План-конспект урока по подвижным играм «Эстафеты с элементами спортивных игр», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Подвижные игры» для 2 класса по теме «Эстафеты с элементами спортивных игр» (урок №35): цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, эстафеты, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Эстафеты с элементами спортивных игр
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения выполнять двигательные действия с элементами спортивных игр в эстафетах у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ведения, передач и бросков мяча в условиях эстафет, закрепить умение быстро переключаться с бега на действия с мячом, совершенствовать согласованность действий в команде во время эстафет

Оздоровительные: развивать скоростные и координационные способности посредством эстафет с мячом, укреплять мышцы ног, рук и плечевого пояса при беге и действиях с мячом, содействовать развитию ловкости и быстроты реакции

Воспитательные: воспитывать честность и соблюдение правил в командных эстафетах, формировать чувство товарищества и умение поддерживать команду, развивать дисциплинированность и внимание посредством игровых заданий

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные (резиновые) мячи по числу команд, фишки-ограничители, конусы, обручи, гимнастические скамейки, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы и задач урока: «Сегодня соревнуемся в эстафетах с мячом — учимся быстро вести, передавать и бросать мяч в команде».	1 мин 30 с	Проверить форму и самочувствие. Объяснить, что главное в эстафете — действовать чётко и по правилам, а не только быстро. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, выдерживать паузу между предварительной и исполнительной командой. Добиваться одновременности поворотов.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, держать дистанцию, не наступать на пятки. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться вверх, плечи опустить. Профилактика плоскостопия, темп спокойный.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять, локти развести в стороны, спину держать прямо. Не семенить.
6	Ходьба в полуприседе, руки на пояс.	30 с	Спину держать прямо, низко не опускаться. Задание трудное — не затягивать.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, держать дистанцию. Руки согнуть в локтях, дышать носом.
8	Бег с высоким подниманием бедра.	30 с	Бедро поднимать до горизонтали, опорная нога прямая. Темп невысокий, корпус не отклонять назад.
9	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус держать прямо. Следить за дистанцией.
10	Приставные шаги правым и левым боком.	30 с	Имитация защитной стойки в спортивных играх: ноги полусогнуты, не скрещивать. Менять ведущий бок по сигналу.
11	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом длиннее вдоха. Перестроение в три колонны (звенья) для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
12	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения медленные и плавные, без резких рывков. Дышать свободно, глаза открыты.
13	Круговые движения в плечевых суставах. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	30 с	Амплитуду увеличивать постепенно, спину держать прямо. Разогреваем плечевой пояс перед бросками.
14	Рывки руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью согнуты. 1–2 — два рывка согнутыми руками; 3–4 — два рывка прямыми руками с поворотом туловища.	30 с	Рывки энергичные, но без боли. Подготовка плечевого пояса к передачам и броскам мяча.
15	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться строго в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
16	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1 — поворот направо, руки в стороны; 2 — и.п.; 3 — поворот налево, руки в стороны; 4 — и.п.	30 с	Таз и ноги неподвижны, поворот только туловищем. Смотреть в сторону поворота.
17	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, коснуться ладонями пола; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может, без рывков.
18	Выпады с пружинящим покачиванием. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — выпад правой вперёд; 2–3 — пружинящие покачивания; 4 — и.п., то же левой.	30 с	Колено над пяткой, спину держать прямо. Готовим мышцы ног к быстрым стартам в эстафетах.
19	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки за голову. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп средний, считать вслух хором.
20	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки, затем ходьба на месте.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания, разойтись по командам.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
21	Учитель напоминает и показывает основные двигательные действия эстафет: ведение мяча на месте и в движении (толчки мяча пальцами, не бить ладонью), передачу мяча двумя руками от груди, бросок мяча в цель (обруч/корзину). Объясняет правила эстафет: стартовать только по сигналу, обегать фишку, передавать эстафету касанием руки или мяча, заступать за линию старта нельзя.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Акцент на правильном захвате мяча и контроле. Разделить класс на 2–3 равные команды, расставить по дорожкам.
Выполнение упражнений
22	Ведение мяча на месте правой и левой рукой. Толкать мяч пальцами вниз, не глядя постоянно на мяч.	2 мин	Подводящее упражнение к эстафетам с ведением. Мяч вести сбоку-впереди, кисть мягкая. Менять руку по сигналу.
23	Ведение мяча в движении шагом до фишки и обратно. Довести мяч до фишки, обвести её и вернуться.	2 мин 30 с	Смотреть вперёд, а не на мяч. Контролировать мяч на поворотах, не отпускать далеко. Темп умеренный.
24	Передача мяча двумя руками от груди в парах. Мяч направлять партнёру на уровень груди, ловить мягкими руками.	2 мин 30 с	Локти опустить, при передаче выпрямлять руки и делать шаг вперёд. Расстояние между парами 3–4 м, при ловле амортизировать руками.
25	Броски мяча в обруч (мишень) с близкого расстояния. Бросать двумя руками снизу или от груди в обруч на полу или на стене.	2 мин	Подводящее упражнение к эстафете с броском. Целиться, провожать мяч руками. Хвалить за точность, а не за силу броска.
Закрепление в эстафетах и игре
26	Эстафета «Беговая с обеганием фишки». По сигналу первый бежит до фишки, обегает её, возвращается и передаёт эстафету касанием руки следующему.	3 мин	Разминочная эстафета для освоения правил передачи и старта. Следить за честным касанием и стартом из-за линии. Назвать команды, объявлять счёт после каждого забега.
27	Эстафета «Ведение мяча до фишки». Игрок ведёт мяч до фишки, обводит её, возвращается ведением и передаёт мяч в руки следующему.	3 мин 30 с	Контроль мяча важнее скорости: за потерю мяча возвращаться и продолжать с места потери. Следить, чтобы мяч не зажимали и не несли в руках.
28	Эстафета «Передал — садись». Капитан передаёт мяч игрокам команды по очереди, поймавший возвращает мяч и приседает; команда села — поднимает мяч вверх.	3 мин 30 с	Закрепление передачи двумя руками от груди. Капитан на расстоянии 3–4 м. Следить за точностью передач и мягкой ловлей; объяснить, что результат зависит от каждого.
29	Эстафета «Ведение и бросок в обруч». Игрок ведёт мяч до линии, выполняет бросок в обруч (корзину), забирает мяч и возвращается ведением.	3 мин 30 с	Соединяем ведение и бросок. Бросок выполнять с места, попадание поощрять дополнительным очком. Следить за безопасностью при подборе мяча.
30	Подвижная игра «Мяч капитану». Команды передают мяч своему капитану в обруче; за каждую точную передачу — очко, мяч возвращают в игру.	2 мин 30 с	Закрепление передач и взаимодействия в условиях, близких к спортивной игре. Не бегать с мячом в руках, играть передачами. Подсчёт очков, смена капитана.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
31	Спокойная ходьба по кругу с катанием мяча в ладонях.	1 мин	Постепенно снижать нагрузку после эстафет. Дышать ровно, успокаивать организм, собрать мячи в корзину.
32	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп медленный.
33	Игра малой подвижности «Запрещённое движение». Дети повторяют движения учителя, кроме одного заранее запрещённого.	1 мин	Переключает внимание и снижает возбуждение после соревнований. Темп спокойный, хвалить за внимательность.
Подведение итогов
34	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Объявление результатов эстафет, вопросы: «Как правильно вести мяч?», «Как передавать эстафету?».	2 мин	Отметить и похвалить команды и отдельных детей за честную игру и взаимопомощь, а не только победителей. Закрепить правила эстафет. Дать домашнее задание — потренировать ведение мяча. Организованный выход из зала.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и инвентарь: убрать посторонние предметы, проверить, нет ли скользких участков, исправность мячей и скамеек.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и суставы и не получить травму.
В эстафетах стартовать только по сигналу учителя, бежать по своей дорожке, не толкаться и не выбегать навстречу команде.
Мяч передавать в руки, не бросать резко в спину и в голову; ведение выполнять, контролируя мяч.
Если стало плохо или появилась боль — сразу сказать учителю и выйти из эстафеты.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Стартуют до сигнала и заступают за линию старта.	Чётко обозначить линию старта, повторить правило «старт только по свистку»; за фальстарт возвращать игрока на линию.
Бьют по мячу ладонью и теряют его при ведении.	Учить толкать мяч мягкими пальцами вниз, вести сбоку-впереди; отрабатывать ведение на месте, затем в движении.
Передают мяч неточно и слишком сильно.	Учить направлять мяч партнёру на уровень груди, выпрямлять руки и делать шаг вперёд; ловить мягкими руками с амортизацией.
Несут мяч в руках вместо ведения или передачи.	Напомнить правило игры, останавливать эпизод и повторять задание; за пробежку возвращать к месту нарушения.
Толкаются и выбегают навстречу команде.	Напомнить правила безопасности, бежать по своей дорожке; останавливать эстафету при нарушениях и повторять правила.
Не передают эстафету касанием, мешают следующему игроку.	Чётко показать способ передачи (касание руки или мяч в руки), отработать на разминочной эстафете без мяча.

Общие замечания по уроку

Делить класс на равные по силам команды, чтобы эстафеты были интересными и честными для всех.
Дозировать нагрузку: чередовать беговые эстафеты с заданиями на точность, давать паузы между забегами для отдыха.
Сначала отработать двигательные действия в подводящих упражнениях, а затем включать их в эстафету.
Объявлять и поощрять не только скорость, но и правильность выполнения, точность бросков и передач.
Следить за безопасностью: чёткие дорожки, старт по сигналу, мяч передавать в руки, не бросать в спину и голову.
При нехватке мячей делать меньше команд и большее число повторений; обручи и фишки заменять конусами или метками мелом.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом