План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры по выбору. Подведение итогов четверти», 4 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Подвижные игры» для 4 класса по теме «Подвижные игры по выбору. Подведение итогов четверти»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, эстафеты и подвижные игры, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры по выбору. Подведение итогов четверти
Тип урока: Урок закрепления и учёта
Цель занятия: Формирование умения применять освоенные двигательные действия в подвижных играх у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» в 4 классе.

Задачи

Образовательные: продолжить разучивание правил и тактики подвижных игр на этапе углублённого разучивания посредством игр по выбору, закрепить умение применять бег, прыжки и метание в условиях подвижной игры и эстафеты, обобщить и проверить изученные за четверть подвижные игры и двигательные действия

Оздоровительные: развивать быстроту и ловкость посредством эстафет и игр с бегом, развивать координационные способности при смене направлений и игровых действиях, укреплять мышцы ног, сердечно-сосудистую и дыхательную системы

Воспитательные: воспитывать честность и умение соблюдать правила игры, формировать умение действовать в команде и поддерживать товарищей, развивать внимание и дисциплинированность посредством игр с правилами

Контингент: 4 класс (9–10 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, фишки-ограничители, малые мячи, эстафетные палочки, обручи, мел для разметки, мягкие мячи для игры «Вышибалы».

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, проверка готовности к уроку. Сообщение темы урока: «Сегодня играем в любимые игры и подводим итоги четверти — вспомним всё, чему научились».	2 мин	Проверить форму, обувь и самочувствие. Создать праздничное настроение последнего урока четверти. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, выдерживать паузу между предварительной и исполнительной командой. Добиваться согласованности.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, держать дистанцию, не наступать на пятки. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться вверх, плечи опустить. Профилактика плоскостопия, темп спокойный.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять, локти развести в стороны, спину держать прямо. Не семенить.
6	Ходьба в полуприседе, руки на пояс.	30 с	Спину держать прямо, бёдра параллельно полу не опускать. Задание трудное — не затягивать.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, дышать через нос. Руки согнуть в локтях, работать вдоль тела.
8	Бег с высоким подниманием бедра.	30 с	Бедро поднимать до горизонтали, корпус держать вертикально. Темп невысокий, следить за дистанцией.
9	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус слегка наклонить вперёд. Не наталкиваться на впереди бегущего.
10	Бег приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Спину держать прямо, не скрещивать ноги. По свистку менять ведущий бок.
11	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом, выдох длиннее вдоха. Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
12	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот направо; 4 — поворот налево.	30 с	Движения медленные и плавные, без резких рывков. Дышать свободно.
13	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	30 с	Рисовать большие круги, спину держать прямо. Разогреть плечевой пояс, темп равномерный.
14	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться строго в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
15	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	30 с	Ноги от пола не отрывать, таз держать неподвижно. Смотреть в сторону поворота.
16	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, ладонями достать пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях не сгибать, спина прямая. Кто не достаёт пол — наклоняться насколько возможно.
17	Выпады вперёд с пружинистым покачиванием. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–2 — выпад правой вперёд, два покачивания; 3–4 — то же левой.	30 с	Колено впереди стоящей ноги не выходит за носок, спину держать прямо. Растягивать мышцы ног плавно.
18	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки за голову. 1 — присесть, спину держать прямо; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, колени разводить в стороны. Темп средний, считать вслух.
19	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки, затем ходьба на месте.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ
20	Учитель напоминает правила безопасности и честной игры: играть по правилам, не толкаться, не спорить с судьёй, поддерживать товарищей. Кратко повторяет с детьми, в какие игры играли за четверть, и объясняет порядок урока: сначала эстафеты на повторение бега, прыжков и метания, затем подвижные игры по выбору класса.	2 мин	Объяснять коротко и понятно, привлекать детей к ответам — пусть сами назовут любимые игры. Показать места старта, поворотные фишки и границы поля. Разделить класс на равные по силам команды.
Эстафеты на повторение
21	Линейная эстафета с бегом. По сигналу первый участник обегает фишку, возвращается и передаёт эстафетную палочку следующему.	3 мин	Повторяет технику быстрого бега и поворота. Следить за честной передачей палочки и за тем, чтобы стартовали только после касания. Не выбегать за линию старта раньше времени.
22	Эстафета с прыжками. Передвижение до фишки прыжками на двух ногах из обруча в обруч, обратно — бегом.	3 мин	Повторяет технику прыжков с мягким приземлением на носки. Следить, чтобы приземлялись точно в обручи, не наступая на их края. Хвалить за технику, а не только за скорость.
23	Эстафета с метанием в цель. Добежать до линии броска, бросить малый мяч в обруч-мишень, забрать мяч и вернуться, передать следующему.	3 мин	Повторяет метание малого мяча из-за головы в цель. Напоминать о замахе и направлении броска. Соблюдать очередь и не подходить к зоне метания заранее.
24	Эстафета с ведением мяча. Прокатить или провести мяч руками до фишки и обратно, обвести фишку и передать мяч следующему из рук в руки.	3 мин	Повторяет управление мячом и согласованность движений. Следить, чтобы мяч не убегал далеко, а передача шла строго из рук в руки за линией старта.
Подвижные игры по выбору
25	Подвижная игра «Вышибалы». «Вышибающие» по краям площадки мягким мячом выбивают игроков в центре; кого осалили — выходит, последний оставшийся — победитель.	4 мин	Закрепляет ловкость, увёртывание и точность броска. Мяч бросать только в ноги и туловище, не в голову. Следить за границами площадки, менять «вышибающих».
26	Подвижная игра «Салки с домиками». Водящий салит игроков; спастись можно, встав в «домик» (обруч), но стоять там дольше счёта «три» нельзя.	4 мин	Закрепляет быстрый бег и смену направления. Объяснить правило «домика», чтобы дети не толпились в одном месте. Менять водящего, следить, чтобы не толкались у обручей.
27	Подвижная игра «День и ночь». Команды стоят спиной друг к другу; по команде «День!» или «Ночь!» названная команда догоняет соперников до линии дома, осаленные переходят в другую команду.	3 мин	Закрепляет быстрый старт и реакцию на сигнал. Подавать команды неожиданно, чередовать названия. Следить, чтобы дети не выбегали за линию дома и не сталкивались при развороте.
28	Подвижная игра по выбору класса «Третий лишний». Игроки стоят парами по кругу; убегающий спасается, встав впереди любой пары, тогда крайний становится убегающим.	3 мин	Игру выбирают сами дети голосованием — подвести итоги четверти любимой игрой. Развивает внимание и быстроту реакции. Следить за дистанцией между парами и безопасностью бега по кругу.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
29	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр. Дышать ровно, не разговаривать на ходу.
30	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп медленный.
31	Игра малой подвижности «Запрещённое движение». Дети повторяют за учителем движения, кроме одного заранее запрещённого; ошибившийся делает шаг вперёд.	1 мин	Снижает нагрузку и переключает внимание. Хвалить за внимательность, темп спокойный.
Подведение итогов
32	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока и четверти. Вопросы: «В какие игры играли за четверть?», «Какие правила честной игры запомнили?». Отметить лучшие команды и активных учеников, объявить результаты четверти.	2 мин	Похвалить весь класс за работу в четверти, отметить старательных и честных игроков. Создать радостное настроение, дать задание на каникулы — играть и двигаться на воздухе. Организованный выход из зала.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить ровность покрытия, обозначить границы игрового поля.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы и украшения.
Обязательно выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и связки и избежать травм.
Во время игр и эстафет не толкаться, не ставить подножки, бегать только в своём направлении и держать дистанцию.
Мячи бросать аккуратно, не целиться в голову и лицо; ловить мяч двумя руками.
При плохом самочувствии, головокружении или ушибе сразу сообщить учителю и выйти из игры.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети спорят с судьёй и не признают, что их осалили или выбили.	Заранее договориться о правилах честной игры, поощрять признание; при споре спокойно напоминать правило и при необходимости останавливать игру.
В эстафете стартуют раньше касания или передачи палочки.	Чётко обозначить линию старта и правило передачи; за фальстарт возвращать участника, тренировать передачу в замедленном темпе.
Бросают мяч слишком сильно и целятся в голову.	Напомнить правило бросать только в ноги и туловище, показать безопасный бросок; нарушителя временно выводить из игры.
Толкаются и сталкиваются при смене направления в салках.	Напомнить о дистанции и беге в своём направлении; уменьшить число водящих или площадь поля, повторить правила безопасности.
В прыжковой эстафете наступают на края обручей и теряют равновесие.	Учить прыгать точно в центр обруча и мягко приземляться; при необходимости снизить темп и пройти маршрут пробно.

Общие замечания по уроку

Делить класс на равные по силам команды, чтобы соревнование было честным и интересным.
Давать детям самим выбирать одну-две игры — это повышает интерес на последнем уроке четверти.
Чётко объяснять и показывать правила перед каждой игрой, при нарушениях останавливать и повторять их.
Дозировать нагрузку: чередовать активные игры с менее подвижными, давать паузы на отдых и питьё.
Поддерживать доброжелательную атмосферу, хвалить за честность и взаимовыручку, а не только за победу.
При нехватке инвентаря фишки заменить кеглями, обручи — кругами из мела, эстафетную палочку — мешочком с песком.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 4 класс

Другие конспекты 4 класса

Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения и команды Волейбол: передача мяча сверху двумя руками Висы и упоры. Подтягивание, подъём переворотом (подводящие)Торможение и поворот «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры Техника безопасности на уроках лёгкой атлетики. Низкий старт