План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры с элементами баскетбола», 3 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по подвижным играм для 3 класса по теме «Подвижные игры с элементами баскетбола»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, эстафеты и подвижные игры, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры с элементами баскетбола
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения выполнять элементы баскетбола в подвижных играх у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» в 3 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ведения, ловли и передачи мяча в подвижных играх и эстафетах, закрепить умение бросать мяч в корзину двумя руками от груди, формировать умение взаимодействовать с партнёром при передачах мяча в игре

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, развивать ловкость и быстроту реакции посредством эстафет и подвижных игр, укреплять мышцы рук, ног и формировать правильную осанку

Воспитательные: воспитывать чувство товарищества и взаимовыручку в командных играх, формировать честность и умение соблюдать правила игры, развивать внимание и дисциплинированность посредством игровых заданий

Контингент: 3 класс (8–9 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка с баскетбольными щитами
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные (или резиновые) мячи по количеству детей, фишки-ограничители, гимнастические обручи, мел для разметки, два баскетбольных щита с корзинами.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня поиграем в игры с мячом, как настоящие баскетболисты».	2 мин	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, заинтересовать игрой. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «стали выше всех». Профилактика плоскостопия, спину не прогибать.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носочки поднять вверх, локти развести в стороны. Темп спокойный, не семенить.
6	Ходьба с имитацией ведения воображаемого мяча правой и левой рукой.	30 с	Учить «толкать» мяч мягкой кистью, а не бить ладонью. Смотреть вперёд, а не на руку.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не обгонять, держать дистанцию. Дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
8	Бег приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Ноги не скрещивать, двигаться мягко на полусогнутых ногах. Смена бока по свистку — как в защите баскетболиста.
9	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус держать прямо. Темп невысокий, следить за дистанцией.
10	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом. Перестроение в круг и раздача мячей для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с мячом
11	Наклоны головы с мячом в руках. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — вправо; 4 — влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без рывков. Мяч держать спокойно перед собой.
12	Поднимание мяча вверх. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — мяч вверх, посмотреть на мяч, вдох; 2 — и.п., выдох.	30 с	Руки выпрямлять полностью, тянуться за мячом вверх. Разогреваем плечевой пояс.
13	Круговые движения руками с мячом перед грудью. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1–4 — круги мячом вправо; 5–8 — круги мячом влево.	1 мин	Рисуем большие круги, спину держать прямо. Темп равномерный, мяч из рук не выпускать.
14	Повороты туловища с передачей мяча. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	30 с	Ноги от пола не отрывать, смотреть в сторону поворота. Мяч держать на уровне груди.
15	Наклоны туловища вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1 — наклон вперёд, мячом коснуться пола; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт — наклоняется насколько может.
16	Приседания с мячом. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1 — присесть, мяч вперёд; 2 — встать, и.п.	1 мин	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
17	Прыжки на двух ногах с мячом в руках. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1–8 — лёгкие прыжки «как мячик», затем переход на ходьбу.	30 с	Приземляться мягко на носочки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
18	Учитель образно объясняет и показывает основные элементы баскетбола: «Мяч надо ловить мягкими руками, как будто ловим котёнка, и так же бережно отдавать другу». Главные правила: ловить мяч на согнутые руки и мягкие пальцы; передавать двумя руками от груди, выпрямляя руки вперёд; вести мяч толчком кисти, не глядя на руку; бросать в корзину мягко, выпрямляя руки вверх.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Объяснять короткими фразами, использовать понятные образы. Спросить детей, как мягко поймать мяч, чтобы он «не убежал».
Выполнение упражнений
19	Передача мяча двумя руками от груди в парах. Партнёры стоят лицом друг к другу на расстоянии 3 шагов и передают мяч.	3 мин	Локти опустить, мяч выталкивать вперёд выпрямлением рук. Следить, чтобы передача была точной, на уровне груди партнёра.
20	Ловля мяча двумя руками. Партнёр набрасывает мяч, ребёнок ловит на согнутые руки и сразу принимает стойку.	2.5 мин	Встречать мяч руками, пальцы расставить «корзинкой», слегка уступить руками назад, чтобы смягчить. Не прижимать мяч к груди заранее.
21	Ведение мяча на месте правой и левой рукой. В стойке ноги врозь толкать мяч в пол мягкой кистью.	2.5 мин	Мяч толкать, а не бить ладонью; смотреть вперёд, а не на мяч. Высота отскока — до пояса. Менять руку по сигналу.
22	Ведение мяча в движении шагом по прямой. Вести мяч до фишки, обратно вернуться, ведя другой рукой.	3 мин	Толкать мяч чуть впереди себя, шаги мелкие и мягкие. Голову не опускать; кто теряет мяч — спокойно поднять и продолжить.
23	Бросок мяча в корзину двумя руками от груди с близкого расстояния.	3 мин	Ноги слегка согнуть, мяч вытолкнуть вверх выпрямлением рук и ног, кисти направить на корзину. Хвалить за мягкий, дугообразный бросок, а не за силу.
Закрепление в игре
24	Эстафета «Ведение мяча змейкой». Команды по очереди ведут мяч между фишками до поворота и обратно, передают мяч следующему.	5 мин	Закрепляет ведение в соревновательной форме. Объяснить правила, показать маршрут. Следить за честной передачей мяча из рук в руки и за безопасностью на поворотах.
25	Подвижная игра «Мяч капитану». Команды передачами стараются доставить мяч своему капитану в обруч на другом конце площадки.	6 мин	Закрепляет передачи и взаимодействие в команде. С мячом не бегать, передавать пас партнёру. Поощрять игру в пас, а не «жадность»; менять капитанов. Следить, чтобы дети не толкались и не отнимали мяч грубо.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг, мячи сложить в корзину.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр. Дышать ровно, не разговаривать на ходу.
27	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
28	Игра малой подвижности «Запрещённое движение». Дети повторяют движения учителя, кроме одного условленного «запрещённого».	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, развивает реакцию. Хвалить за внимательность, темп спокойный.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Как правильно ловить мяч?», «Как передать мяч другу?».	2 мин	Отметить и похвалить тех, кто играл дружно и в пас. Закрепить правило «лови мягкими руками». Создать радостное настроение, дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить, нет ли скользких участков и надёжно ли закреплены щиты.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки; снять часы и украшения.
Проверить мячи: они должны быть накачаны в меру, без выступающих частей.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы рук и пальцев и не получить травму.
Ловить мяч на согнутые руки и мягкие пальцы, не бить мячом друг в друга и в лицо.
В эстафетах и играх не толкаться, держать дистанцию; если стало плохо или ушибся — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Ребёнок бьёт по мячу ладонью, и мяч отскакивает в сторону.	Учить толкать мяч мягкой кистью с расставленными пальцами; показать движение «гладим мяч сверху», снизить темп ведения.
Ловит мяч прямыми руками или встречает его грудью.	Учить встречать мяч согнутыми руками и пальцами «корзинкой», слегка уступать руками назад, смягчая удар.
При ведении смотрит только на мяч, а не вперёд.	Учить вести мяч, поднимая голову; использовать ориентиры впереди, начинать с ведения шагом и медленного темпа.
Передача неточная — мяч летит слишком высоко или в сторону.	Учить выталкивать мяч от груди прямо в грудь партнёра, выпрямляя руки; сократить расстояние между детьми.
В игре «жадничает» и не отдаёт пас, бежит с мячом.	Напомнить правило передавать мяч партнёру, хвалить за игру в пас; останавливать игру и повторять правила при нарушениях.
Толкаются и грубо отнимают мяч в эстафетах и играх.	Напомнить правила безопасности, держать дистанцию; останавливать игру при нарушениях и подчёркивать важность честной игры.

Общие замечания по уроку

Подбирать мячи по руке ребёнка — лёгкие резиновые или мини-баскетбольные, в меру накачанные.
Чаще использовать образные объяснения и игровые задания — они понятнее детям 8–9 лет.
Начинать с простого (ведение и передачи на месте) и постепенно усложнять до движения, эстафет и игр.
Дозировать нагрузку: чередовать активные игры с упражнениями на месте и паузами для объяснений.
Поощрять командное взаимодействие и игру в пас, хвалить за точность и аккуратность, а не только за результат.
При нехватке инвентаря делить детей на подгруппы и работать по очереди; фишки заменить кеглями, корзину — обручем на стене или нарисованным мелом кругом.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 3 класс

Другие конспекты 3 класса

Высокий старт. Бег с ускорением 30–60 м Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры. Подтягивание Торможение «плугом»Торможение и поворот «плугом». Подводящие упражнения Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом