План-конспект урока по спортивным играм «Элементы футбола: удары по мячу», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 2 класса по теме «Элементы футбола: удары по мячу»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, подвижные игры и эстафеты, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Элементы футбола: удары по мячу
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Совершенствование умения выполнять удары по мячу у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику удара по неподвижному мячу внутренней стороной стопы в игровых условиях, закрепить умение останавливать и вести мяч в сочетании с ударом, совершенствовать согласованность двигательных действий с мячом в подвижных играх и эстафетах

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, укреплять мышцы ног и стопы посредством ударов и ведения мяча, содействовать развитию ловкости и быстроты в подвижных играх

Воспитательные: воспитывать дружелюбие и умение играть в команде, формировать честность и соблюдение правил игры, развивать внимание и дисциплинированность посредством игровых заданий

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная футбольная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, футбольные (или резиновые) мячи по числу пар, фишки-ограничители, малые ворота или кегли, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня будем играть в футбол и учиться красиво бить по мячу».	2 мин	Проверить форму, обувь и самочувствие. Говорить коротко и понятно, поддерживать интерес. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных детей.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки на пояс.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «как будто стали выше». Профилактика плоскостопия — важна для футболиста.
5	Ходьба на внешней стороне стопы, руки на пояс.	30 с	Стопы «колёсиком» наружу, спину держать прямо. Укрепляем стопу перед ударами по мячу.
6	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	30 с	Бежать ровно, не торопясь, не обгонять. Дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
7	Бег с высоким подниманием бедра.	30 с	Колени поднимать до пояса, корпус держать прямо. Темп невысокий, следить за дистанцией.
8	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом, «сдуваем пушинку». Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Глазки открыты, дышать свободно.
10	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	1 мин	Рисуем большие круги, спину держать прямо. Разогреваем плечики, темп равномерный.
11	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
12	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладошками пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может.
13	Махи прямой ногой вперёд. И.п. — стойка, руки на пояс. 1 — мах правой ногой вперёд; 2 — и.п.; 3 — мах левой ногой вперёд; 4 — и.п.	1 мин	Подготовка маховой ноги к удару по мячу. Носок тянуть, держать равновесие, не заваливаться.
14	Круговые движения голеностопом. И.п. — стойка на одной ноге, носок другой на полу. 1–4 — круги стопой вправо; 5–8 — круги стопой влево. Сменить ногу.	1 мин	Важная разминка стопы перед ударами. Держаться при необходимости за партнёра, выполнять плавно.
15	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	1 мин	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
16	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки «как мячик», затем переход на ходьбу.	30 с	Приземляться мягко на носочки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания и взять мячи.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17	Учитель образно объясняет и показывает удар по неподвижному мячу внутренней стороной стопы («щёчкой»): опорную ногу ставим рядом с мячом носком на цель, бьющей ногой разворачиваем стопу «щёчкой» и мягко бьём по середине мяча. Главные правила: смотреть на мяч в момент удара; бить не носком, а серединой стопы; руки помогают держать равновесие; после удара нога провожает мяч вперёд.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика, медленно и в обычном темпе. Объяснять короткими фразами, использовать образ «щёчка ноги гладит мяч». Спросить детей, какой частью стопы бьём, чтобы проверить понимание.
Выполнение упражнений
18	Подкатывание подошвой мяча к себе и от себя на месте. Стоя над мячом, мягко катать его вперёд-назад подошвой.	2 мин	Подводящее упражнение на чувство мяча. Смотреть на мяч, не наступать на него всей стопой, спину держать прямо.
19	Остановка катящегося мяча подошвой в парах. Партнёр катит мяч, ученик мягко накрывает его подошвой и останавливает.	3 мин	Стопу подставлять навстречу мячу, чуть приподняв носок. Сначала катить медленно, дистанция 3–4 шага. Меняться ролями по сигналу.
20	Удар по неподвижному мячу внутренней стороной стопы в стену (или партнёру). Опорная нога рядом с мячом, удар «щёчкой» по центру мяча.	4 мин	Главное упражнение урока. Следить за постановкой опорной ноги и разворотом стопы. Бить несильно и точно, а не далеко. Каждый ученик выполняет по очереди правой и левой ногой.
21	Передачи мяча в парах внутренней стороной стопы на месте. Партнёры стоят напротив и поочерёдно точно передают мяч друг другу.	4 мин	Передавать мяч так, чтобы партнёру было удобно остановить. Останавливать мяч и только потом бить. Увеличивать расстояние между парами по мере успеха.
22	Ведение мяча шагом внутренней и внешней стороной стопы между фишками «змейкой». Мяч толкать короткими касаниями, не отпуская далеко от себя.	3 мин	Мяч держать близко к ноге, голову поднимать, чтобы видеть фишки. Темп спокойный, не толкаться, соблюдать дистанцию.
23	Ведение мяча с ударом по воротам. Провести мяч 3–4 шага и нанести удар «щёчкой» в малые ворота (кегли).	3 мин	Соединяем ведение и удар. Перед ударом посмотреть на ворота, опорную ногу поставить рядом с мячом. Хвалить за точность, а не за силу удара.
Закрепление в игре
24	Эстафета «Меткий футболист». По сигналу первый ведёт мяч «змейкой» между фишками, бьёт по воротам и возвращается, передавая очередь следующему.	3 мин	Закрепление ведения и удара в соревновательной форме. Объяснить и показать маршрут. Следить за безопасностью и честностью, очко за точный удар по воротам.
25	Подвижная игра «Мяч в домик». Игроки парами поочерёдно бьют по неподвижному мячу, стараясь закатить его в обозначенный фишками «домик».	3 мин	Закрепляет точность удара «щёчкой». Бить аккуратно, по очереди; считать удачные попадания. Поддерживать дружелюбную атмосферу.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках и без него.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игры. Дышать ровно, не разговаривать на ходу, сдать мячи в указанное место.
27	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
28	Игра малой подвижности «Угадай по звуку». Дети закрывают глаза и угадывают, с какой стороны учитель ударил по мячу.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за тишину и внимательность.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Какой частью стопы бьём по мячу?», «Куда смотрим во время удара?».	2 мин	Отметить и похвалить всех, кто старался бить точно «щёчкой». Закрепить правило «бьём серединой стопы, смотрим на мяч». Создать радостное настроение, дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить площадку: убрать посторонние предметы, проверить, нет ли скользких и неровных участков, надёжно ли стоят ворота и фишки.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки; мячи должны быть в меру накачаны.
Выполнить разминку, особенно разогреть мышцы и суставы ног, чтобы не получить травму при ударах.
Бить по мячу только в свою сторону, не пинать мяч в спину и в лицо товарищам, не отбирать мяч силой.
Соблюдать дистанцию между парами, не сталкиваться при ведении мяча; дышать спокойно, не задерживать дыхание.
Если стало плохо, закружилась голова или ушибся — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Бьют по мячу носком, а не внутренней стороной стопы.	Напомнить образ «щёчки», показать разворот стопы; выполнять медленные удары без мяча, а затем по неподвижному мячу.
Опорную ногу ставят слишком далеко от мяча или позади него.	Учить ставить опорную ногу рядом с мячом носком на цель; обозначить место опорной ноги меткой на полу.
Отводят взгляд от мяча в момент удара и промахиваются.	Учить смотреть на мяч до касания, голову поднимать только после удара; напоминать «глазки на мяч».
Бьют изо всех сил, теряя точность и контроль.	Объяснить, что важнее точность, а не сила; давать задание попасть в цель несильным мягким ударом.
При ведении отпускают мяч далеко от ноги.	Учить толкать мяч короткими касаниями, держать его близко; снизить темп ведения и поднять голову.

Общие замечания по уроку

Использовать мячи в меру накачанные и по числу пар, чтобы все были заняты и время урока было плотным.
Чаще применять образные объяснения («щёчка гладит мяч», «мячик-друг рядом») — они понятнее детям 7–8 лет.
Идти от простого к сложному: сначала удары и остановки на месте, затем ведение и удар по воротам, потом игры.
Дозировать нагрузку: чередовать активные задания с мячом и паузы для объяснений, не допускать переутомления.
Хвалить за точность и аккуратность удара, а не за силу; поддерживать дружелюбную и честную игру.
При нехватке инвентаря футбольные мячи заменить резиновыми, ворота обозначить кеглями или фишками, разметку нанести мелом.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом