Физрук-ШопФизрук-Шоп

План-конспект урока по лёгкой атлетике «Метание малого мяча на дальность на результат», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по лёгкой атлетике для 2 класса по теме «Метание малого мяча на дальность на результат» (урок № 66): цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, подвижная игра, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия
Метание малого мяча на дальность на результат
Тип урока
Урок закрепления и учёта
Цель занятия
Совершенствование умения выполнять метание малого мяча на дальность у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Лёгкая атлетика» во 2 классе.
Задачи

Образовательные: совершенствовать технику метания малого мяча на дальность из-за головы посредством повторного выполнения по элементам и в целом, закрепить умение выполнять заключительное (хлёсткое) движение кистью при выпуске мяча, учесть результат метания на дальность и оценить уровень освоения двигательного действия

Оздоровительные: развивать скоростно-силовые способности мышц плечевого пояса посредством бросковых упражнений, укреплять мышцы рук, туловища и плечевого пояса, содействовать развитию координации движений и глазомера при метании

Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и соблюдение правил безопасности при метании, формировать настойчивость в достижении лучшего результата, развивать внимание и честность посредством учёта результатов

Контингент
2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия
45 мин
Место проведения
Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе с размеченным сектором для метания
Оборудование и инвентарь
Свисток, секундомер, рулетка, малые мячи (150 г) по числу детей, фишки-ограничители, флажки для разметки зоны приземления, мел, набивные или большие мячи для подводящих упражнений.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

Содержание упражненийДозировкаМетодические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие.
Сообщение темы и задач урока: «Сегодня закрепляем метание малого мяча и сдаём его на результат».
1 мин 30 сПроверить форму и самочувствие. Объяснить, что урок на оценку, настроить на старательную работу. Следить за равнением в строю.
2Повторение правил безопасности при метании.
Напомнить: метать по команде, в зону за мячами выходить только по сигналу.
30 сСпросить детей о правилах, добиться осознанного ответа. Подчеркнуть, что нарушитель отстраняется от метания.
Разновидности передвижений
3Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.30 сИдти друг за другом, держать дистанцию, спину прямо. Темп спокойный, под счёт учителя.
4Ходьба на носках, руки вверх «в замок».30 сТянуться вверх всем телом, плечи отвести назад. Подготовка плечевого пояса к работе.
5Бег равномерный в среднем темпе в колонне по одному.1 минБежать ровно, не обгоняя, дышать носом. Руки согнуты в локтях, работают вдоль тела.
6Бег приставными шагами правым и левым боком.30 сСпина прямая, не скрещивать ноги. Менять сторону по свистку, держать дистанцию.
7Бег с имитацией замаха метающей рукой.30 сПодводит к ритму метания. Замах через сторону назад, корпус слегка разворачивать.
8Ходьба с восстановлением дыхания.
1–2 — руки вверх через стороны, вдох;
3–4 — руки вниз, выдох.
30 сВдох носом, выдох ртом. Перестроение из колонны в круг для выполнения ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с акцентом на плечевой пояс
9Наклоны и повороты головы.
И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс.
1 — наклон головы вперёд;
2 — назад;
3 — поворот вправо;
4 — поворот влево.
45 сДвижения плавные, без рывков. Дышать свободно, не задерживать дыхание.
10Круговые движения в плечевых суставах.
И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам.
1–4 — круги локтями вперёд;
5–8 — круги локтями назад.
45 сЛокти описывают большие круги. Тщательно разогреть плечи — основная рабочая зона при метании.
11Рывки руками.
И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью согнуты.
1–2 — два рывка согнутыми руками;
3–4 — два рывка прямыми руками с поворотом туловища.
45 сРывки энергичные, но без боли. Растягиваем мышцы груди и плеч, готовим к замаху.
12Наклоны туловища в стороны.
И.п. — стойка ноги врозь, одна рука вверх.
1 — наклон вправо, левая рука вверх;
2 — и.п.;
3 — наклон влево, правая рука вверх;
4 — и.п.
45 сТянуться рукой за головой в сторону наклона. Растягиваем боковые мышцы, работающие при броске.
13Повороты туловища с отведением руки.
И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны.
1 — поворот направо, отвести правую руку назад;
2 — и.п.;
3 — поворот налево;
4 — и.п.
45 сИмитация замаха. Ноги от пола не отрывать, взгляд за отводимой рукой.
14Наклоны туловища вперёд.
И.п. — стойка ноги врозь, руки за головой.
1 — наклон вперёд, спина прямая;
2 — и.п.
1 минСпину держать прямой, не округлять. Ноги в коленях не сгибать.
15Выпады с пружинящим покачиванием.
И.п. — основная стойка, руки на пояс.
1–2 — выпад правой вперёд, два покачивания;
3–4 — то же левой.
45 сКолено опорной ноги над стопой, спина прямая. Готовим ноги к работе в метании с места.
16Вращения и сжимания кистей.
И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд.
1–4 — круговые движения кистями;
5–8 — сжимание и разжимание пальцев в кулак.
1 минРазогреваем кисти — от них зависит хлёсткое движение при выпуске мяча. Перестроение для метания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17Учитель напоминает и показывает технику метания малого мяча на дальность из-за головы из положения стоя боком.
Главные элементы: и.п. — стойка боком к направлению броска, левая нога впереди, мяч в согнутой руке у плеча; замах — отведение руки с мячом назад и поворот туловища; рабочее движение — «захлёст» рукой через плечо, перенос веса с правой ноги на левую; выпуск мяча хлёстким движением кисти под углом вверх-вперёд.
3 минПоказ выполнить лично с двух сторон и с помощью подготовленного ученика. Акцент на последовательность «замах — поворот — захлёст — выпуск». Напомнить ключевую ошибку — бросок только рукой без участия туловища и ног.
Подводящие упражнения
18Имитация метания без мяча по разделениям.
На счёт «раз» — замах, «два» — поворот туловища, «три» — захлёст рукой вперёд.
2 минВыполнять по команде синхронно. Следить за высоким положением локтя и проводкой руки над плечом, а не сбоку.
19Броски большого мяча двумя руками из-за головы о пол и вверх.
И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху.
2 минУчим включать туловище в бросок. Локти держать вверху, движение хлёсткое, мяч выпускать кистями.
20Метание малого мяча в стену с близкого расстояния из-за головы.
Из положения стоя лицом, акцент на захлёст кистью.
2 минОтрабатываем заключительное движение кисти. Локоть высоко, рука проходит над плечом, не отводить в сторону.
21Метание малого мяча из положения стоя боком без шага.
Левая нога впереди, замах назад, бросок с переносом веса тела на левую ногу.
3 минЗакрепляем работу ног и туловища. Метать одновременно шеренгой по команде, за мячами — только по сигналу.
Выполнение основного двигательного действия
22Метание малого мяча на дальность с места боком в полную силу.
Соблюдать полную структуру: и.п. боком — замах — поворот — захлёст — выпуск под углом.
4 минМетать по шеренгам, чередуя. Контролировать угол вылета (вверх-вперёд) и заключительный хлёст кистью. Хвалить за слитность движения.
23Метание малого мяча на дальность на заданный ориентир (флажки).
Стараться добросить до дальней отметки.
3 минСтимулировать дальность через зрительный ориентир. Следить, чтобы дети не «толкали» мяч, а выполняли захлёст. Развиваем глазомер.
24Учёт результата: контрольное метание на дальность.
Каждый выполняет по 3 зачётные попытки, фиксируется лучший результат.
6 минМетать строго по одному (или по шеренге) по команде. Результат измерять рулеткой по лучшей из трёх попыток, заносить в ведомость. Поддерживать, настраивать на лучший бросок.
Закрепление в игре
25Подвижная игра «Метко в цель».
Дети из-за линии метают малые мячи, стараясь сбить кегли или попасть в обруч-«мишень»; за попадание команде начисляется очко.
3 минЗакрепляет точность и заключительное движение в игре. Метать только по сигналу, за мячами идти всем вместе. Считать очки команд, поддерживать азарт.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26Спокойная ходьба по кругу с махами расслабленными руками.1 минСнять напряжение с плечевого пояса после метаний. Руки расслаблены, дышать ровно.
27Упражнение на восстановление дыхания.
1–2 — руки вверх через стороны, вдох;
3–4 — руки вниз, наклон, выдох.
1 минВдох носом, выдох длинный ртом. Плечи опустить, расслабить рабочую руку.
28Игра малой подвижности «Запрещённое движение».
Дети повторяют движения за учителем, кроме одного заранее условленного.
1 минПереключить внимание и успокоить детей. Хвалить за внимательность, темп спокойный.
Подведение итогов
29Построение в шеренгу, подведение итогов и объявление результатов.
Вопросы: «Из какого положения метаем дальше?», «Чем заканчивается бросок?».
2 минОбъявить и отметить лучшие результаты, похвалить за старание всех. Закрепить правило «бросок через плечо с захлёстом кисти». Дать домашнее задание — упражнения для кистей и плечевого пояса.
Техника безопасности
  • Перед началом проверить площадку и сектор для метания: убрать посторонние предметы, наметить линию броска и безопасную зону приземления.
  • Метать только по команде учителя и строго в одном направлении; за мячами идти только после общего сигнала.
  • Стоять за линией метания, не выходить в зону приземления, пока кто-то выполняет бросок.
  • Выполнить разминку плечевого пояса и кистей, чтобы не получить травму при броске.
  • Не бросать мяч в сторону товарищей; держать дистанцию между метающими.
  • При боли в плече или плохом самочувствии сразу сообщить учителю.
Типичные ошибки и способы их исправления
ОшибкаСпособ исправления
Бросок выполняется только рукой, без участия туловища и ног.Напомнить о повороте туловища и переносе веса тела на впереди стоящую ногу; отработать имитацию по разделениям и броски из-за головы двумя руками.
Локоть метающей руки опускается, рука идёт сбоку.Учить вести руку над плечом с высоким локтем; выполнять метание в стену с близкого расстояния, контролируя положение локтя.
Нет заключительного хлёсткого движения кистью — мяч «выталкивается».Отрабатывать захлёст кистью на близкой дистанции; разогревать кисти в разминке, акцентировать выпуск мяча кончиками пальцев.
Мяч выпускается слишком низко или вертикально вверх.Показать правильный угол вылета вверх-вперёд; метать на дальний зрительный ориентир (флажок) для коррекции траектории.
Дети выходят за мячами или метают без команды.Строго соблюдать организацию: метать и собирать мячи только по сигналу; нарушителей временно отстранять от метания.
Общие замечания по уроку
  • Организовать метание шеренгами по команде, исключив встречное и беспорядочное движение в секторе.
  • Тщательно разминать плечевой пояс и кисти — это снижает риск травм и улучшает технику захлёста.
  • Использовать зрительные ориентиры (флажки, отметки) для стимулирования дальности и контроля угла вылета.
  • Результат фиксировать по лучшей из 3 попыток, поддерживая и подбадривая детей перед зачётными бросками.
  • Дозировать нагрузку на метающую руку, чередовать броски с паузами и подводящими упражнениями.
  • При нехватке инвентаря метать по очереди партиями, мячи заменить мешочками с песком, флажки — линиями мелом.
Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса