План-конспект урока по спортивным играм «Подвижные игры. Подведение итогов учебного года», 4 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 4 класса по теме «Подвижные игры. Подведение итогов учебного года»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подвижные игры и эстафеты, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры. Подведение итогов учебного года
Тип урока: Урок закрепления и учёта
Цель занятия: Формирование умения применять освоенные двигательные действия в подвижных играх и эстафетах у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» в 4 классе.

Задачи

Образовательные: закрепить освоенные за год двигательные действия в подвижных играх и эстафетах на этапе совершенствования, совершенствовать умение действовать по правилам игры и взаимодействовать в команде, обобщить и проверить умение применять бег, прыжки, ловлю и передачу мяча в игровых ситуациях

Оздоровительные: развивать быстроту и ловкость посредством игр и эстафет с бегом и мячом, укреплять мышцы ног и сердечно-сосудистую систему посредством смены игровых заданий, содействовать развитию координации движений в играх с мячом

Воспитательные: воспитывать честность и умение соблюдать правила игры, формировать чувство товарищества и умение играть в команде, развивать внимание и быстроту реакции посредством подвижных игр

Контингент: 4 класс (9–10 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, малые и большие мячи, кегли, фишки-ограничители, флажки, обручи, мел для разметки.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока: «Сегодня последний урок в году — вспомним любимые игры и эстафеты и посмотрим, чему мы научились».	2 мин	Проверить форму и самочувствие. Создать праздничное, доброжелательное настроение. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко и раздельно. Отметить, что за год научились выполнять строевые команды слаженно.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, держать дистанцию. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться вверх, не сутулиться. Профилактика плоскостопия, темп спокойный.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять вверх, локти развести в стороны. Не семенить, идти ровно.
6	Ходьба приставным шагом правым и левым боком, руки на пояс.	30 с	Двигаться боком, ноги не скрещивать. Сменить ведущий бок по сигналу.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, держать дистанцию. Дышать через нос, руки согнуть в локтях.
8	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус держать прямо. Темп невысокий, готовим ноги к играм.
9	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом. Перестроение в круг для выполнения ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
10	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот направо; 4 — поворот налево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Дышать свободно.
11	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	40 с	Рисовать большие круги, спину держать прямо. Разогреваем плечевой пояс перед играми с мячом.
12	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	40 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
13	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	40 с	Ноги от пола не отрывать, смотреть в сторону поворота. Темп равномерный.
14	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладонями пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняться насколько может.
15	Выпады вперёд с пружинящим покачиванием. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — выпад правой вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой вперёд; 4 — и.п.	40 с	Спину держать прямо, колено опорной ноги над стопой. Готовим мышцы ног к рывкам в эстафетах.
16	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
17	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки, затем ходьба на месте.	50 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ
18	Учитель напоминает правила честной игры и порядок проведения эстафет: бежать только по своей дорожке, передавать эстафету хлопком по ладони, мяч передавать аккуратно, не толкаться. Показывает, как правильно стартовать, обегать фишку и передавать эстафету следующему игроку.	2 мин	Объяснять коротко и образно. Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Разделить класс на равные по силам команды и обозначить дорожки.
Выполнение упражнений
19	Эстафета «Бег с обеганием фишки». По сигналу первый игрок бежит до фишки, обегает её и возвращается, передаёт эстафету хлопком следующему.	3 мин	Подводящая эстафета на закрепление бега. Следить за честной передачей и стартом за линией. Хвалить за аккуратность, а не только за скорость.
20	Эстафета «Прыжки из обруча в обруч». Игрок прыжками на двух ногах преодолевает дорожку из обручей, обегает фишку и возвращается бегом.	3 мин	Закрепляем прыжки на двух ногах. Приземляться мягко, точно в обруч. Регулировать дистанцию между обручами по силам детей.
21	Эстафета «Передача мяча в колонне». Игроки стоят в колонне; мяч передаётся над головой назад, последний бежит вперёд и снова начинает передачу.	3 мин	Закрепляем передачу и ловлю мяча. Передавать двумя руками, не ронять. Следить, чтобы мяч не задерживался в одних руках.
22	Эстафета «Ведение мяча до фишки». Игрок ведёт мяч ударами об пол до фишки, обратно возвращается с мячом в руках и передаёт его следующему.	3 мин	Закрепляем элементы ведения мяча. Толкать мяч пальцами, не бить ладонью. Кому трудно — разрешить вести мяч медленнее.
23	Эстафета «Челночный бег с переносом кубиков». Игрок переносит по одному кубику от линии старта в обруч, затем бегом возвращается и передаёт эстафету.	3 мин	Закрепляем челночный бег и развиваем быстроту. Кубик ставить в обруч, не бросать. Следить за поворотами и торможением, не падать.
24	Эстафета «Прокати мяч между кеглями». Игрок ведёт мяч ногой «змейкой» между кеглями до фишки, обратно берёт мяч в руки и передаёт следующему.	2 мин	Закрепляем элементы ведения мяча ногой. Толкать мяч мягко внутренней стороной стопы, кегли не сбивать. Темп по силам команды.
Закрепление в игре
25	Подвижная игра «Мяч капитану». Команды передают мяч своему капитану в обруче; за пойманный капитаном мяч — очко, затем капитан меняется.	5 мин	Закрепляет передачу и ловлю мяча в игре. Объяснить правила и зоны. Поощрять командное взаимодействие, не разрешать вырывать мяч.
26	Подвижная игра «Салки с мячом» («Охотники и зайцы»). «Охотники» осаливают «зайцев» лёгким броском мяча ниже пояса; осаленный меняется ролью.	4 мин	Закрепляет бег, увёртывание и метание в цель. Бросать мяч мягко и только ниже пояса. Следить за безопасностью, при нарушениях останавливать игру.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
27	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр. Дышать ровно, не разговаривать на ходу.
28	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп медленный.
29	Игра малой подвижности «Запрещённое движение». Дети повторяют движения за учителем, кроме одного заранее запрещённого; ошибившийся выполняет лёгкое задание.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Поощрять внимательность, создать весёлое настроение.
Подведение итогов
30	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока и учебного года. Вопросы: «Чему научились за год?», «Какая игра понравилась больше всего?».	2 мин	Отметить и похвалить всех за работу в течение года, назвать самых старательных. Дать задание на лето — больше двигаться, играть и гулять на воздухе. Создать радостное настроение.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить площадку и зал: убрать посторонние предметы, проверить покрытие на скользкие и неровные участки.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы и украшения.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и суставы и не получить травму в играх.
В играх и эстафетах не толкаться, бежать в своей дорожке, передавать мяч, не бросая его в лицо.
После финиша в эстафете уходить в сторону, не стоять на пути бегущих.
Если стало плохо, закружилась голова или есть боль — сразу сказать учителю и выйти из игры.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Игроки стартуют до получения эстафеты и заступают за линию.	Напомнить правило честного старта, чётко обозначить линию мелом; при заступе просить повторить этап.
Передают мяч небрежно, бросают слишком сильно или в лицо.	Учить передавать мяч двумя руками на уровне груди, бросать мягко; показать правильную передачу и ловлю.
Толкаются и обгоняют, выбегают на чужую дорожку.	Напомнить правила безопасности, бежать только по своей дорожке; останавливать игру при нарушениях и повторять правила.
Спорят из-за результата и нарушают правила, чтобы выиграть.	Подчёркивать ценность честной игры, объяснять, что важнее дружно играть; вводить роль судьи из числа детей.
При ведении мяча бьют по нему ладонью и теряют мяч.	Учить толкать мяч пальцами мягким движением вниз, смотреть вперёд; снизить темп ведения.

Общие замечания по уроку

Делить класс на равные по силам команды, чтобы эстафеты были интересными и не было заведомо проигравших.
Чередовать игры с бегом и с мячом, давать короткие паузы для отдыха и восстановления дыхания.
Использовать образные объяснения и чёткий показ — они понятнее детям 9–10 лет.
Поощрять честную игру и командное взаимодействие, хвалить за старание, а не только за победу.
Следить за безопасностью: обозначать дорожки, не допускать толчков, регулировать силу бросков мяча.
При нехватке инвентаря обручи заменить начерченными мелом кругами, фишки — кеглями или мячами.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 4 класс

Другие конспекты 4 класса

Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения и команды Волейбол: передача мяча сверху двумя руками Висы и упоры. Подтягивание, подъём переворотом (подводящие)Торможение и поворот «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры Техника безопасности на уроках лёгкой атлетики. Низкий старт