План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры с мячом: ловля и передача», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Подвижные игры» для 2 класса по теме «Подвижные игры с мячом: ловля и передача»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, эстафеты и игры с мячом, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры с мячом: ловля и передача
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Совершенствование умения выполнять ловлю и передачу мяча у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ловли и передачи мяча двумя руками от груди в подвижных играх и эстафетах, закрепить согласованную работу рук и ног при ловле и передаче мяча в движении, совершенствовать двигательные действия с мячом в условиях игры посредством эстафет и подвижных игр

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, развивать ловкость и быстроту реакции в играх с мячом, укреплять мышцы рук и плечевого пояса

Воспитательные: воспитывать чувство товарищества и умение играть в команде, формировать дисциплинированность и соблюдение правил игры, развивать внимание и быстроту принятия решений посредством подвижных игр

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, малые и резиновые мячи по числу пар, фишки-ограничители, гимнастические обручи, мел для разметки, корзина или мишень на стене.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока: «Сегодня учимся дружно ловить и передавать мяч в играх и эстафетах».	2 мин	Проверить форму и самочувствие, готовность к работе с мячом. Говорить коротко и понятно, создать интерес к играм с мячом.
2	Повороты на месте «налево», «направо». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Следить за равнением и одновременностью выполнения.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, держать дистанцию, не наступать на пятки. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх «в замок».	30 с	Тянуться вверх, плечи опустить. Профилактика плоскостопия, темп спокойный.
5	Бег обычный в колонне по одному в среднем темпе.	30 с	Бежать ровно, не обгонять, держать дистанцию. Дышать через нос, руки согнуть в локтях.
6	Бег с высоким подниманием бедра.	30 с	Колено поднимать до уровня пояса, спину держать прямо. Темп невысокий, следить за осанкой.
7	Бег приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Менять боковую сторону по сигналу, не скрещивать ноги. Подготовка к перемещениям в играх с мячом.
8	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом. Перестроение в круг для ОРУ, раздать мячи.
Общеразвивающие упражнения с мячом (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в опущенных руках. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	1 мин	Движения медленные и мягкие, без рывков. Дышать свободно, мяч держать спокойно перед собой.
10	Поднимание мяча вверх. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — мяч вверх, подняться на носки, вдох; 2 — и.п., выдох.	1 мин	Руки прямые, тянуться за мячом вверх. Разогреваем плечевой пояс, темп равномерный.
11	Повороты туловища с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1 — поворот вправо, руки с мячом вперёд; 2 — и.п.; 3 — поворот влево; 4 — и.п.	1 мин	Ноги от пола не отрывать, смотреть на мяч. Поворачивать только туловище, таз держать неподвижно.
12	Наклоны туловища с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1 — наклон вперёд, мяч к полу между ног; 2 — и.п.	1 мин	Ноги в коленях стараться не сгибать. Мячом коснуться пола, спину держать ровно.
13	Приседания с мячом. И.п. — основная стойка, мяч у груди. 1 — присесть, мяч вынести вперёд; 2 — встать, мяч к груди.	1 мин	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
14	Прыжки с мячом в руках. И.п. — основная стойка, мяч у груди. 1–8 — лёгкие прыжки на двух ногах, затем переход на ходьбу.	1 мин	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания, перестроиться для основной части.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
15	Учитель объясняет и показывает ловлю и передачу мяча двумя руками от груди. Передача: мяч держать у груди, локти опустить, выпрямить руки вперёд и кистями направить мяч партнёру. Ловля: руки вытянуть навстречу мячу «корзиночкой», встретить мяч пальцами и мягко притянуть к груди, согнув локти.	3 мин	Показ выполнить лично и с подготовленным учеником. Объяснять короткими фразами, акцентировать мягкую встречу мяча пальцами и провожающее движение при передаче. Спросить детей, почему нельзя ловить прямыми пальцами.
Выполнение подводящих упражнений
16	Подбрасывание и ловля мяча на месте. Подбросить мяч невысоко перед собой и поймать двумя руками «корзиночкой».	2 мин	Подводящее упражнение к ловле. Бросать невысоко, ловить мягко, провожая мяч к груди. Не отбивать мяч ладонями.
17	Передача мяча в парах двумя руками от груди на месте. Дети стоят парами на расстоянии 3–4 шагов и передают мяч друг другу.	3 мин	Следить за положением локтей и кистей, передавать точно в грудь партнёру. Подсчитывать удачные передачи, хвалить за точность.
18	Передача мяча с отскоком от пола в парах. Передать мяч партнёру так, чтобы он один раз ударился об пол.	2 мин	Объяснить, что мяч направляем чуть ниже, ближе к партнёру. Учить рассчитывать силу и точку отскока, ловить после отскока согнутыми руками.
19	Передача мяча в тройках со сменой места. Передал мяч соседу — перебежал на свободное место в тройке.	3 мин	Учить отдавать мяч и сразу двигаться. Следить, чтобы передача была точной, а перебежки не мешали соседним тройкам.
20	Передача мяча в кругу по часовой стрелке и обратно. Дети в кругу передают мяч соседу, по сигналу меняют направление.	3 мин	Развивает внимание и точность. Передавать быстро, но аккуратно, не ронять мяч. По свистку менять направление передачи.
21	Передача мяча в движении в парах вдоль зала. Пара продвигается приставными шагами и передаёт мяч друг другу.	3 мин	Согласовывать движение ног и передачу. Не торопиться, держать дистанцию между парами, ловить мяч мягко на ходу.
Закрепление в эстафетах и играх
22	Эстафета «Передай мяч». Команды в колоннах передают мяч над головой назад до последнего игрока и обратно.	4 мин	Объяснить и показать правила, расставить команды поровну. Следить за честностью, мяч не ронять, при потере поднять и продолжить. Хвалить за слаженность.
23	Подвижная игра «Мяч соседу». Игроки в кругу по сигналу быстро передают мяч соседу, водящий в центре старается коснуться мяча.	5 мин	Закрепление быстрой и точной передачи в игре. Передавать только соседу, не бросать через круг. Менять водящего, поддерживать доброжелательную атмосферу.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
24	Спокойная ходьба по кругу с мячом в опущенных руках.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр. Дышать ровно, не разговаривать, сдать мячи в корзину по ходу.
25	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп спокойный.
26	Игра малой подвижности «Тихо передай». Дети стоя в кругу молча и медленно передают мяч из рук в руки.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за тишину и аккуратность.
Подведение итогов
27	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Как правильно ловить мяч?», «Как передавать мяч точно?».	2 мин	Отметить и похвалить активных и аккуратных. Закрепить правила ловли «корзиночкой» и точной передачи. Создать радостное настроение, дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и инвентарь: убрать посторонние предметы, проверить, чтобы мячи были накачаны и не скользили в руках.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Выполнить разминку и упражнения для кистей и пальцев, чтобы не травмировать пальцы при ловле мяча.
Ловить мяч на согнутые в локтях руки мягким движением, не выставлять прямые пальцы навстречу мячу.
Передавать мяч точно партнёру, не бросать сильно и неожиданно, не кидать мяч в голову и в спину.
Если стало плохо или ударился — сразу сказать учителю, не продолжать игру через боль.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Ловят мяч прямыми напряжёнными пальцами и отбивают его.	Учить встречать мяч мягкими полусогнутыми пальцами «корзиночкой» и притягивать к груди, сгибая локти.
При передаче не выпрямляют руки и бросают мяч слабо или мимо партнёра.	Напоминать выпрямлять руки вперёд и провожать мяч кистями точно в грудь партнёру, начинать с близкого расстояния.
Передают мяч слишком сильно и неожиданно, партнёр не успевает поймать.	Учить рассчитывать силу передачи, передавать ровно и предупреждать партнёра взглядом, снизить расстояние.
В эстафете торопятся и роняют мяч, бегут без мяча.	Объяснить, что упавший мяч надо поднять и продолжить с того же места, ценить аккуратность, а не только скорость.
В игре нарушают правила: бросают мяч через круг, толкаются.	Остановить игру, повторить правила, передавать только соседу, следить за дистанцией и безопасностью.

Общие замечания по уроку

Подбирать мячи по размеру и весу руки ребёнка 7–8 лет: лёгкие резиновые мячи безопаснее и удобнее для ловли.
Начинать передачи с близкого расстояния и постепенно увеличивать его по мере освоения.
Чаще использовать игровые задания и счёт удачных передач — это повышает интерес и плотность урока.
Дозировать нагрузку: чередовать активные эстафеты со спокойными упражнениями в парах.
Следить за безопасностью: не разрешать сильные и неожиданные броски, особенно в голову.
При нехватке мячей делить класс на пары и тройки и работать поточно, мишень заменить нарисованным мелом кругом на стене.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом