План-конспект урока по баскетболу «Контрольный урок по спортивным играм», 8 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 8 класса по теме «Контрольный урок по спортивным играм»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, учебная игра по упрощённым правилам, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Контрольный урок по спортивным играм
Тип урока: Урок закрепления и учёта
Цель занятия: Закрепление и учёт умения выполнять технические приёмы игры в баскетбол у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» в 8 классе.

Задачи

Образовательные: закрепить технику ведения, передач и броска мяча на этапе углублённого разучивания посредством контрольных упражнений, оценить уровень владения техническими приёмами баскетбола в условиях учебной игры, продолжить разучивание сочетания ведения с броском в движении посредством повторных попыток

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом в движении, развивать скоростно-силовые качества посредством бросков и ускорений с ведением, укреплять мышцы рук и ног посредством общеразвивающих упражнений

Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и честность при выполнении контрольных заданий, формировать чувство коллективизма посредством командных игровых взаимодействий, развивать волю к победе и самоконтроль в условиях соревновательной игры

Контингент: 8 класс (13–14 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с баскетбольной разметкой и щитами
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные мячи по количеству обучающихся, фишки-ограничители, манишки двух цветов, протокол учёта.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Объяснение порядка контрольного урока и критериев оценки технических приёмов.	2 мин	Проверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Настроить на ответственное отношение к контрольным заданиям. Следить за равнением в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Добиваться чёткости и одновременности выполнения.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Сохранять дистанцию, осанку держать прямо, смотреть вперёд. Задать спокойный темп.
4	Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Тянуться вверх, лопатки свести. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять.
6	Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени.	1 мин	Бедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, выполнять по диагонали зала.
7	Бег приставными шагами правым и левым боком в защитной стойке.	30 с	Ноги не скрещивать, спину держать прямо, руки разведены — имитация защитной стойки баскетболиста.
8	Бег с ускорением по диагонали с переходом на ходьбу. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Ускорение выполнять по сигналу, после — восстановить дыхание. Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная.
10	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги вперёд; 5–8 — круги назад.	30 с	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед работой с мячом.
11	Рывки руками с поворотом туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1–2 — два рывка согнутыми руками; 3–4 — два рывка прямыми руками с поворотом туловища.	30 с	Рывки энергичные, лопатки сводить. Локти держать на уровне плеч, темп задавать счётом.
12	Сгибание и разгибание кистей, вращение кистями. И.п. — руки вперёд, пальцы в замок. 1–4 — вращение кистями наружу; 5–8 — внутрь.	30 с	Разогреть лучезапястные суставы и пальцы — профилактика травм при ловле и броске мяча.
13	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться строго в сторону, таз не смещать. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
14	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, ладони на пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямой. Кто не достаёт пол — наклон по возможности.
15	Выпады вперёд. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — выпад правой вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой вперёд; 4 — и.п.	30 с	Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног для рывков и остановок в игре.
16	Прыжки на двух ногах на месте с имитацией броска. И.п. — основная стойка, мяч имитировать в руках. 1–8 — лёгкие прыжки с выносом рук вверх.	1 мин	Приземляться мягко на носки. Имитировать выпуск мяча кистями, готовить организм к скоростной работе.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17	Учитель напоминает и показывает технику контролируемых приёмов баскетбола. Ведение — мяч толкать кистью вниз сбоку-впереди, не «шлёпать» ладонью, голову держать поднятой. Передача от груди — из стойки, руки выпрямить с захлёстом кистей, мяч послать партнёру на грудь. Бросок в движении (двухшажный ритм) — поймать мяч под шаг, «раз» — длинный шаг, «два» — короткий, отталкивание и мягкий бросок с отскоком от щита.	3 мин	Показ выполнить лично и с подготовленным учеником в обычном и замедленном темпе. Акцентировать работу кисти и двухшажный ритм. Объявить критерии оценки каждого приёма.
Выполнение упражнений
18	Ведение мяча на месте правой и левой рукой со сменой высоты отскока. Низкое и высокое ведение по сигналу, не глядя на мяч.	2 мин	Подводящее упражнение. Толкать мяч кистью, а не ладонью. Голову держать поднятой, контролировать площадку периферическим зрением.
19	Ведение мяча в движении по прямой и «змейкой» между фишками. Обводить ориентиры со сменой ведущей руки у каждой фишки.	3 мин	Мяч укрывать корпусом от воображаемого защитника. Менять руку рядом с фишкой, сохранять контроль и скорость. Не сбивать фишки.
20	Передачи мяча в парах двумя руками от груди и с отскоком от пола. Партнёры на расстоянии 4–5 м, чередовать виды передач.	3 мин	Передача точно на грудь партнёру, кисти захлестнуть. Передачу с отскоком направлять в пол ближе к партнёру. Ловить на вытянутые руки, амортизируя.
21	Бросок мяча в движении после ведения (двухшажный ритм). Ведение к щиту, поймать мяч под шаг, выполнить два шага и бросок с отскоком от щита.	3 мин	Следить за ритмом «длинный — короткий» шаг. Бросок мягкий, целиться в верхний угол квадрата на щите. Выполнять поточно, один за другим.
22	Контрольный учёт: ведение мяча «змейкой» 20 м на время. Обвести 5 фишек туда и обратно, не теряя мяч.	3 мин	Фиксировать время и потери мяча в протокол. Оценивать технику ведения и смену руки. Стартовать по очереди, остальные наблюдают.
23	Контрольный учёт: 10 передач в стену двумя руками от груди. С расстояния 2,5 м точно и быстро поймать-передать.	3 мин	Считать число точных передач за 30 с. Оценивать правильность стойки и работу кистей. Записать результат каждого в протокол.
24	Контрольный учёт: бросок в движении после ведения — 5 попыток. Каждый выполняет двухшажный бросок справа от щита.	3 мин	Оценивать точность ритма шагов и попадания. Засчитывать технику даже при промахе, если ритм верный. Заносить результат в протокол учёта.
Закрепление в игре
25	Эстафета «Ведение с броском». Команды ведут мяч до щита, выполняют бросок и возвращаются, передавая мяч следующему.	2 мин	Закрепление сочетания ведения и броска в соревновательной форме. Следить за правильным ведением и честностью передачи эстафеты.
26	Учебная игра в баскетбол по упрощённым правилам 3×3 на одно кольцо. Разрешены простые правила: без счёта секунд, акцент на передачи и броски, замены по свистку.	3 мин	Игра по упрощённым правилам с учётом возраста: не фиксировать строго пробежки и двойное ведение, поощрять командные передачи. Контролировать безопасность, не допускать грубой игры.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
27	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках и постепенным снижением темпа.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, мяч держать перед собой, руки расслабить.
28	Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи опустить, снять напряжение с плечевого пояса.
29	Упражнения на растягивание мышц рук и ног. Потягивания у опоры, встряхивание кистями и расслабление мышц.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Снять напряжение с кистей после работы с мячом.
Подведение итогов
30	Построение в одну шеренгу, объявление результатов учёта и подведение итогов урока. Вопросы: «Каким должен быть ритм шагов при броске в движении?», «Чем толкают мяч при ведении?».	2 мин	Объявить и прокомментировать оценки за технические приёмы. Отметить лучших, разобрать типичные ошибки. Дать домашнее задание на отработку ведения слабой рукой.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала, надёжность крепления щитов и корзин, убрать посторонние предметы.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы, кольца и другие украшения.
Выполнить полноценную разминку с разогревом мышц рук, ног и кистей, чтобы избежать растяжений и ушибов.
Мячи передавать и ловить только подготовленными к ловле руками, не бросать мяч в лицо партнёру.
В учебной игре соблюдать правила, не допускать грубых столкновений, толчков и блокировки соперника.
При плохом самочувствии, ушибе пальцев или боли сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
При ведении обучающийся «шлёпает» по мячу ладонью и смотрит на мяч.	Учить толкать мяч мягкой кистью сбоку-впереди и держать голову поднятой; выполнять ведение с подсчётом фишек или мячей у соседей, не глядя на мяч.
Нарушение двухшажного ритма при броске в движении (лишние шаги, пробежка).	Разучивать ритм «длинный — короткий» шаг под счёт без мяча, затем с мячом по разметке; начинать в медленном темпе у самого щита.
Неточная передача от груди — мяч летит выше головы или в ноги партнёру.	Контролировать выпрямление рук с захлёстом кистей и направление точно в грудь; выполнять передачи в цель на стене на уровне груди.
При броске мяч направляется прямо в кольцо без использования отскока от щита.	Учить целиться в верхний угол нарисованного квадрата на щите при броске сбоку; выполнять серии бросков с отскоком из одной точки.
В учебной игре обучающиеся ведут мяч в одиночку, не используя передачи.	Поощрять командные взаимодействия, вводить правило «обязательная передача перед броском»; хвалить за результативные передачи, а не только за броски.

Общие замечания по уроку

Заранее объявить критерии оценки каждого приёма, чтобы обучающиеся понимали, что именно учитывается на контрольном уроке.
Контрольные задания выполнять поточно и по очереди, фиксируя результаты в протокол, чтобы не терять плотность урока.
Дозировать броски и ускорения с ведением с короткими паузами отдыха, чередуя нагрузку для рук и ног.
Использовать наглядность: показ в замедленном темпе, разметку на полу и мишень-квадрат на щите.
Учебную игру проводить по упрощённым правилам с учётом возраста, делая акцент на технику и командные передачи, а не на строгое судейство.
При нехватке мячей организовать работу по станциям или в парах со сменой по сигналу, чтобы каждый был занят.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 8 класс

Другие конспекты 8 класса

Зонная и личная защита Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Волейбол: учебная игра Волейбол: учебная игра Волейбол. Техника безопасности. Перемещения, стойка Висы и упоры. Подъём переворотом, подъём силой (подводящие)