План-конспект урока по спортивным играм «Эстафеты с элементами спортивных игр», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Спортивные игры» для 2 класса по теме «Эстафеты с элементами спортивных игр» (урок №34): цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, эстафеты и игры, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Эстафеты с элементами спортивных игр
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения выполнять двигательные действия с мячом в эстафетах у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ведения, передачи и броска мяча в эстафетах с элементами спортивных игр, закрепить умение применять двигательные действия с мячом в условиях соревнования и смены задания, совершенствовать согласованность действий в команде при передаче эстафеты

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством действий с мячом в движении, развивать скоростные способности посредством эстафет с ускорениями, укреплять мышцы рук, ног и сердечно-сосудистую систему посредством игровой нагрузки

Воспитательные: воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки в командных эстафетах, формировать честность и умение соблюдать правила соревнования, развивать внимание и дисциплинированность посредством игровых заданий

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные (резиновые) мячи по числу команд, фишки-ограничители, кегли, гимнастические обручи, мел для разметки, корзины или щиты для бросков.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы и задач урока: «Сегодня в эстафетах будем учиться быстро и точно вести, передавать и бросать мяч, помогать своей команде».	2 мин	Проверить наличие формы, обуви и самочувствие. Объяснять задачи коротко и эмоционально, создать соревновательный настрой. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, по разделениям. Добиваться одновременности выполнения, отмечать дружное выполнение класса.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Держать дистанцию, не наступать на пятки. Спина прямая, взгляд вперёд, темп бодрый.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться вверх, плечи опустить. Профилактика плоскостопия, ноги в коленях не сгибать.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять, локти развести в стороны, спину держать прямо. Не семенить.
6	Ходьба приставными шагами правым и левым боком, руки на пояс.	30 с	Подготовка к перемещениям в спортивных играх. Колени слегка согнуть, двигаться мягко на носках.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, держать дистанцию. Дышать носом, руки согнуть в локтях, работать вдоль тела.
8	Бег спиной вперёд с поворотом головы через плечо.	30 с	Смотреть через плечо, двигаться осторожно, не наталкиваться. Подготовка к перемещениям в защите.
9	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом. Перестроение в три-четыре колонны для ОРУ с мячом, раздать мячи.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с мячом
10	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дышать свободно, мяч удерживать ровно.
11	Поднимание мяча вверх и круги плечами. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — мяч вверх, подняться на носки; 2 — и.п.; 3–4 — круговые движения плечами назад с мячом в опущенных руках.	1 мин	Разогреваем плечевой пояс. Тянуться за мячом вверх, спину держать прямо, дыхание не задерживать.
12	Сгибание и разгибание рук с мячом перед грудью. И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди. 1 — выпрямить руки с мячом вперёд; 2 — и.п.	30 с	Имитация передачи от груди. Локти держать на уровне мяча, спину не наклонять.
13	Наклоны туловища в стороны с мячом вверху. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Руки прямые, тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
14	Повороты туловища с мячом перед грудью. И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	30 с	Ноги от пола не отрывать, поворот выполнять корпусом. Смотреть в сторону поворота, мяч вести за грудью.
15	Наклоны туловища вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон вперёд, мячом коснуться пола; 2 — и.п., мяч вверх.	30 с	Ноги в коленях не сгибать, кто не достаёт — наклоняться насколько может. Спину держать ровно.
16	Выпады вперёд с мячом в руках. И.п. — основная стойка, мяч у груди. 1 — выпад правой вперёд, мяч вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой, мяч вперёд; 4 — и.п.	30 с	Колено опорной ноги над стопой, спину держать прямо. Готовим ноги к ускорениям в эстафетах.
17	Приседания с мячом у груди. И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди. 1 — присесть, мяч вперёд; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп ровный, считать вместе вслух.
18	Прыжки на двух ногах с мячом у груди. И.п. — основная стойка, мяч у груди. 1–8 — лёгкие прыжки на месте, затем переход на ходьбу.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу, восстановить дыхание, собрать мячи к командам.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
19	Учитель напоминает и показывает основные действия с мячом, которые встретятся в эстафетах: ведение мяча на месте и в движении (толчок мяча пальцами вниз, не «шлёпать» ладонью, смотреть вперёд), передача мяча от груди двумя руками (резкое выпрямление рук, мяч летит партнёру на грудь), бросок мяча в корзину или цель двумя руками. Объясняет правила эстафет: начинать по сигналу, выполнять задание точно, передавать эстафету касанием руки или мяча, после старта вставать в конец колонны.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Подчеркнуть, что в эстафете важна не только скорость, но и точность. Разобрать сигналы старта, проверить понимание правил вопросами.
Подводящие упражнения
20	Передача мяча от груди двумя руками в парах. Стоя лицом друг к другу на расстоянии 3–4 шагов, передавать мяч партнёру на грудь.	2 мин	Локти держать у туловища, мяч направлять резким выпрямлением рук. Ловить мяч на согнутые руки, гасить удар. Следить за точностью передачи.
21	Ведение мяча на месте правой и левой рукой. Толкать мяч пальцами вниз, удерживая на уровне пояса.	2 мин	Не «бить» по мячу ладонью, а мягко толкать пальцами. Смотреть вперёд, а не на мяч. Чередовать руки по сигналу.
22	Ведение мяча в движении шагом и медленным бегом по прямой. Провести мяч до фишки и обратно, не теряя контроля.	2 мин	Мяч толкать чуть вперёд-вниз, согласовывать с шагами. Темп невысокий, добиваться, чтобы мяч не убегал и не терялся.
23	Бросок мяча двумя руками в корзину или цель с близкого расстояния. Согнуть ноги, выпрямляя их, направить мяч в цель.	2 мин	Сопровождать мяч руками вверх-вперёд, мягко работать кистями. Бросать в одном направлении по очереди, после броска подбирать мяч.
Закрепление в эстафетах и игре
24	Эстафета «Ведение мяча до фишки». По сигналу первый участник ведёт мяч до фишки, обегает её, возвращается ведением и передаёт мяч следующему.	4 мин	Совершенствуем ведение в эстафете. Следить, чтобы мяч вели, а не несли в руках; за нарушение возвращать к старту. Команды поощрять, отмечать аккуратность.
25	Эстафета «Передал — садись». Капитан передаёт мяч от груди по очереди каждому игроку колонны; получивший мяч возвращает его и приседает; когда сядут все — команда поднимает мяч вверх.	4 мин	Закрепляем передачу и ловлю на точность. Следить за правильной техникой передачи от груди, а не за скоростью «как попало». Хвалить за точные передачи.
26	Эстафета «Ведение змейкой между кеглями». Провести мяч ведением, обводя кегли «змейкой», обратно — по прямой, передать мяч следующему.	4 мин	Совершенствуем ведение со сменой направления. Сбитую кеглю участник ставит на место. Учить вести мяч дальней от кегли рукой, смотреть вперёд.
27	Эстафета «Ведение и бросок в корзину». Участник ведёт мяч до зоны броска, выполняет бросок двумя руками в корзину или щит, подбирает мяч и ведением возвращается к команде.	5 мин	Объединяем ведение и бросок. За точный бросок команде — дополнительное очко, что повышает мотивацию к точности. Следить за безопасностью в зоне броска, бросать по очереди.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
28	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг, мячи сложить в корзину.	1 мин	Постепенно снижать нагрузку после эстафет. Дышать ровно, не разговаривать на ходу, восстановить дыхание.
29	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох с наклоном.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп медленный, сбросить напряжение с рук.
30	Игра малой подвижности «Слушай сигнал». Дети спокойно идут по кругу и по условному сигналу (хлопок, свисток) выполняют заданное действие: остановиться, присесть, поднять руки.	1 мин	Успокаивает и собирает внимание после соревнования. Сигналы менять, темп спокойный, отмечать самых внимательных.
Подведение итогов
31	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Как правильно вести мяч?», «Как передавать мяч от груди?», «Что помогло команде победить?».	2 мин	Отметить и похвалить команды и отдельных учеников за точность и взаимовыручку. Подчеркнуть, что в эстафете важны и скорость, и аккуратность. Создать радостное настроение, дать домашнее задание — повторить ведение мяча.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала, убрать посторонние предметы, проверить исправность и накачку мячей.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и суставы и не получить травму.
Эстафеты начинать и заканчивать только по сигналу учителя, бежать по своей дорожке, не выбегать на встречную команду.
Передавать мяч и эстафету точно, не бросать мяч в товарища и не толкаться на старте и финише.
Если стало плохо, закружилась голова или появилась боль — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети несут мяч в руках вместо ведения.	Напомнить правило ведения, при нарушении возвращать к старту; на подводящих упражнениях добиваться уверенного ведения пальцами перед эстафетой.
«Шлёпают» по мячу всей ладонью, мяч отскакивает в сторону.	Учить мягко толкать мяч пальцами вниз-вперёд, держать кисть расслабленной; начинать с ведения на месте в медленном темпе.
Передача мяча неточная, мяч летит мимо партнёра.	Учить выпрямлять руки в сторону цели и направлять мяч партнёру на грудь; сократить расстояние и снизить силу передачи.
Стартуют раньше сигнала и до возвращения товарища.	Чётко обозначить линию старта и момент передачи эстафеты касанием руки; за фальстарт делать замечание и повторять правило.
Толкаются на старте и финише, обегают фишку не с той стороны.	Напомнить правила безопасности и маршрут, развести команды по дорожкам; при нарушениях останавливать эстафету и повторять правила.
Гонятся только за скоростью в ущерб технике.	Начислять очки не только за быстроту, но и за точность ведения, передач и бросков; хвалить за аккуратное выполнение задания.

Общие замечания по уроку

Дозировать нагрузку сменой эстафет: чередовать задания на скорость и на точность, давать короткие паузы между забегами.
Делить класс на равные по силам команды, чтобы соревнование было честным и интересным.
Использовать наглядный показ и понятные сигналы старта, проговаривать правила перед каждой эстафетой.
Следить за техникой действий с мячом, а не только за скоростью; поощрять очками за точность.
Обеспечить безопасность: развести команды по дорожкам, бросать в цель по очереди, контролировать дистанцию на старте.
При нехватке инвентаря баскетбольные мячи заменить резиновыми или волейбольными, корзины — обручами или нарисованными мелом мишенями, кегли — фишками.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом