План-конспект урока по баскетболу «Учебная игра», 8 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 8 класса по теме «Учебная игра»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, учебная игра по упрощённым правилам, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Баскетбол: учебная игра
Тип урока: Урок изучения нового материала
Цель занятия: Формирование умения вести учебную игру в баскетбол с применением технико-тактических действий у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Баскетбол» в 8 классе.

Задачи

Образовательные: разучить на этапе начального разучивания тактические взаимодействия в учебной игре посредством игры по упрощённым правилам, создать представление о взаимодействии игроков в нападении и защите при позиционном нападении, обучить применению ведения, передач и броска по кольцу в условиях игрового противоборства

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством быстрой смены игровых действий, укреплять сердечно-сосудистую и дыхательную системы посредством непрерывной игровой нагрузки, содействовать развитию скоростно-силовых качеств посредством рывков и прыжков в игре

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки посредством командных взаимодействий, формировать дисциплинированность и уважение к правилам и сопернику, развивать тактическое мышление и быстроту принятия решений в игровых ситуациях

Контингент: 8 класс (13–14 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с разметкой баскетбольной площадки и щитами
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные мячи по числу пар, фишки-ограничители, манишки двух цветов, табло или мел для счёта.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Объяснение значения коллективных взаимодействий и соблюдения правил в учебной игре.	1 мин 30 с	Проверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Заинтересовать темой, связать с матчами профессиональных команд. Следить за равнением и дисциплиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	30 с	Команды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Добиваться чёткости и одновременности выполнения.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Сохранять дистанцию, осанку держать прямо, смотреть вперёд. Задать спокойный темп.
4	Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Тянуться вверх, лопатки свести. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять.
6	Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени.	1 мин	Бедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, выполнять по диагонали зала.
7	Бег приставными шагами правым и левым боком в защитной стойке.	1 мин	Ноги согнуть, не скрещивать, держать низкую стойку защитника. Имитация перемещений в защите, спина прямая.
8	Бег с ускорением по диагонали с остановкой прыжком по свистку. Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Остановку выполнять на две ноги, сохраняя равновесие. Имитация остановки в игре, перестроение в две колонны для ОРУ с мячом.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с баскетбольным мячом
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу в опущенных руках. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная.
10	Круговые движения руками с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в прямых руках перед грудью. 1–4 — круги мячом вперёд; 5–8 — круги назад.	30 с	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса и кистей перед ловлей мяча.
11	Передача мяча вокруг туловища. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в руках. 1–4 — обвести мяч вокруг пояса вправо; 5–8 — влево.	30 с	Мяч вести близко к телу, не ронять. Развитие чувства мяча и подвижности рук, темп постепенно ускорять.
12	Наклоны туловища в стороны с мячом вверху. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху на прямых руках. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться строго в сторону, таз не смещать, руки прямые. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
13	Наклоны туловища вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в руках перед грудью. 1 — наклон вперёд, мячом коснуться пола; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямой. Кто не достаёт пол — наклон по возможности.
14	Выпады вперёд с поворотом туловища и мячом перед грудью. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1 — выпад правой, поворот вправо; 2 — и.п.; 3 — выпад левой, поворот влево; 4 — и.п.	1 мин	Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение и разогрев мышц ног перед игровыми рывками.
15	Приседания с выносом мяча вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди. 1 — присед, мяч вынести вперёд на прямых руках; 2 — и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп средний, дыхание не задерживать.
16	Прыжки на двух ногах с мячом над головой и переход на ходьбу. И.п. — основная стойка, мяч над головой. 1–8 — лёгкие прыжки, затем ходьба на месте.	1 мин	Приземляться мягко на носки. После прыжков восстановить дыхание, подготовить организм к игровой работе.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17	Учитель объясняет и показывает технико-тактические действия для учебной игры. Ведение мяча с изменением направления и защитной стойкой ведущей руки от соперника. Передачи двумя руками от груди и одной рукой от плеча партнёру в движении. Бросок по кольцу в два шага после ведения и взаимодействие «отдай и выйди». Расстановка игроков в позиционном нападении и принципы опеки игрока в защите.	3 мин	Показ выполнить лично и с подготовленными учениками в замедленном и обычном темпе. Акцентировать укрывание мяча корпусом, работу ног в защите. Использовать схему расстановки игроков на площадке.
Выполнение упражнений
18	Ведение мяча на месте правой и левой рукой со сменой высоты отскока. Низкое ведение под опекой условного защитника.	2 мин	Подводящее упражнение. Мяч толкать кистью, не смотреть на него, голову поднять. Укрывать мяч свободной рукой и корпусом.
19	Ведение мяча в движении змейкой между фишками с переводом перед собой. Обводка фишек со сменой ведущей руки.	2 мин 30 с	Перевод выполнять коротким толчком под защитную руку. Сохранять низкую стойку у фишек, скорость наращивать постепенно.
20	Передачи мяча в парах на месте: двумя руками от груди и одной от плеча. Партнёры на расстоянии 4–5 м.	2 мин 30 с	Передавать в грудь партнёру, сопровождать мяч кистями, шаг навстречу. Ловить на согнутые руки с амортизацией, пальцы расставить.
21	Передачи мяча в движении в парах вдоль площадки с ведением. Передал — сделал рывок вперёд — получил обратно.	2 мин	Передавать на ход партнёру с упреждением. Согласовывать скорость движения, не нарушать ведение двойным касанием.
22	Бросок по кольцу в два шага после ведения с близкой дистанции. Подбор мяча и передача следующему в колонне.	3 мин	Шаги: длинный — короткий, выталкивание мяча вверх кистью с отскоком от щита. Контролировать ритм шагов, не делать пробежку.
23	Взаимодействие «отдай и выйди» в тройках с завершением броском. Передача партнёру, рывок к кольцу, обратная передача и бросок.	3 мин	Подводящее тактическое упражнение к игре. После передачи сразу освобождаться от опеки, выходить на свободное место. Завершать атаку броском.
Закрепление в учебной игре
24	Учебная игра 3×3 на одно кольцо по упрощённым правилам. Игра половиной состава, после потери мяча защита переходит в нападение от центральной линии.	4 мин	Упрощённые правила: без жёсткой опеки, разрешён лишний шаг при освоении. Акцент на применение передач и взаимодействия, а не на счёт. Менять составы по свистку.
25	Учебная игра 5×5 на всю площадку по упрощённым правилам. Позиционное нападение через передачи, личная опека игрока в защите.	6 мин	Упрощённые правила: продлённое время на нападение, поощрять передачи перед броском. Учитель судит, объясняет нарушения по ходу. Следить за честностью и безопасностью борьбы.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках и постепенным снижением темпа.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, плечи и руки расслабить.
27	Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи опустить, снять напряжение с плечевого пояса.
28	Упражнения на растягивание мышц рук, спины и ног у опоры. Потягивания плечевого пояса и икроножных мышц.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Снимает напряжение после игровых рывков и прыжков.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Когда применять передачу, а когда ведение?», «В чём суть взаимодействия отдай и выйди?».	2 мин	Отметить лучшие командные взаимодействия, разобрать типичные ошибки в игре. Закрепить правила. Дать домашнее задание на ведение и передачи.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие площадки, надёжность крепления щитов и колец, убрать посторонние предметы.
Проверить спортивную форму и обувь с нескользящей подошвой, снять часы, кольца и украшения, коротко остричь ногти.
Выполнить полноценную разминку с разогревом мышц рук, ног и голеностопа, чтобы избежать растяжений в игре.
В учебной игре соблюдать правила, не толкаться, не ставить подножки, не задерживать соперника руками.
Ловить мяч готовыми кистями, при потере равновесия группироваться; не выяснять отношения с соперником.
При ушибе, боли или плохом самочувствии немедленно сообщить учителю и прекратить выполнение.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Игрок смотрит на мяч во время ведения и теряет обзор площадки.	Учить вести мяч без зрительного контроля, поднимать голову; выполнять ведение с заданием называть номера партнёров или цвет манишек.
Пробежка — лишние шаги без ведения мяча.	Напоминать правило двух шагов, разучивать остановку и бросок в два шага отдельно; на этапе освоения временно допускать упрощение и поправлять.
Скученность игроков, все бегут за мячом в одно место.	Объяснять расстановку в позиционном нападении, закреплять «отдай и выйди»; распределить зоны ответственности и освобождение от опеки.
Передачи неточные, мяч теряется при ловле.	Учить передавать в грудь партнёру с шагом навстречу, ловить на согнутые руки с амортизацией; увеличить число передач в парах.
Пассивная защита: игрок стоит прямо и не опекает соперника.	Закреплять низкую защитную стойку и перемещения приставными шагами, держать руки активными; учить опеке игрока с мячом на расстоянии вытянутой руки.
Жёсткие контакты, толчки и задержки соперника руками.	Строго пресекать нарушения, объяснять правила фолов; на учебной игре акцентировать игру корпусом и работой ног, а не руками.

Общие замечания по уроку

Изучать игру от простого к сложному: сначала технические упражнения и взаимодействия в парах и тройках, затем игра 3×3 и 5×5.
Применять упрощённые правила (продлённое время на атаку, мягкая опека, упрощение пробежки), постепенно ужесточая требования по мере освоения.
Дозировать игровую нагрузку сменой составов и паузами, контролировать ЧСС и самочувствие подростков 13–14 лет.
Использовать наглядность: схему расстановки игроков, показ взаимодействий в замедленном темпе, разбор игровых эпизодов.
Поощрять командные взаимодействия и передачи перед броском, а не индивидуальную игру и стремление к личному счёту.
При нехватке мячей или щитов делить класс на подгруппы, чередовать игру и упражнения, использовать одно кольцо для игры 3×3.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 8 класс

Другие конспекты 8 класса

Зонная и личная защита Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Волейбол: учебная игра Волейбол: учебная игра Волейбол. Техника безопасности. Перемещения, стойка Висы и упоры. Подъём переворотом, подъём силой (подводящие)