План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры на внимание», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Подвижные игры» для 2 класса по теме «Подвижные игры на внимание»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, эстафеты и игры на внимание, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры на внимание
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Совершенствование умения выполнять двигательные действия в подвижных играх у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать двигательные действия (бег, прыжки, остановки) в подвижных играх на внимание, закрепить умение быстро и точно реагировать на сигнал учителя, совершенствовать умение действовать по правилам в коллективных играх и эстафетах

Оздоровительные: развивать быстроту реакции посредством игр и упражнений на внимание, развивать координационные способности в беге, прыжках и сменах направлений, укреплять сердечно-сосудистую и дыхательную системы посредством игровой нагрузки

Воспитательные: развивать внимание, наблюдательность и быстроту мышления посредством игр на сигнал, воспитывать дисциплинированность и умение соблюдать правила игры, формировать доброжелательность и умение действовать в команде

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, фишки-ограничители, флажки двух цветов, малые мячи, обручи, мел для разметки, два кубика-ориентира.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока: «Сегодня играем в игры, где надо быть очень внимательными и быстро слушать сигнал».	1 мин 30 с	Проверить форму и самочувствие. Объяснить, что главное на уроке — быстро реагировать и соблюдать правила. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, делать паузу между предварительной и исполнительной командой. Использовать как первое задание на внимание.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	45 с	Идти друг за другом, держать дистанцию вытянутой руки. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову (смена по свистку).	45 с	Менять способ строго по сигналу — упражнение на внимание. Тянуться вверх, спину держать прямо, профилактика плоскостопия.
5	Ходьба с заданием на сигнал: один свисток — присесть, два свистка — поворот кругом и продолжить движение.	45 с	Подводящее задание к играм на внимание. Сигналы подавать неожиданно, отмечать самых внимательных.
6	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, дышать спокойно через нос. Руки согнуть в локтях.
7	Бег с изменением направления по сигналу: флажок вправо — поворот направо, влево — налево.	45 с	Развивает быстроту реакции и зрительное внимание. Темп невысокий, следить за дистанцией, не сталкиваться.
8	Бег с остановкой по свистку в положение «замри» (стойка на одной ноге, руки в стороны).	45 с	Останавливаться мгновенно и удерживать равновесие. Хвалить тех, кто замер первым и не шевелится.
9	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	45 с	Вдох носом, выдох ртом. Перестроение из колонны в круг для выполнения ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) на внимание
10	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	45 с	Движения плавные, без рывков. Выполнять под счёт учителя, следить за чёткостью на каждый счёт.
11	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги вперёд; 5–8 — круги назад.	45 с	Рисовать большие круги, спину держать прямо. Разогреваем плечевой пояс, темп равномерный.
12	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	30 с	Наклон строго в сторону, не вперёд. Тянуться рукой, ноги от пола не отрывать.
13	Повороты туловища «зеркало». И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1 — поворот направо, руки в стороны; 2 — и.п.; 3 — поворот налево, руки в стороны; 4 — и.п.	30 с	Повторять движения за учителем как «зеркало» — задание на внимание. Ноги от пола не отрывать.
14	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, коснуться ладонями пола; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняться насколько возможно.
15	Приседания. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Считать вслух вместе с классом.
16	Прыжки на месте с заданием на сигнал. И.п. — основная стойка, руки на пояс. Прыжки на двух ногах; по свистку — прыжок с поворотом кругом.	30 с	Приземляться мягко на носки. Поворот выполнять точно по сигналу. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ
17	Учитель объясняет, что такое игры на внимание: «Надо внимательно слушать и смотреть на сигнал и быстро правильно действовать — кто ошибся, тот выходит или приносит очко другой команде». Главные правила: слушать команду до конца; не выполнять движение раньше сигнала; действовать честно и не подсматривать; соблюдать дисциплину и безопасность.	2 мин	Объяснять коротко и образно, показать сигналы (свисток, флажки, жесты). Договориться о правилах честности и проговорить технику безопасности в играх.
Подводящие игровые задания
18	Игровое задание «Класс, смирно!». Дети выполняют движение только если перед командой прозвучало слово «Класс»; без него движение выполнять нельзя.	3 мин	Подводящее упражнение к играм на слуховое внимание. Команды подавать в разном темпе, ошибившиеся делают шаг вперёд. Хвалить за выдержку.
19	Игровое задание «Запрещённое движение». Повторять за учителем все движения, кроме одного заранее условленного (например, руки на пояс).	2 мин	Развивает концентрацию и тормозную реакцию. Менять «запрещённое» движение. Следить, чтобы дети не подсказывали друг другу.
20	Игровое задание «Четыре стихии». «Земля» — руки вниз, «вода» — руки вперёд, «воздух» — руки вверх, «огонь» — вращение кистями; выполнять движение, соответствующее названному учителем слову.	2 мин	Развивает слуховое внимание и быстроту переключения. Слова называть вразнобой и в нарастающем темпе, ошибившиеся делают шаг вперёд.
21	Эстафета «Внимательные номера». Команды в колоннах; учитель называет номер — бежит игрок с этим номером до фишки и обратно, передаёт эстафету касанием.	3 мин	Соединяем бег с вниманием: реагировать только на свой номер. Следить за честной передачей касанием, дистанцией и безопасным обеганием фишки.
Основные подвижные игры на внимание
22	Подвижная игра «Совушка». «День» — дети-«жучки» бегают и порхают, «Ночь» — все замирают; «совушка» выходит и забирает тех, кто пошевелился.	5 мин	Совершенствуем бег и мгновенную остановку. Объяснить и показать сигналы «день/ночь». Следить за безопасностью при замирании, менять «совушку».
23	Подвижная игра «Светофор». Зелёный — бег по площадке, жёлтый — ходьба на месте, красный — стойка «замри»; ошибившийся делает шаг назад.	5 мин	Развивает зрительное внимание и быстроту реакции на цвет. Сигналы показывать флажками, постепенно ускорять смену. Контролировать остановки без столкновений.
24	Подвижная игра «Пустое место». Игроки в кругу, водящий бежит снаружи и салит любого; оба бегут в разные стороны к освободившемуся месту, опоздавший становится водящим.	4 мин	Совершенствуем быстрый старт и бег по кругу. Бежать только снаружи круга, не толкать стоящих. Следить за чередованием водящих.
Закрепление в игре
25	Подвижная игра «Что изменилось». Несколько игроков замирают в позах, водящий запоминает и отворачивается; одна поза меняется — нужно угадать, что изменилось.	2 мин	Игра малой подвижности на зрительное внимание и память, снижает нагрузку перед концом основной части. Хвалить за наблюдательность.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр. Дышать ровно, не разговаривать на ходу.
27	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп медленный.
28	Игра малой подвижности «Тише едешь — дальше будешь». По команде дети медленно крадутся к финишу, по сигналу «Стоп!» замирают; кто пошевелился — возвращается на старт.	1 мин	Спокойная игра на внимание и самоконтроль, мягко снижает нагрузку. Поощрять тишину и выдержку.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «В какие игры играли?», «Что помогает быть внимательным?».	2 мин	Отметить и похвалить самых внимательных и дисциплинированных. Закрепить правило «слушай сигнал до конца». Дать домашнее задание — поиграть в игры на внимание с друзьями.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить ровность и нескользкость покрытия.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и подготовить организм к нагрузке.
В играх и эстафетах двигаться в указанном направлении, держать дистанцию, не толкаться и не ставить подножки.
При остановках по сигналу замирать мягко, не сталкиваясь с товарищами.
При плохом самочувствии, головокружении или боли сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети выполняют движение раньше сигнала, не дослушав команду.	Учить дожидаться сигнала до конца, делать паузу перед исполнительной командой; чаще менять темп подачи сигналов.
Останавливаются резко и сталкиваются друг с другом в играх «замри».	Учить заранее смотреть вокруг и оставлять свободное место; останавливаться мягко, контролировать дистанцию.
Подсказывают друг другу и подсматривают, нарушая честность игры.	Напоминать правила честной игры, поощрять самостоятельность; за подсказку засчитывать ошибку команде.
Толкаются и обгоняют в эстафетах и беге по кругу.	Повторять правила безопасности, держать дистанцию; останавливать игру при нарушениях и проговаривать правила заново.
Теряют внимание и отвлекаются при многократном повторении игры.	Менять сигналы и условия, водящих и команды; усложнять задание постепенно, чтобы сохранять интерес.

Общие замечания по уроку

Подавать сигналы неожиданно и в разном темпе — это поддерживает концентрацию и развивает быстроту реакции.
Чаще менять водящих и составы команд, чтобы все были активны и сохраняли интерес.
Дозировать нагрузку: чередовать подвижные игры с играми малой подвижности и паузами для дыхания.
Использовать разные сигналы (свисток, флажки, голос, жесты) для развития слухового и зрительного внимания.
Чётко проговаривать и показывать правила перед каждой игрой, следить за их соблюдением и безопасностью.
При нехватке инвентаря флажки заменить цветными карточками, фишки — кеглями или нарисованными мелом ориентирами.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом