План-конспект урока по спортивным играм «Элементы футбола: ведение мяча», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 2 класса по теме «Элементы футбола: ведение мяча»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, подвижные игры и эстафеты, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Элементы футбола: ведение мяча
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения выполнять ведение мяча у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ведения мяча внутренней и внешней частью подъёма стопы, закрепить умение вести мяч с изменением направления и обводкой ориентиров в игре, совершенствовать двигательные действия с мячом посредством эстафет и подвижных игр

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, укреплять мышцы ног и стопы при ведении и остановках мяча, содействовать развитию ловкости и быстроты в подвижных играх

Воспитательные: воспитывать дружелюбие и умение играть в команде, формировать честное соблюдение правил игры, развивать внимание и быстроту реакции посредством игровых заданий

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная футбольная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, футбольные (облегчённые) мячи по количеству детей, фишки-ограничители, конусы, мел для разметки, малые ворота или стойки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня будем как настоящие футболисты вести мяч ногами».	1 мин	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, поддерживать интерес. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных детей.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки на пояс.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «как будто стали выше». Профилактика плоскостопия.
5	Ходьба на внешней стороне стопы, руки на пояс.	30 с	Готовим стопы к ведению мяча внешней частью. Темп спокойный, не заваливать колени внутрь.
6	Ходьба в полуприседе «утята», руки на колени.	30 с	Спину держать прямо, переваливаться с ноги на ногу. Задание трудное, не затягивать.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не торопясь, не обгонять. Дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
8	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус держать прямо. Темп невысокий, следить за дистанцией.
9	Бег с высоким подниманием бедра.	30 с	Колени поднимать к поясу, спину держать прямо. Готовим ноги к работе с мячом.
10	Бег приставными шагами правым и левым боком.	1 мин	Менять боковую сторону по свистку. Ноги не скрещивать, двигаться мягко на полусогнутых.
11	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом, «сдуваем пушинку». Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
12	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Глазки открыты, дышать свободно.
13	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	30 с	Рисуем большие круги, спину держать прямо. Разогреваем плечики, темп равномерный.
14	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
15	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	30 с	Ноги от пола не отрывать, руки держать как «крылышки». Смотреть в сторону поворота.
16	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладошками пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может.
17	Выпады вперёд с пружинистым покачиванием. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–2 — выпад правой вперёд, покачивание; 3–4 — выпад левой вперёд, покачивание.	30 с	Разогреваем мышцы ног перед работой с мячом. Спину держать прямо, колено не заваливать внутрь.
18	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
19	Круговые движения стопой. И.п. — основная стойка, руки на пояс, нога на носке. 1–4 — круги стопой вправо; 5–8 — круги стопой влево, затем сменить ногу.	30 с	Разминаем голеностоп — главный сустав в работе с мячом. Опорную ногу держать устойчиво.
20	Прыжки на двух ногах на месте. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки «как мячик», затем переход на ходьбу.	30 с	Приземляться мягко на носочки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
21	Учитель образно объясняет и показывает ведение мяча: «Веди мяч ногой как будто гладишь его — короткими лёгкими толчками, чтобы он не убегал далеко». Главные правила: толкать мяч внутренней или внешней частью подъёма стопы; держать мяч рядом с собой, на каждый шаг — лёгкий толчок; смотреть вперёд, а не только под ноги; вести мяч то правой, то левой ногой.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Объяснять короткими фразами, использовать понятные образы («мяч на привязи»). Спросить детей, какой частью стопы удобнее толкать мяч.
Выполнение упражнений
22	Катание мяча подошвой на месте вперёд-назад и в стороны. Поочерёдно правой и левой ногой «приручаем» мяч.	2 мин	Подводящее упражнение на «чувство мяча». Спину держать прямо, опорная нога устойчиво. Не наступать на мяч всем весом.
23	Толчки мяча внутренней частью подъёма стопы в парах. Мягко перекатывать мяч друг другу с расстояния 2–3 шага.	3 мин	Учить мягко касаться мяча, не бить сильно. Останавливать мяч подошвой. Следить за дистанцией между парами.
24	Ведение мяча по прямой шагом внутренней частью подъёма стопы. На каждый шаг — лёгкий толчок мяча.	3 мин	Главное — мяч рядом, толчки короткие. Хвалить за аккуратное ведение, а не за скорость. Вести по разметке от линии до линии.
25	Ведение мяча по прямой медленным бегом. Толкать мяч то правой, то левой ногой.	3 мин	Темп невысокий, мяч не «отпускать» далеко. Приучать поднимать голову и поглядывать вперёд, а не только на мяч.
26	Ведение мяча «змейкой» между фишками. Обводить фишки то справа, то слева, не задевая их.	3 мин	Совершенствуем ведение с изменением направления. Толкать мяч ближней к фишке ногой. Смотреть на следующую фишку заранее.
27	Ведение мяча с остановкой по сигналу. По свистку — остановить мяч подошвой и замереть.	2 мин	Учить контролировать мяч и быстро останавливать его. Останавливать мягко, не наступать всем весом. Следить за общей картиной площадки.
Закрепление в игре
28	Эстафета «Ведение мяча до фишки и обратно». Команды по очереди ведут мяч ногой до конуса, обводят его и возвращаются, передавая мяч следующему.	5 мин	Закрепление ведения в соревновательной форме. Объяснить правила и показать маршрут. Мяч вести, а не бить далеко; за «потерю» мяча — вернуться и подобрать. Следить за честностью и безопасностью.
29	Подвижная игра «Ловкий футболист». Дети ведут каждый свой мяч по площадке; по сигналу «Стоп!» — остановить мяч подошвой и поднять руку.	4 мин	Совершенствует ведение и контроль мяча в свободном движении. Учить смотреть по сторонам, не сталкиваться. Менять задания: вести только правой, только левой ногой.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
30	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках, переход на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игры. Дышать ровно, не разговаривать на ходу. Собрать мячи в корзину по ходу.
31	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
32	Игра малой подвижности «Тише едешь». Дети спокойно идут к учителю и замирают по сигналу, кто пошевелился — делает шаг назад.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за выдержку и внимательность.
Подведение итогов
33	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Какой частью стопы вели мяч?», «Куда нужно смотреть при ведении?».	2 мин	Отметить и похвалить всех, кто старался аккуратно вести мяч. Закрепить правило «мяч держи рядом». Создать радостное настроение от урока, дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить площадку и зал: убрать посторонние предметы, проверить ровность покрытия и отсутствие скользких мест.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки; на ногах не должно быть посторонних предметов.
Проверить мячи: они должны быть в меру накачаны и без повреждений.
Выполнить разминку, особенно мышцы ног и голеностопа, чтобы не получить травму.
Вести мяч, держа дистанцию, не сталкиваться и не бить по чужим мячам и ногам.
Если стало плохо или закружилась голова — сразу сказать учителю и сесть отдохнуть.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Ребёнок толкает мяч слишком сильно, и мяч убегает далеко.	Учить коротким мягким толчкам «мяч на привязи»; вести шагом по разметке, контролируя расстояние до мяча.
Смотрит только под ноги на мяч, не видит площадку.	Приучать поднимать голову и поглядывать вперёд; давать задание называть, что показывает учитель рукой во время ведения.
Ведёт мяч носком стопы, мяч скачет неуправляемо.	Показать ведение внутренней и внешней частью подъёма стопы; отрабатывать на медленном ведении по прямой.
Ведёт мяч только сильной ногой.	Давать задания вести только слабой ногой и чередовать ноги; хвалить за попытки вести левой и правой.
В эстафете и игре дети сталкиваются и бьют по чужим мячам.	Напомнить правила безопасности и дистанцию; останавливать игру при нарушениях и повторять правила.

Общие замечания по уроку

Использовать облегчённые мячи и по возможности по мячу на каждого ребёнка — это резко повышает моторную плотность урока.
Чаще использовать образные объяснения и игровые задания — они понятнее детям 7–8 лет.
Дозировать нагрузку по самочувствию, чередовать активное ведение с упражнениями на месте и паузами.
Учить вести мяч обеими ногами с самого начала, не закрепляя ведение только сильной ногой.
Хвалить за аккуратное контролируемое ведение, а не за скорость; поддерживать доброжелательную атмосферу.
При нехватке инвентаря фишки заменить кеглями или нарисованными мелом ориентирами, ворота — стойками или дугой из конусов.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом