План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры по выбору», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Подвижные игры» для 2 класса по теме «Подвижные игры по выбору» (урок №103): цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, эстафеты и игры, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры по выбору
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Совершенствование умения выполнять основные двигательные действия в подвижных играх у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику бега, прыжков и метания в условиях подвижных игр и эстафет, закрепить умение соблюдать правила выбранных подвижных игр и действовать в команде, совершенствовать быстроту реакции и ориентировку в пространстве в игровых ситуациях

Оздоровительные: развивать скоростные и координационные способности посредством игр с бегом и ловлей, укреплять мышцы ног, рук и туловища посредством разнообразных двигательных действий, содействовать развитию ловкости и быстроты реакции в игровых ситуациях

Воспитательные: воспитывать честность и умение соблюдать правила игры, формировать чувство товарищества и взаимопомощи в команде, развивать внимание и волю к победе посредством соревновательных эстафет

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, фишки-ограничители, малые мячи, большие мячи, обручи, кегли, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока: «Сегодня вспомним и поиграем в любимые подвижные игры и проведём весёлые эстафеты».	1,5 мин	Проверить форму и самочувствие. Создать радостный настрой, кратко напомнить о честной игре и правилах безопасности. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	0,5 мин	Команды подавать чётко, делить на «предварительную» и «исполнительную». Хвалить за дружное и одновременное выполнение.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд, соблюдать дистанцию в один шаг.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться макушкой вверх, ладони повёрнуты внутрь. Профилактика плоскостопия, осанку держать прямо.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять вверх, локти развести в стороны, лопатки свести. Темп спокойный, не семенить.
6	Бег в среднем темпе в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, дышать через нос. Руки согнуть в локтях, работать ими вдоль тела.
7	Бег с высоким подниманием бедра, затем с захлёстыванием голени назад.	30 с	Бедро поднимать до горизонтали, спину держать прямо; затем пятками доставать ягодицы. Темп невысокий, держать дистанцию.
8	Бег приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Не скрещивать ноги, двигаться мягко на полусогнутых, смотреть в сторону движения. Сменить боковую сторону по свистку.
9	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом длинный и спокойный. Перестроение в круг или в колонны для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
10	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	40 с	Движения медленные и плавные, без резких рывков. Дышать свободно, глаза открыты.
11	Круговые движения в плечевых суставах. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	50 с	Рисовать локтями большие круги, спину держать прямо. Разогреть плечевой пояс, темп равномерный.
12	Рывки руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью согнуты. 1–2 — два рывка согнутыми руками; 3–4 — два рывка прямыми руками с поворотом туловища.	40 с	Рывки энергичные, руки на уровне плеч. Разогреть мышцы рук и спины перед играми с мячом.
13	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	50 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться рукой, ноги от пола не отрывать.
14	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	50 с	Ноги от пола не отрывать, таз держать неподвижно. Смотреть в сторону поворота, руки прямые.
15	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладонями пол; 2 — и.п.	50 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняться насколько возможно, не задерживать дыхание.
16	Приседания. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	40 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо, колени не сводить. Темп спокойный, считать вслух вместе.
17	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки, затем переход на ходьбу на месте.	40 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания, подготовиться к играм.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ
18	Учитель напоминает правила выбранных подвижных игр и эстафет, показывает основные двигательные действия: быстрый бег и остановку по сигналу, ловлю и передачу мяча, прыжки и обегание фишек. Главные правила: играть честно, действовать дружно в команде, начинать движение только по сигналу, передавать эстафету точно товарищу, не толкаться и держать свою дорожку.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленных учеников. Объяснять короткими понятными фразами, проверить, что все знают правила и сигналы. Распределить класс на равные команды.
Подводящие упражнения
19	Бег с изменением направления по сигналу. По свистку быстро повернуть и бежать в новую сторону, указанную учителем.	2 мин	Совершенствовать ориентировку в пространстве и быстроту реакции перед играми с ловлей. Следить, чтобы дети не сталкивались, смотрели вперёд.
20	Передача и ловля мяча в парах двумя руками от груди. Бросок партнёру и ловля на согнутые руки с уступающим движением к груди.	2 мин	Закрепить точную передачу перед эстафетами с мячом. Бросать на уровень груди, ловить мягко, кисти «корзинкой». Соблюдать дистанцию между парами.
21	Прыжки из обруча в обруч на двух ногах. Толчок двумя ногами, мягкое приземление в каждый обруч.	2 мин	Подводящее упражнение к эстафете с прыжками. Приземляться на полусогнутые ноги, руки помогают взмахом. Не наступать на края обручей.
Подвижные игры и эстафеты
22	Подвижная игра «Салки-выручалки». Водящий-«салка» догоняет и осаливает игроков; осаленный замирает, пока товарищ не «выручит» его касанием руки.	4 мин	Совершенствовать бег с увёртыванием и взаимовыручку. Менять водящего, ограничить площадку фишками. Следить, чтобы салили мягким касанием, без толчков.
23	Подвижная игра «Совушка». «День» — дети-«жучки» свободно бегают и порхают, по сигналу «Ночь» замирают, «совушка» выходит и забирает тех, кто шевелится.	4 мин	Развивать внимание, реакцию и умение быстро останавливаться и сохранять равновесие. Чётко подавать сигналы «День»–«Ночь», хвалить за неподвижность.
24	Эстафета «Бег с обеганием фишек». По сигналу первый участник бежит «змейкой» между фишек, обегает дальнюю и возвращается, передавая эстафету касанием руки.	4 мин	Совершенствовать бег с изменением направления в соревновательных условиях. Следить за точной передачей эстафеты и стартом строго по сигналу, фишки не задевать.
25	Эстафета с мячом «Передал — садись». Капитан по очереди передаёт мяч игрокам своей колонны и получает обратно; передавший садится, побеждает быстрее закончившая команда.	4 мин	Закрепить точную передачу и ловлю мяча в команде. Передавать двумя руками от груди, не вставать раньше времени. Следить за честностью и дисциплиной.
26	Эстафета «Прыжки из обруча в обруч». По сигналу участник прыжками на двух ногах преодолевает дорожку из обручей, обегает фишку и возвращается бегом.	3 мин	Совершенствовать прыжки и согласованность движений в команде. Приземляться мягко, не наступать на края обручей. Отметить аккуратность, а не только скорость.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
27	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр и эстафет. Дышать ровно, не разговаривать на ходу, восстановить дистанцию в строю.
28	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи и руки расслабить, темп медленный.
29	Игра малой подвижности «Запрещённое движение». Дети повторяют движения за учителем, кроме одного заранее условленного «запрещённого» движения.	1 мин	Снижает нагрузку, переключает и собирает внимание. Хвалить внимательных, ошибившихся не наказывать, поддерживать доброжелательную атмосферу.
Подведение итогов
30	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Какая игра понравилась больше всего?», «Что помогает команде победить?».	2 мин	Отметить и похвалить команды и отдельных игроков за честную и дружную игру. Закрепить правила честного соперничества и взаимовыручки. Дать домашнее задание — поиграть в подвижные игры на воздухе.

Техника безопасности

Перед началом занятия осмотреть зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить, нет ли скользких и неровных участков.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Тщательно выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и связки перед играми с бегом.
В играх и эстафетах не толкаться, держать дистанцию, бежать только в своей зоне и в нужном направлении.
Мяч бросать и ловить аккуратно, не кидать сильно в лицо и в голову товарищам.
При плохом самочувствии, ушибе или усталости сразу сказать учителю и отойти в сторону.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети начинают движение в эстафете раньше сигнала или до передачи эстафеты.	Чётко объяснить и показать правило старта; при фальстарте спокойно вернуть участника на линию и повторить, поощрять честных игроков.
Толкаются и обгоняют друг друга во время игр с бегом.	Напомнить правила безопасности и держать дистанцию; останавливать игру при нарушениях и повторять правила, ограничить площадку фишками.
Неточно передают и роняют мяч в эстафете.	Повторить передачу двумя руками от груди на уровень груди партнёра; учить ловить мягко на согнутые руки, выполнить дополнительные передачи в парах.
В игре «Совушка» не могут вовремя замереть и теряют равновесие.	Учить заранее принимать устойчивую позу на согнутых ногах; подавать сигнал «Ночь» чётко, тренировать остановку отдельно в медленном темпе.
Спорят из-за результата и нарушают правила ради победы.	Подчёркивать ценность честной и дружной игры, а не только победы; разбирать спорные моменты спокойно, хвалить за соблюдение правил.

Общие замечания по уроку

Подбирать игры и эстафеты по интересам класса, чередуя нагрузку: после интенсивной игры давать более спокойную.
Заранее размечать площадку и раскладывать инвентарь, чтобы переходы между играми были быстрыми и без простоев.
Делить класс на равные по силам команды, чтобы соревнование было честным и интересным для всех.
Чётко подавать сигналы и следить за соблюдением правил, при нарушениях останавливать игру и напоминать правила.
Дозировать нагрузку по самочувствию детей, давать паузы для восстановления дыхания между эстафетами.
При нехватке инвентаря обручи заменить нарисованными мелом кругами, фишки — кеглями или кубиками, мячи — мешочками с песком.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом