План-конспект урока по спортивным играм «Пионербол: учебная игра», 3 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 3 класса по теме «Пионербол: учебная игра»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, эстафеты и учебная игра, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Пионербол: учебная игра
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения играть в пионербол у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» в 3 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ловли и передачи мяча двумя руками от груди посредством упражнений в парах, закрепить технику броска мяча через сетку из-за головы двумя руками, совершенствовать умение взаимодействовать с партнёрами в учебной игре по упрощённым правилам, закрепить правила пионербола и навыки перемещения по площадке

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством ловли и бросков мяча, укреплять мышцы рук, плечевого пояса и спины при работе с мячом, развивать быстроту реакции посредством игровых упражнений с мячом

Воспитательные: воспитывать чувство товарищества и умение играть в команде, формировать честность и умение соблюдать правила игры, развивать внимание и дисциплинированность посредством игр и эстафет

Контингент: 3 класс (8–9 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с разметкой волейбольной площадки и натянутой сеткой
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, волейбольные (или облегчённые) мячи по числу пар, сетка на высоте 180–185 см, фишки-ограничители, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока: «Сегодня вспоминаем, как ловить и бросать мяч, и играем в пионербол».	2 мин	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, поддерживать интерес к игре. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное и одновременное выполнение.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх «потянулись за мячом».	30 с	Тянуться макушкой и пальцами вверх. Профилактика плоскостопия, спину держать прямо.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не торопясь, не обгонять. Дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
6	Бег приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Подготовка к перемещениям в игре. Ноги не скрещивать, смотреть вперёд, держать дистанцию.
7	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом. Перестроение в две шеренги (круг) для ОРУ с мячом.
Общеразвивающие упражнения с мячом (ОРУ)
8	Наклоны и повороты головы с мячом в руках. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	1 мин	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Мяч держать спокойно двумя руками.
9	Поднимание мяча вверх. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — мяч вверх, потянуться, вдох; 2 — и.п., выдох.	1 мин	Разогреваем плечевой пояс. Руки прямые, тянуться за мячом, смотреть на мяч.
10	Круговые движения руками с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1–4 — круг мячом вправо; 5–8 — круг мячом влево.	1 мин	Рисуем большой круг, спину держать прямо. Темп равномерный, разогреваем плечи.
11	Наклоны туловища с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	1 мин	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Руки прямые, тянуться боком за мячом.
12	Повороты туловища с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1 — поворот туловища направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	1 мин	Ноги от пола не отрывать, мяч держать перед грудью. Смотреть в сторону поворота.
13	Приседания с мячом. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1 — присесть, мяч вперёд; 2 — встать, и.п.	1 мин	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
14	Учитель напоминает и показывает технику ловли и передачи мяча двумя руками от груди и броска через сетку из-за головы. Главные правила: встречать мяч мягкими согнутыми руками, ловить на пальцы перед грудью; бросать из-за головы двумя руками, делая шаг вперёд; смотреть на партнёра или на свободное место площадки соперника.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Напомнить, что урок совершенствования: технику дети уже знают, сегодня делаем её точнее и увереннее. Спросить детей, как правильно держать руки при ловле.
Выполнение упражнений
15	Подбрасывание мяча двумя руками над собой и ловля. Бросить мяч вверх перед собой и поймать мягкими руками на пальцы.	2 мин	Подводящее упражнение к ловле. Смотреть на мяч, встречать его согнутыми руками. Кто уверенно ловит — подбросить выше.
16	Передача и ловля мяча в парах двумя руками от груди. Партнёры стоят в 2–3 шагах и точно передают мяч друг другу.	3 мин	Совершенствуем точность передачи. Передавать на грудь партнёру, сопровождать мяч руками. Постепенно увеличивать расстояние между парами.
