин) | |||
| Построение и сообщение задач | |||
| 1 | Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Объяснение значения судейской практики и игры по правилам для будущей самостоятельной физкультурной деятельности. | 2 мин | Проверить наличие формы, наколенников и самочувствие. Связать тему с подготовкой к самостоятельной организации игр и ППФП. Назначить дежурных судей и инструкторов из числа обучающихся. |
| 2 | Сообщение требований техники безопасности у сетки и при нападающем ударе. Распределение на две сборные команды юношей и девушек с учётом подготовленности. | 1 мин | Дифференцировать высоту сетки и нагрузку для юношей и девушек. Кратко напомнить жесты судьи и зоны площадки. |
| Разновидности передвижений | |||
| 3 | Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному с переходом на ходьбу на носках и пятках. | 30 с | Сохранять дистанцию и осанку, руки работают свободно. Задать спокойный темп для постепенного включения в работу. |
| 4 | Медленный равномерный бег в колонне по одному с изменением направления по сигналу. | 1 мин | Дышать ритмично через нос, не обгонять. По свистку менять направление, развивая внимание и ориентировку. |
| 5 | Бег приставными шагами правым и левым боком в стойке волейболиста. | 30 с | Ноги полусогнуты, центр тяжести низкий, руки перед грудью. Имитировать перемещение вдоль сетки, ноги не скрещивать. |
| 6 | Бег спиной вперёд и бег с поворотами на 360° по сигналу. | 30 с | Смотреть через плечо, перемещаться мягко на полусогнутых ногах. Контролировать безопасную дистанцию между обучающимися. |
| 7 | Перемещения в защитной стойке с выпадами вправо и влево, имитация приёма мяча снизу. | 1 мин | Низкая стойка, спина прямая, руки соединены в замок. Акцент на быстрый выход под условный мяч. |
| 8 | Ускорения от лицевой линии к сетке и обратно с имитацией блокирования. У сетки выпрыгнуть с выносом прямых рук вверх. | 30 с | Останавливаться у сетки в стойке, прыжок строго вверх без заступа. Перестроиться для ОРУ в две шеренги. |
| Общеразвивающие упражнения (ОРУ) | |||
| 9 | Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево. | 30 с | Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная. |
| 10 | Круговые движения в плечевых суставах. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги вперёд; 5–8 — круги назад. | 30 с | Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед подачами и нападающим ударом. |
| 11 | Круговые и хлёсткие движения кистями. И.п. — руки вперёд, пальцы в замок. 1–4 — вращение кистей в одну сторону; 5–8 — в другую, затем встряхивание кистей. | 30 с | Тщательно разогреть лучезапястные суставы — основная нагрузка при передачах и ударе. Профилактика травм пальцев. |
| 12 | Рывки руками с поворотом туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1–2 — два рывка согнутыми руками; 3–4 — два рывка прямыми с поворотом туловища вправо; 5–8 — то же влево. | 30 с | Рывки энергичные, лопатки сводить, таз неподвижен. Темп задавать счётом. |
| 13 | Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п. | 30 с | Наклоняться строго в сторону, таз не смещать. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать. |
| 14 | Наклоны туловища вперёд с имитацией приёма снизу. И.п. — стойка ноги врозь, руки в замок перед собой. 1 — наклон вперёд, руки вынести к воображаемому мячу; 2 — и.п. | 30 с | Спина прямая, работа от ног, а не только от спины. Связать движение с техникой приёма мяча. |
| 15 | Выпады вперёд и в сторону. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — выпад правой вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой в сторону; 4 — и.п. | 1 мин | Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног, важных для перемещений и приёма в падении. |
| 16 | Приседания с выпрыгиванием вверх. И.п. — стойка ноги врозь, руки внизу. 1 — присед, руки назад; 2 — выпрыгнуть вверх с выносом рук, имитируя нападающий удар. | 30 с | Приземляться мягко на носки с амортизацией коленей. Юношам увеличить высоту прыжка, девушкам — темп выполнения. |
| 17 | Прыжки на месте: на двух ногах, попеременно на правой и левой с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки, затем ходьба на месте с восстановлением дыхания. | 30 с | Приземляться мягко на носки. Подготовить голеностоп к прыжковой работе у сетки, восстановить дыхание. |
| Основная часть(28 мин) | |||
| Рассказ и показ техники | |||
| 18 | Повторение правил волейбола и судейских жестов с показом учителя и подготовленного ученика. Жесты: смена подачи, мяч в площадке и за линией, заступ за лицевую линию при подаче, касание сетки, двойное касание, четыре удара, переход. Расстановка игроков, переход по часовой стрелке, функции связующего, нападающих и либеро. | 3 мин | Объяснять каждый жест отдельно и чётко, добиваться единообразного показа. Связать судейство с тактическими функциями игроков. Назначить первых судей, помощников и секретаря из обучающихся. |
| Выполнение упражнений | |||
| 19 | Передачи мяча двумя сверху в парах на месте и со сменой мест. Партнёры в 3–4 м друг от друга выполняют точные передачи над собой и партнёру. | 2 мин | Совершенствование техники. Кисти образуют «ковш», работа от ног, мяч встречать выше лба. Юношам увеличить расстояние, девушкам — акцент на точность. |
| 20 | Приём и передача мяча двумя снизу в парах с перемещением. Один набрасывает в сторону, партнёр перемещается и принимает мяч снизу. | 2 мин | Руки прямые, приём на предплечья, доводка за счёт ног. Выходить под мяч заранее, не подбивать кистями. |
| 21 | Чередование передач сверху и приёма снизу в тройках через зоны. Приём — передача связующему — передача нападающему. | 2 мин | Совершенствование связки приём — передача в условиях, близких к игре. Связующему выходить к мячу, доводить точно к сетке. |
| 22 | Верхняя прямая подача через сетку из-за лицевой линии. Подбросить мяч над плечом, ударить напряжённой кистью в опорном положении. | 3 мин | Совершенствование подачи. Юноши подают силовую с дальней зоны, девушки — нацеленную в зоны 1 и 5. Помощник-судья фиксирует заступ за линию. |
| 23 | Приём подачи с доводкой к связующему в зону 3. Принимающие в зонах 5, 6, 1 доводят мяч снизу к сетке. | 3 мин | Совершенствование первого приёма. Принимать в средней стойке, доводить высоко и точно. Учить выбору игрока, идущего на мяч. |
| 24 | Нападающий удар по ходу из зоны 4 с передачи связующего. Разбег в 2–3 шага, прыжок, удар напряжённой кистью с переводом мяча вниз. | 3 мин | Совершенствование удара. Последний шаг стопорящий, прыжок строго вверх. Юношам акцент на силу, девушкам — на точность и обманный удар. Страховка партнёров. |
| 25 | Одиночное и групповое блокирование нападающего удара. Блокирующие выпрыгивают у сетки, вынося прямые руки над сеткой без заступа. | 2 мин | Совершенствование блока и тактики защиты. Прыжок после нападающего, кисти напряжены, перенос над сеткой. Согласовать действия в групповом блоке. |
| Закрепление в учебной игре | |||
| 26 | Учебная игра 6 × 6 по упрощённым правилам с обязательным переходом и розыгрышем в три касания. Команды юношей и девушек играют на своей высоте сетки, ведётся счёт до 15 очков. | 5 мин | Закрепление техники и тактики в игре по правилам. Требовать розыгрыш в три касания и взаимостраховку. Судит назначенный обучающийся, учитель корректирует решения. |
| 27 | Учебная игра с судейской и инструкторской практикой по полным правилам. Обучающиеся поочерёдно судят со свистком и жестами, ведут протокол и счёт, помощники следят за линиями. | 3 мин | Развитие судейских и инструкторских умений. Менять судей и секретаря, добиваться чёткой жестикуляции и объективности. Инструкторы организуют замены и подсказывают расстановку. |
| Заключительная часть(5 мин) | |||
| Восстановление | |||
| 28 | Спокойная ходьба по кругу с постепенным снижением темпа и круговыми движениями руками. | 1 мин | Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, руки и плечевой пояс расслабить. |
| 29 | Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох. | 1 мин | Вдох носом, выдох длинный ртом. Опустить плечи, снять напряжение с плечевого пояса и кистей. |
| 30 | Упражнения на растягивание мышц рук, кистей и ног. Потягивания за сцепленными пальцами, наклон вперёд с захватом голеней, встряхивание кистей. | 1 мин | Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Уделить внимание кистям и плечам после ударов и подач. |
| Подведение итогов | |||
| 31 | Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока и анализ судейской практики. Вопросы: «Какие жесты показывает судья при заступе и касании сетки?», «В чём задачи связующего в нападении?». | 2 мин | Отметить лучших игроков, судей и инструкторов, разобрать спорные моменты судейства. Дать домашнее задание на повторение правил и жестов, развитие прыжковой подготовки. |