План-конспект урока по спортивным играм «Подвижные игры. Подведение итогов учебного года», 1 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Спортивные игры» для 1 класса по теме «Подвижные игры. Подведение итогов учебного года» (урок №110): цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, эстафеты и подвижные игры, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры. Подведение итогов учебного года
Тип урока: Урок закрепления и учёта
Цель занятия: Совершенствование умения выполнять двигательные действия в подвижных играх у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» в 1 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать двигательные действия (бег, прыжки, метание) в подвижных играх и эстафетах, продолжить разучивание правил коллективных игр на этапе углублённого разучивания, закрепить умение действовать по сигналу и соблюдать правила игры

Оздоровительные: развивать быстроту и ловкость посредством игр и эстафет с бегом, развивать координацию движений в играх с прыжками и метанием, укреплять мышцы ног, рук и дыхательную систему

Воспитательные: воспитывать дружелюбие и умение играть в команде, формировать честность и умение радоваться успеху товарищей, развивать внимание и дисциплинированность посредством игр по правилам

Контингент: 1 класс (6–7 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, фишки-ограничители, малые мячи, два больших мяча, обручи, гимнастические скакалки, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока: «Сегодня — праздник игр: вспомним любимые игры за весь год и поиграем все вместе».	2 мин	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко, создать радостное настроение в честь итогового урока. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, направление показывать рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «стали высокими». Профилактика плоскостопия.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять вверх, локти развести в стороны, спину держать прямо.
6	Ходьба с высоким подниманием бедра, руки на пояс.	30 с	Колено поднимать до уровня пояса, спину не наклонять. Шаг чёткий, как «солдатик».
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
8	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус держать прямо. Темп невысокий, держать дистанцию.
9	Бег приставными шагами правым и левым боком.	1 мин	По свистку менять боковую сторону. Ноги не скрещивать, двигаться мягко на носках.
10	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом, «сдуваем пушинку». Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
11	Наклоны головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — вправо; 4 — влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Дышать свободно.
12	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	30 с	Рисуем большие круги, спину держать прямо. Разогреваем плечевой пояс.
13	Рывки руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1–2 — рывки согнутыми руками; 3–4 — рывки прямыми руками в стороны.	30 с	Спину держать прямо, рывки энергичные, но не резкие. Разогреваем руки перед метанием.
14	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Ноги от пола не отрывать.
15	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	30 с	Ноги от пола не отрывать, руки держать как «крылышки». Смотреть в сторону поворота.
16	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладонями пол; 2 — и.п.	30 с	Колени стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может.
17	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Считать вслух вместе.
18	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки «как мячики», затем ходьба на месте.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ
19	Учитель напоминает правила дружной игры: играем по сигналу, не толкаемся, соблюдаем правила, радуемся за товарищей. Показывает с помощью подготовленных учеников, как правильно стартовать в эстафете, передавать эстафету касанием ладони и вставать в конец колонны.	3 мин	Объяснять короткими понятными фразами. Подчеркнуть, что главное — играть честно и дружно, а не только победить. Распределить детей на равные команды.
Подводящие упражнения и эстафеты
20	Подводящее упражнение к эстафете. Бег до фишки и обратно по одному, возвращение в конец колонны, передача эстафеты касанием ладони следующего.	2 мин	Отработать старт по сигналу и правильную передачу эстафеты без толкотни. Следить, чтобы стартовали только после касания.
21	Эстафета «Бег по прямой». Добежать до фишки, обогнуть её, вернуться и передать эстафету.	3 мин	Совершенствуем быстрый бег и поворот. Следить за честным касанием фишки, не срезать дистанцию. Хвалить обе команды.
22	Эстафета «Прыжки из обруча в обруч». Перепрыгнуть на двух ногах по разложенным обручам до фишки и бегом вернуться.	4 мин	Совершенствуем прыжки на двух ногах. Приземляться мягко, в каждый обруч попадать аккуратно. Темп безопасный.
23	Эстафета «Меткий стрелок». Добежать до линии, бросить малый мяч в обруч (цель), забрать мяч, вернуться и передать следующему.	4 мин	Совершенствуем метание малого мяча в цель. Бросать из-за головы, целиться спокойно. Мяч кидать только в обруч.
24	Эстафета «Пронеси мяч». Прокатить или пронести большой мяч до фишки и обратно, передать мяч следующему в руки.	2 мин	Развиваем ловкость и согласованность. Мяч не ронять, при потере — поднять и продолжить с того же места.
25	Эстафета «Передай мяч над головой». Команда стоит в колонне, первый передаёт большой мяч над головой назад, последний бежит вперёд и начинает снова.	2 мин	Совершенствуем согласованные действия в команде. Мяч передавать обеими руками, не ронять, не поворачиваться. Следить за дистанцией между детьми.
Закрепление в играх
26	Подвижная игра «Ловишки». Водящий-«ловишка» догоняет игроков; осаленный становится новым водящим.	4 мин	Совершенствуем бег с увёртыванием и быстроту реакции. Следить за безопасностью, не толкаться. Чаще менять водящего.
27	Подвижная игра «У медведя во бору». Дети «собирают грибы» и по сигналу убегают от «медведя» в свой дом за линию.	4 мин	Закрепляем действие по сигналу и бег врассыпную. Объяснить правила, показать «дом» и «берлогу». Менять «медведя».
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
28	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр. Дышать ровно, не разговаривать на ходу.
29	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
30	Игра малой подвижности «Тише едешь — дальше будешь». Дети тихо идут к водящему и замирают по его сигналу.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за тишину и неподвижность.
Подведение итогов
31	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока и учебного года. Вопросы: «Какая игра понравилась больше всего?», «Как нужно играть, чтобы было весело и безопасно?».	2 мин	Похвалить весь класс за год, отметить дружную игру и старание. Создать радостное настроение, пожелать активного лета, дать задание — больше играть и двигаться на воздухе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить ровность и отсутствие скользких участков.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и подготовиться к играм.
Во время игр и эстафет не толкаться, держать дистанцию, бежать в указанном направлении.
Мячи бросать только в обозначенную цель, не кидать друг в друга и в лицо.
Если стало плохо или закружилась голова — сразу сказать учителю и выйти из игры.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети стартуют в эстафете раньше сигнала или до касания эстафеты.	Учить ждать касания ладони и сигнала; повторить правило передачи, при фальстарте спокойно вернуть на старт.
Толкаются и обгоняют во время игр и эстафет.	Напомнить правила безопасности и дистанцию; останавливать игру при нарушениях и повторять правила.
Срезают дистанцию, не обегают фишку.	Объяснить, что так нечестно; учить добегать до ориентира и обегать его полностью, при необходимости показать.
В метании бросают мяч мимо цели или кидают друг в друга.	Учить бросать из-за головы и целиться спокойно; строго запретить бросать в людей, повторить технику безопасности.
Расстраиваются и спорят при проигрыше команды.	Учить радоваться за товарищей и принимать результат; подчеркнуть, что главное — дружная и честная игра.

Общие замечания по уроку

Делить класс на равные по силам команды, чтобы эстафеты были интересными и справедливыми.
Чётко объяснять и показывать правила каждой игры до начала, при необходимости проводить пробный круг.
Дозировать нагрузку по самочувствию детей, чередовать активные игры с играми малой подвижности.
Чаще менять водящих, чтобы все дети были активны и не скучали.
Поддерживать доброжелательную атмосферу праздника, хвалить за старание и честную игру, а не только за победу.
При нехватке инвентаря обручи заменить нарисованными мелом кругами, малые мячи — мешочками с песком, фишки — кеглями.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 1 класс

Другие конспекты 1 класса

Высокий старт. Бег с ускорением 30 м Техника высокого старта. Бег с ускорением до 30 м Висы на гимнастической стенке. Упражнения для мышц живота Торможение падением Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом Техника безопасности на уроках лыжной подготовки. Переноска и надевание лыж