17	Передача мяча в парах с шагом вперёд. Делая шаг навстречу мячу, поймать и тут же передать обратно.	3 мин	Учить активно встречать мяч ногами и руками, не ждать его на месте. Следить за работой ног, не опаздывать к мячу.
18	Бросок мяча из-за головы двумя руками в парах. Замах за голову, шаг вперёд и бросок партнёру.	3 мин	Совершенствуем бросок через сетку. Бросать с шагом вперёд, направляя мяч в руки партнёру. Следить за полным замахом из-за головы.
19	Броски мяча через сетку из-за головы и ловля. Перебрасывать мяч партнёру через сетку и точно ловить.	3 мин	Соединяем бросок и ловлю в условиях, близких к игре. Бросать так, чтобы мяч перелетел сетку и попал партнёру в руки, а не на пол.
20	Эстафета «Передал — садись». Команды в колоннах, капитан напротив; быстро передают мяч капитану и обратно, поймавший приседает.	4 мин	Закрепляем передачу в соревновательной форме. Объяснить правила, следить за точностью передач и честностью. Хвалить команды за слаженность, а не только за скорость.
Учебная игра
21	Учебная игра в пионербол по упрощённым правилам. Две команды на своих половинах перебрасывают мяч через сетку, ловят и бросают обратно; очко — если мяч упал на половине соперника.	7 мин	Главное закрепление урока в игре. Напомнить правила: не более трёх передач на своей половине, бросать только через сетку, не выходить на чужую сторону. Следить за безопасностью и взаимодействием в команде, подсказывать тактику. Менять подающих, чтобы поиграли все.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
22	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игры. Дышать ровно, не разговаривать на ходу.
23	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки с мячом вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп медленный.
24	Игра малой подвижности «Мяч соседу». Дети в кругу спокойно и точно передают мяч соседу по сигналу.	1 мин	Снижает нагрузку, переключает внимание, закрепляет точную передачу. Хвалить за аккуратность и внимательность.
Подведение итогов
25	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Как правильно ловить мяч?», «Как бросать через сетку?».	2 мин	Отметить и похвалить тех, кто точно ловил и бросал, играл дружно. Закрепить правила пионербола. Создать радостное настроение, дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал: убрать посторонние предметы, проверить крепление сетки и стоек, отсутствие скользких участков.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы и украшения.
Выполнить разминку и упражнения для кистей и пальцев, чтобы не получить травму при ловле мяча.
Ловить мяч мягкими руками на согнутые пальцы, не выставлять прямые напряжённые пальцы навстречу мячу.
Во время игры не толкаться, не выбегать на чужую половину, бросать мяч только через сетку, а не в игрока.
Если стало плохо, заболела рука или закружилась голова — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети ловят мяч прямыми напряжёнными руками и пальцами.	Учить встречать мяч мягкими согнутыми руками и ловить на пальцы перед грудью; показать на медленных передачах.
Бросают мяч одной рукой или без замаха из-за головы.	Напомнить технику броска двумя руками из-за головы с шагом вперёд; выполнить несколько бросков в медленном темпе под счёт.
Ждут мяч на месте и опаздывают к нему.	Учить активно выходить навстречу мячу с шагом вперёд; чаще выполнять передачи с перемещением.
Бросают мяч в игрока, а не через сетку и не на свободное место.	Напомнить правила безопасности и игры; учить смотреть на площадку соперника и бросать в свободную зону.
Во время игры толкаются и выбегают на чужую половину.	Остановить игру, повторить правила и расстановку; закрепить, что каждый играет на своей половине.

Общие замечания по уроку

Использовать облегчённые или волейбольные мягкие мячи, чтобы детям 8–9 лет было не больно и не страшно ловить.
Идти от простого к сложному: сначала ловля и передача на месте, затем с шагом, затем через сетку и в игре.
Чаще использовать образные объяснения и показ, давать каждому ребёнку много повторений с мячом.
Дозировать нагрузку: чередовать активные броски с упражнениями на восстановление дыхания.
Делить класс на команды примерно равной силы, чаще менять подающих, чтобы поиграли все дети.
При нехватке мячей выполнять упражнения по очереди или объединять детей в тройки, сетку при необходимости заменить натянутой верёвкой с лентами.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 3 класс

Другие конспекты 3 класса

Высокий старт. Бег с ускорением 30–60 м Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры. Подтягивание Торможение «плугом»Торможение и поворот «плугом». Подводящие упражнения Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом