План-конспект урока по спортивным играм «Эстафеты с элементами спортивных игр», 3 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 3 класса по теме «Эстафеты с элементами спортивных игр»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подвижные игры и эстафеты, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Эстафеты с элементами спортивных игр
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения выполнять игровые действия в эстафетах у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» в 3 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику передачи и ловли мяча в эстафетах с элементами спортивных игр, закрепить ведение мяча и бег с предметом в условиях соревновательных эстафет, совершенствовать согласованность действий в команде при выполнении эстафет

Оздоровительные: развивать скоростные и координационные способности посредством эстафет с мячом, укреплять мышцы ног, рук и плечевого пояса посредством разнообразных передвижений, содействовать развитию ловкости и быстроты реакции в игровых заданиях

Воспитательные: воспитывать чувство товарищества и умение действовать в команде, формировать честность и умение соблюдать правила в соревнованиях, развивать внимание и волю к победе посредством эстафет и подвижных игр

Контингент: 3 класс (8–9 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная спортивная площадка
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные и резиновые мячи по числу команд, фишки-ограничители, обручи, гимнастические скакалки, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня будем играть в эстафеты с мячом — кто дружнее и быстрее, та команда и победит».	1.5 мин	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, создать соревновательный настрой. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное и одновременное выполнение.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, держать дистанцию, не наступать на пятки. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «стать высоким». Профилактика плоскостопия, темп спокойный.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять вверх, локти развести в стороны, спину держать прямо.
6	Ходьба в полуприседе «как утята», руки на колени.	30 с	Спину держать прямо, переваливаться с ноги на ногу. Задание трудное — не затягивать.
7	Бег в медленном равномерном темпе в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, дышать носом. Руки согнуть в локтях, работать вдоль тела.
8	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом длинный. Перестроение в круг для выполнения ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без рывков. Дышать свободно, глаза открыты.
10	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1–4 — круги руками вперёд; 5–8 — круги руками назад.	1 мин	Рисуем большие круги прямыми руками, спину держать прямо. Разогреваем плечевой пояс.
11	Рывки руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью согнуты. 1–2 — рывки согнутыми руками; 3–4 — рывки прямыми руками с поворотом.	30 с	Руки держать на уровне плеч, локти не опускать. Темп бодрый, дыхание свободное.
12	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	1 мин	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
13	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	1 мин	Ноги от пола не отрывать, смотреть в сторону поворота. Руки держать как «крылья».
14	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладонями пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может.
15	Выпады на месте. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — выпад правой вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой вперёд; 4 — и.п.	1 мин	Спину держать прямо, колено над носком, не заваливаться. Готовим ноги к стартам в эстафетах.
16	Прыжки на двух ногах с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки на месте, затем ходьба.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания, перестроиться в колонны-команды.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17	Учитель рассказывает и показывает правила эстафет и главные игровые действия: бег с мячом, передача и ловля мяча двумя руками, ведение мяча, передача эстафеты следующему игроку. Главные правила: стартовать только по сигналу; обегать фишку и возвращаться к своей команде; передавать мяч (или касание) точно в руки следующему; встать в конец колонны; ловить мяч двумя руками, смотреть на партнёра.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Разделить класс на 2–3 равные по силам команды. Объяснять коротко, образно, проверить, что все поняли правила старта и передачи.
Выполнение упражнений
18	Подводящее упражнение «Передача мяча в колонне». Команда стоит в колонне, мяч передаётся над головой от первого к последнему и обратно.	3 мин	Учить точной передаче и приёму мяча двумя руками без эстафетного бега. Следить, чтобы мяч не падал, локти не разводить широко. Подготовка к командным действиям.
19	Эстафета «Бег с мячом». Добежать с мячом в руках до фишки, обежать её, вернуться и передать мяч следующему игроку.	4 мин	Стартовать строго по сигналу, мяч держать двумя руками у груди. Передавать мяч точно в руки, не бросать издалека. Подвести промежуточный итог по командам.
20	Эстафета «Ведение мяча». Вести мяч одной рукой ударами о пол до фишки, обвести её и вернуться, передав мяч следующему.	4 мин	Ведение элемент баскетбола: толкать мяч пальцами, не бить ладонью, смотреть вперёд, а не на мяч. Кому трудно — разрешить вести в медленном темпе.
21	Эстафета «Прокати мяч». Прокатить мяч по полу до фишки, обежать её с мячом в руках, вернуться и передать мяч следующему.	4 мин	Толкать мяч двумя руками, не отпускать далеко вперёд. Следить за дистанцией между командами, чтобы мячи не сталкивались. Развиваем ловкость и контроль мяча.
22	Эстафета «Переноска мячей в обруч». Перенести по одному мячу от линии старта в обруч у фишки и вернуться, передав эстафету касанием.	4 мин	Класть мяч в обруч аккуратно, не бросать. Передавать эстафету касанием ладони следующего игрока. Учить точности и аккуратности при счёте на скорость.
Закрепление в игре
23	Подвижная игра «Мяч капитану». Команды передают мяч по цепочке игроков и в конце отдают «капитану», стоящему впереди; чья команда быстрее — та побеждает.	3 мин	Закрепляет передачу и ловлю мяча в команде. Объяснить правила и показать «капитана». Следить за безопасностью передач, менять капитана.
24	Подвижная игра «Охотники и утки» (упрощённый вариант). «Охотники» по кругу мягко выбивают «уток» лёгким броском мяча ниже пояса.	3 мин	Закрепляет точность броска и ловкость уворачивания. Бросать только несильно и ниже пояса, в лицо и голову не целиться. Менять «охотников» и «уток».
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
25	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после эстафет. Дышать ровно, не разговаривать на ходу.
26	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
27	Игра малой подвижности «Запрещённое движение». Дети повторяют движения за учителем, кроме одного заранее запрещённого.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за внимательность, темп спокойный.
Подведение итогов
28	Построение в одну шеренгу, объявление результатов эстафет, подведение итогов урока. Вопросы: «Как правильно передавать мяч?», «Почему важно действовать дружно?».	2 мин	Похвалить все команды за старание, отметить дружную игру, а не только победителей. Закрепить правило честной игры. Дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе. Создать радостное настроение.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить ровность и отсутствие скользких участков пола.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки; проверить упругость и целостность мячей.
Выполнить полноценную разминку, чтобы разогреть мышцы и подготовить суставы к нагрузке.
В эстафетах стартовать только по сигналу, бежать в своей дорожке, не толкаться и не перебегать дорогу другим командам.
Мяч передавать аккуратно, не бросать сильно в товарища; ловить мяч двумя руками, смотреть на партнёра.
При плохом самочувствии, головокружении или боли сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети стартуют раньше сигнала и до возвращения товарища.	Чётко объяснить правило старта по сигналу и после передачи мяча; при нарушении напоминать и при необходимости начинать этап заново.
Передают мяч неточно или бросают его издалека, мяч падает.	Учить передавать мяч двумя руками точно в руки партнёру, смотреть на товарища; отработать передачу в подводящем упражнении.
При ведении бьют по мячу ладонью и смотрят только на мяч.	Учить толкать мяч пальцами мягкими движениями и поднимать взгляд вперёд; разрешить вести медленнее для контроля.
Толкаются, перебегают в чужую дорожку и мешают другим командам.	Напомнить правила безопасности и движения в своей дорожке; останавливать эстафету при нарушениях и повторять правила.
Расстраиваются из-за проигрыша и обвиняют товарищей по команде.	Объяснить ценность дружной игры и взаимоподдержки, хвалить за старание; формировать уважение к сопернику и спокойное отношение к результату.

Общие замечания по уроку

Делить класс на равные по силам команды, чтобы эстафеты были честными и интересными.
Чаще использовать образные объяснения и игровые задания — они понятнее детям 8–9 лет.
Дозировать нагрузку по самочувствию, чередовать активные эстафеты с короткими паузами и сменой заданий.
Объяснять и показывать каждое задание перед стартом, проводить пробный «холостой» проход при сложных эстафетах.
Поддерживать доброжелательную атмосферу, хвалить за дружную игру и соблюдение правил, а не только за победу.
При нехватке инвентаря баскетбольные мячи заменить резиновыми, фишки — кеглями или нарисованными мелом ориентирами, обручи — кругами из мела.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 3 класс

Другие конспекты 3 класса

Высокий старт. Бег с ускорением 30–60 м Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры. Подтягивание Торможение «плугом»Торможение и поворот «плугом». Подводящие упражнения Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом