План-конспект урока по баскетболу «Игра по упрощённым правилам», 3 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 3 класса по теме «Баскетбол: игра по упрощённым правилам»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, эстафеты и учебная игра, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Баскетбол: игра по упрощённым правилам
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения играть в баскетбол по упрощённым правилам у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» в 3 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ведения мяча и передачи двумя руками от груди в учебной игре, закрепить умение бросать мяч в корзину с близкого расстояния, формировать умение применять изученные приёмы в игре по упрощённым правилам

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, укреплять мышцы рук, ног и плечевого пояса в подвижных играх и эстафетах, содействовать развитию ловкости и быстроты реакции в игровых заданиях

Воспитательные: воспитывать умение играть в команде и соблюдать правила игры, формировать честность и уважение к сопернику в учебной игре, развивать внимание и дисциплинированность посредством игровых заданий

Контингент: 3 класс (8–9 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с баскетбольными щитами и кольцами
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные мячи (по числу детей или один на пару), фишки-ограничители, манишки двух цветов, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня вспоминаем, как водить и передавать мяч, и сыграем в баскетбол по простым правилам».	2 мин	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, заинтересовать предстоящей игрой. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных детей.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «как будто достаём кольцо». Профилактика плоскостопия.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носочки поднять вверх, локти развести в стороны, спину держать прямо.
6	Ходьба в защитной стойке баскетболиста приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Колени согнуть, руки развести в стороны, как будто «защищаем кольцо». Ноги не скрещивать.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не торопясь, не обгонять. Дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
8	Бег с ведением воображаемого мяча правой и левой рукой.	30 с	Кисть мягкая, «гладим мяч» сверху, голову держать поднятой. Подготовка кистей к работе с мячом.
9	Бег приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Двигаться боком, на полусогнутых ногах, руки перед грудью как для ловли мяча. Следить за дистанцией.
10	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом. Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
11	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Дышать свободно.
12	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	30 с	Рисуем большие круги, спину держать прямо. Разогреваем плечевой пояс перед бросками.
13	Сгибание и разгибание кистей. И.п. — руки вперёд, пальцы в «замок». 1–8 — круговые движения кистями в одну сторону; 1–8 — в другую сторону.	30 с	Особое внимание кистям и пальцам — ими ловим, ведём и бросаем мяч. Темп равномерный.
14	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
15	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	30 с	Ноги от пола не отрывать, имитировать поворот с мячом для передачи. Смотреть в сторону поворота.
16	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладонями пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может.
17	Выпады с пружинистым покачиванием. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — выпад правой вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой вперёд; 4 — и.п.	30 с	Спину держать прямо, колено вперёд за носок не выводить. Готовим ноги к низкой стойке баскетболиста.
18	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
19	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки, затем переход на ходьбу.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания, разобрать мячи.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
20	Учитель напоминает и показывает главные приёмы баскетбола: ведение мяча, передачу двумя руками от груди и бросок в корзину. Главные правила: ведём мяч мягкой кистью, не бьём по нему ладонью, голову держим поднятой; передаём мяч точно в руки партнёру; в игре нельзя бегать с мячом в руках и нельзя толкаться.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Объяснять короткими фразами, использовать понятные образы («гладим мяч», «отдаём мяч из груди»). Напомнить упрощённые правила игры, по которым будут играть в конце урока.
Выполнение упражнений
21	Ведение мяча на месте правой и левой рукой. Толкать мяч в пол мягкой кистью, не глядя на мяч.	3 мин	Кисть мягкая, пальцы расставлены, бить не ладонью, а «провожать» мяч. Учить вести мяч на уровне пояса, голову держать поднятой. Подводящее упражнение перед ведением в движении.
22	Ведение мяча в движении шагом и медленным бегом по кругу. Вести мяч дальней от соседа рукой.	3 мин	Согласовывать удар мяча с шагами, не зажимать мяч в руке. Следить за дистанцией, не наталкиваться. Темп невысокий, главное — контроль мяча.
23	Передача мяча двумя руками от груди в парах на месте. Из стойки ноги врозь выпрямить руки вперёд и направить мяч в грудь партнёру.	3 мин	Локти опустить, мяч выпускать кистями с разгибанием рук, ловить мяч на согнутые руки. Расстояние между парами 2–3 м. Передавать точно в руки, не сильно.
24	Передача мяча двумя руками от груди с шагом вперёд. Сделать шаг навстречу мячу и вернуться в стойку.	3 мин	Учить выходить навстречу мячу и встречать его руками. Следить за точностью и мягкостью передачи. Хвалить пары, у которых мяч не падает.
25	Бросок мяча в корзину с близкого расстояния. Из-под щита бросок двумя руками снизу или от груди в кольцо.	3 мин	Бросать мягко, направляя мяч вверх и вперёд, целиться в верхний угол квадрата на щите. Организовать броски по очереди, чтобы не было толкотни. Радоваться каждому попаданию.
26	Эстафета «Ведение мяча до фишки и обратно». Команды по очереди ведут мяч до фишки, обводят её и возвращаются, передавая мяч следующему.	2 мин	Закрепление ведения в соревновательной форме. Следить, чтобы мяч вели, а не несли в руках. Поощрять не только скорость, но и правильное ведение, не допускать толкотни на старте.
Закрепление в игре
27	Учебная игра в баскетбол по упрощённым правилам «мини-баскетбол». Две команды в манишках играют на одно или два кольца: ведут и передают мяч, стараются забросить в корзину; с мячом в руках бегать нельзя — нужно вести или передать.	5 мин	Главное закрепление урока в игре. Упрощённые правила: разрешить лишний шаг, не наказывать за мелкие нарушения, чаще вводить мяч в игру. Следить за честностью и безопасностью, останавливать игру при толчках. Подсказывать, кому отдать передачу.
28	Подвижная игра «Не давай мяч водящему» («Десять передач»). Команда передаёт мяч между игроками, водящий из другой команды старается перехватить; считают, сколько передач удалось сделать подряд.	3 мин	Закрепляет передачу и умение освобождаться от соперника. Учить смотреть на партнёров и отдавать мяч точно. Менять водящих, поддерживать командный дух, не разрешать грубую борьбу за мяч.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
29	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках с переходом на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игры. Дышать ровно, не разговаривать на ходу, аккуратно сдать мячи.
30	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, кисти встряхнуть.
31	Игра малой подвижности «Мяч соседу». Дети в кругу спокойно передают мяч из рук в руки по сигналу, кто ошибся — выходит в центр.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Передавать аккуратно, хвалить за внимательность.
Подведение итогов
32	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Как правильно вести мяч?», «Можно ли бегать с мячом в руках?».	2 мин	Отметить и похвалить тех, кто хорошо вёл мяч и точно передавал. Закрепить главное правило игры. Создать радостное настроение от игры, дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и пол: убрать посторонние предметы, проверить, нет ли скользких участков, надёжность креплений щитов и колец.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки; снять часы и украшения.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и подготовить кисти и пальцы к работе с мячом.
Передавать мяч аккуратно, смотреть на партнёра; не бросать мяч сильно и в голову.
Во время игры держать дистанцию, не толкаться, не ставить подножки, играть честно.
Если стало плохо, закружилась голова или есть боль — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Ребёнок ведёт мяч, глядя на него, и теряет контроль над ситуацией.	Учить вести мяч мягкой кистью, не глядя вниз; начинать ведение на месте, постепенно поднимая голову; подсказывать смотреть вперёд на партнёров и кольцо.
Бьёт по мячу ладонью, и мяч отскакивает слишком высоко или в сторону.	Показать, что мяч надо «провожать» мягкой расставленной кистью, а не шлёпать; отрабатывать ведение на месте на уровне пояса.
Передаёт мяч слишком сильно или мимо рук партнёра.	Учить выпрямлять руки в сторону груди партнёра и дозировать силу; сократить расстояние между парами, выполнять передачу с шагом навстречу.
Бегает с мячом в руках, не ведёт и не передаёт его.	Напомнить правило: с мячом в руках бежать нельзя — нужно вести или отдать пас; в учебной игре мягко останавливать и подсказывать, что делать.
Толкается и грубо борется за мяч во время игры.	Напомнить правила честной игры и безопасности; останавливать игру при нарушениях, объяснять, что забирать мяч можно только без толчков.

Общие замечания по уроку

Использовать облегчённые мячи и низкие кольца, чтобы детям 8–9 лет было легче вести и забрасывать мяч.
Чаще применять образные объяснения и игровые задания — они понятнее и интереснее младшим школьникам.
Подводящие упражнения давать от простого к сложному: ведение на месте, затем в движении, передача на месте, затем с шагом.
В учебной игре максимально упрощать правила, чаще вводить мяч в игру и поощрять передачи, чтобы в действие были вовлечены все.
Хвалить за правильную технику и командную игру, а не только за попадания и скорость; поддерживать доброжелательную атмосферу.
При нехватке мячей выполнять упражнения в парах (один мяч на двоих), фишки заменить кеглями или ориентирами из мела.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 3 класс

Другие конспекты 3 класса

Высокий старт. Бег с ускорением 30–60 м Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры. Подтягивание Торможение «плугом»Торможение и поворот «плугом». Подводящие упражнения Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом