Физрук-ШопФизрук-Шоп

План-конспект урока по лёгкой атлетике «Метание малого мяча на дальность с разбега», 6 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по лёгкой атлетике для 6 класса по теме «Метание малого мяча на дальность с разбега»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, эстафета, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия
Метание малого мяча на дальность с разбега
Тип урока
Урок изучения нового материала
Цель занятия
Формирование умения выполнять метание малого мяча на дальность с разбега у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Лёгкая атлетика» в 6 классе.
Задачи

Образовательные: разучить технику метания малого мяча на дальность с разбега на этапе начального разучивания посредством выполнения упражнений по фазам, создать представление о согласовании разбега с финальным усилием и «скрестным» шагом, ознакомить с положением «натянутого лука» в финальной фазе броска

Оздоровительные: развивать скоростно-силовые способности посредством метательных и прыжковых упражнений, укреплять мышцы плечевого пояса, спины и ног посредством общеразвивающих упражнений, содействовать развитию координации движений при согласовании разбега и броска

Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и соблюдение правил безопасности при метании, формировать целеустремлённость посредством соревновательных заданий, развивать внимание и самоконтроль при выполнении технических действий

Контингент
6 класс (11–12 лет)
Продолжительность занятия
45 мин
Место проведения
Спортивный зал или сектор для метания на школьном стадионе
Оборудование и инвентарь
Свисток, секундомер, малые мячи (теннисные) по числу обучающихся, фишки-ограничители, мел и флажки для разметки зон метания, рулетка.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

Содержание упражненийДозировкаМетодические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока.
Объяснение значения метания с разбега для увеличения дальности броска.
2 минПроверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Говорить чётко, заинтересовать темой — связать с метанием копья у легкоатлетов. Следить за равнением в строю.
2Повороты на месте «налево», «направо», «кругом».
Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.
1 минКоманды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Добиваться одновременности и чёткости выполнения.
Разновидности передвижений
3Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.30 сСохранять дистанцию, осанку держать прямо, смотреть вперёд. Задать спокойный темп для постепенного включения в работу.
4Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову.30 сТянуться вверх, лопатки свести, локти развести в стороны. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
5Ходьба выпадами с поворотом туловища к впереди стоящей ноге, руки на пояс.30 сКолено над стопой, спину держать прямо. Поворот туловища готовит к скручиванию в финальном усилии броска.
6Медленный равномерный бег в колонне по одному.1 минБежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять.
7Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени.30 сБедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, выполнять по диагонали зала.
8Бег приставными шагами правым и левым боком; переход на ходьбу.
1–2 — руки вверх, вдох;
3–4 — руки вниз, выдох.
30 сБоком двигаться мягко, не скрещивать ноги. Перестроение в круг или по разметке для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
9Наклоны и повороты головы.
И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс.
1 — наклон головы вперёд;
2 — назад;
3 — поворот вправо;
4 — поворот влево.
30 сДвижения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная.
10Круговые движения руками.
И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам.
1–4 — круги вперёд;
5–8 — круги назад.
30 сАмплитуда максимальная, спину держать прямо. Тщательно разогреть плечевой сустав — основную нагрузку при броске несёт он.
11Рывки руками с поворотом туловища.
И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью.
1–2 — два рывка согнутыми руками;
3–4 — два рывка прямыми руками с поворотом туловища направо;
5–8 — то же с поворотом налево.
45 сРывки энергичные, лопатки сводить. Поворот корпуса подготавливает скручивание, нужное в фазе финального усилия.
12Наклоны туловища в стороны.
И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс.
1 — наклон вправо, левая рука вверх;
2 — и.п.;
3 — наклон влево, правая рука вверх;
4 — и.п.
45 сНаклоняться строго в сторону, таз не смещать. Тянуться боком, растягивать боковые мышцы туловища.
13Круговые движения туловищем.
И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс.
1–4 — круг туловищем вправо;
5–8 — круг туловищем влево.
45 сАмплитуда большая, колени не сгибать. Разогрев мышц спины и поясницы, важных для прогиба в положении «натянутого лука».
14Выпады вперёд с пружинящим покачиванием.
И.п. — основная стойка, руки на пояс.
1–3 — выпад правой вперёд, три покачивания;
4 — и.п.;
5–8 — то же левой.
1 минКолено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног, важных для мощного отталкивания в разбеге.
15Махи прямой рукой имитацией метания.
И.п. — стойка ноги врозь, правая рука внизу.
1 — мах правой рукой вперёд-вверх через сторону;
2 — и.п.;
3–4 — то же активнее.
45 сРука прямая, движение хлёсткое из-за головы. Подводит к траектории руки при выпуске мяча, выполнить и правой, и левой.
16Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу.
И.п. — основная стойка, руки на пояс.
1–8 — лёгкие прыжки, затем ходьба на месте.
30 сПриземляться мягко на носки. После прыжков восстановить дыхание, подготовить организм к скоростно-силовой работе.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17Учитель объясняет и показывает технику метания малого мяча на дальность с разбега по фазам.
Держание мяча — на фалангах пальцев, мяч не зажимать в ладони.
Предварительный разбег — равноускоренный бег с мячом над плечом, 6–8 беговых шагов до контрольной отметки.
Бросковые шаги («скрестный» шаг) — отведение руки с мячом назад, постановка ноги скрестно, поворот таза.
Финальное усилие — положение «натянутого лука», хлёсткий бросок из-за головы через плечо с выпуском мяча под углом около 40–45°.
Торможение — сделать стопорящий шаг, не заступая за линию.
3 минПоказ выполнить лично и с подготовленным учеником, в замедленном и обычном темпе. Объяснять каждую фазу отдельно, акцентировать прохождение через положение «натянутого лука». Использовать наглядную схему фаз метания.
Выполнение упражнений
18Держание и подбрасывание мяча на месте.
Удержать мяч на фалангах пальцев, подбросить вверх и поймать двумя руками.
2 минПодводящее упражнение. Проверить хват — мяч лежит на пальцах, не в ладони. Формирует «чувство мяча» перед метанием.
19Имитация финального усилия из и.п. стоя боком без мяча.
Левая нога впереди, правая рука отведена назад; принять положение «натянутого лука» и выполнить движение броска.
2 минПодводящее упражнение. Контролировать прогиб в груди и работу «грудь — плечо — рука». Бросок начинать с поворота таза, а не с руки.
20Метание мяча с места из положения стоя боком.
И.п. — стойка боком, левая нога впереди, рука с мячом отведена назад; бросок из-за головы через плечо.
3 минМетать одновременно по шеренге строго по команде. Акцент на прохождение через «натянутый лук» и захлёст кисти. Выпускать мяч вверх-вперёд, а не вниз.
21Отведение руки с мячом на два шага (имитация бросковых шагов) без броска.
Шаг правой — отведение руки назад, шаг левой — «скрестный» шаг с поворотом таза.
3 минПодводящее упражнение к ритму бросковых шагов. Рука отводится прямой, плечи поворачиваются боком к направлению метания. Выполнять под счёт «раз-два».
22Метание мяча с двух-трёх бросковых шагов.
Отведение руки на ходу, «скрестный» шаг, финальное усилие и бросок.
3 минСвязать отведение руки с шагами в единый ритм. Следить, чтобы рука не «обгоняла» ноги. Контролировать стопорящий шаг и невыход за линию.
23Метание мяча с короткого предварительного разбега (4–6 шагов).
Равноускоренный разбег, плавный переход к бросковым шагам, бросок.
3 минНайти контрольную отметку начала бросковых шагов индивидуально. Разбег ускорять плавно, не сбивать ритм перед броском. Метать поочерёдно группами.
24Метание мяча на дальность с полного разбега в целом.
Полный разбег, бросковые шаги, финальное усилие с выпуском под углом 40–45°.
3 минКонтроль техники в целом и слитности разбега с броском. Оценивать прежде всего технику, а уже потом дальность. Соблюдать очерёдность и интервал.
Закрепление в игре
25Игра «Дальше всех» на меткость и дальность.
Метание с разбега в размеченные мелом зоны на разном удалении, за каждую зону начисляются очки.
3 минЗакрепление техники в соревновательной форме. Метать строго по команде, в зону приземления не выходить. Поощрять правильную технику, а не только дальность.
26Эстафета «Метатели» по упрощённым правилам.
По очереди метают мяч с разбега, бегут за ним, возвращают и передают эстафету касанием.
3 минЗакрепление броска в условиях утомления и эмоционального подъёма. Следить за безопасностью: метать только когда сектор свободен. Распределить нагрузку поровну.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
27Спокойная ходьба по кругу с постепенным снижением темпа.1 минПлавно успокоить организм после скоростно-силовой нагрузки. Дышать ровно, руки расслабить, встряхнуть кистями.
28Упражнения на восстановление дыхания.
1–2 — руки вверх через стороны, вдох;
3–4 — руки вниз, выдох.
1 минВдох носом, выдох длинный ртом. Плечи опустить, снять напряжение с плечевого пояса после метаний.
29Упражнения на растягивание мышц плечевого пояса и спины.
Потягивания руки за головой у локтя, наклон вперёд из положения стоя ноги врозь.
1 минТянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Снимает напряжение метающей руки и спины.
Подведение итогов
30Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока.
Вопросы: «Из каких фаз состоит метание с разбега?», «Что такое положение натянутого лука?».
2 минОтметить лучших по технике, разобрать типичные ошибки. Закрепить последовательность фаз метания. Дать домашнее задание на укрепление мышц плечевого пояса.
Техника безопасности
  • Перед началом занятия проверить покрытие сектора и зала: убрать посторонние предметы, проверить отсутствие скользких и неровных участков.
  • Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы и украшения.
  • Выполнить полноценную разминку с разогревом мышц плечевого пояса и спины, чтобы избежать травмы при броске.
  • Метать мячи только по команде учителя и строго в одну сторону; категорически запрещено стоять в зоне приземления мячей.
  • Собирать мячи только по общей команде, когда все метания завершены; во время сбора метать запрещено.
  • При плохом самочувствии или боли в плече сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.
Типичные ошибки и способы их исправления
ОшибкаСпособ исправления
Мяч зажимается в ладони, а не лежит на фалангах пальцев.Показать правильный хват на пальцах, выполнять подводящие подбрасывания и ловлю мяча; контролировать хват перед каждой попыткой.
Бросок выполняется одной рукой без участия туловища и ног.Учить начинать движение с поворота таза и прохождения через «натянутый лук»; выполнять имитацию финального усилия без мяча с акцентом на работу корпуса.
Рука с мячом не отводится назад на бросковых шагах или отводится поздно.Отрабатывать отведение руки на два шага под счёт; добиваться, чтобы рука отводилась прямой одновременно с первым бросковым шагом.
Мяч выпускается вниз-вперёд, под слишком малым углом.Объяснить и показать выпуск под углом около 40–45°; использовать зрительный ориентир (высокая отметка на стене) для направления броска вверх-вперёд.
Заступ за контрольную линию после броска.Учить выполнять стопорящий шаг и гасить скорость после выпуска мяча; размечать линию мелом и отрабатывать торможение отдельно.
Разбег и бросковые шаги не согласованы, ритм сбивается перед броском.Подбирать контрольную отметку индивидуально, выполнять метание сначала с короткого разбега; добиваться плавного равноускоренного разбега без замедления перед броском.
Общие замечания по уроку
  • Изучать метание по фазам: сначала бросок с места, затем с бросковых шагов и только потом с разбега в целом.
  • Строго соблюдать организацию метания: метать в одну сторону по команде, собирать мячи только после общего сигнала.
  • Использовать наглядность: схему фаз метания, показ в замедленном темпе, зрительные ориентиры для угла вылета.
  • Дозировать скоростно-силовые упражнения с интервалами отдыха, чередуя метание с подводящими заданиями.
  • Подбирать контрольную отметку начала бросковых шагов индивидуально для каждого обучающегося.
  • При нехватке инвентаря метать набивные или самодельные мешочки, организовать работу в подгруппах со сменой ролей.
Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 6 класс

Другие конспекты 6 класса