План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры с мячом: „Передача мячей в колоннах“», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Подвижные игры» для 2 класса по теме «Подвижные игры с мячом: „Передача мячей в колоннах“» (урок №18): цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подвижные игры и эстафеты с мячом, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры с мячом: «Передача мячей в колоннах»
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения выполнять передачу и ловлю мяча в колоннах у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику передачи и ловли мяча в колоннах посредством подводящих упражнений и эстафет, закрепить умение быстро и точно передавать мяч разными способами в подвижных играх, совершенствовать согласованность действий в команде при передаче мяча

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений и игр с мячом, укреплять мышцы рук, плечевого пояса и туловища, развивать быстроту и ловкость посредством эстафет с мячом

Воспитательные: воспитывать умение играть дружно и помогать товарищам по команде, развивать внимание и быстроту реакции посредством подвижных игр, формировать честность и умение соблюдать правила игры

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, малые и большие мячи (по числу колонн), фишки-ограничители, мел для разметки, обручи или корзины для мячей.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня учимся быстро и дружно передавать мяч в колоннах и поиграем в игры с мячом».	1 мин 30 с	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, заинтересовать предстоящими играми. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	30 с	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных детей.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «как будто достаём облачко». Профилактика плоскостопия.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носочки поднять вверх, локти развести в стороны, спину держать прямо.
6	Ходьба с круговыми движениями рук вперёд и назад.	30 с	Готовим плечевой пояс к работе с мячом. Рисуем большие круги, темп спокойный.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному с разновидностями: с захлёстыванием голени назад и приставными шагами боком по свистку.	2 мин	Бежать ровно, не обгонять, держать дистанцию. По свистку менять задание: пятками доставать ягодицы, затем приставными шагами боком, не скрещивая ноги.
8	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом, «сдуваем пушинку». Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Дышать свободно.
10	Рывки руками перед грудью. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью согнуты. 1–2 — два рывка согнутыми руками; 3–4 — два рывка прямыми руками в стороны.	1 мин	Спину держать прямо, разворачивать плечи. Разогреваем плечевой пояс перед передачами мяча.
11	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1–4 — круги руками вперёд; 5–8 — круги руками назад.	45 с	Рисуем большие круги, руки прямые. Темп равномерный, разрабатываем плечи.
12	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	45 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
13	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	45 с	Ноги от пола не отрывать, руки держать как «крылышки». Смотреть в сторону поворота.
14	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладошками пол; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может.
15	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки за голову. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	45 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
16	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки «как мячики», затем ходьба на месте.	30 с	Приземляться мягко на носочки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания и построения по колоннам.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17	Учитель образно объясняет и показывает передачу мяча в колонне: «Передаём мяч дружно, как по дорожке, чтобы он не упал и быстро добрался до конца». Главные правила: держать мяч двумя руками у груди; поворачиваться к товарищу, смотреть на его руки; передавать точно в руки, не бросать сильно; принимающий тянет руки навстречу мячу и мягко его ловит.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Объяснять короткими фразами, использовать понятные образы. Показать разные способы передачи: над головой, между ног, сбоку.
Выполнение упражнений
18	Подводящее упражнение «Ловкие ладошки». В парах перебрасывать мяч друг другу двумя руками от груди с близкого расстояния.	3 мин	Учить ловить мяч мягко, тянуть руки навстречу. Расстояние небольшое, постепенно увеличивать. Следить, чтобы не кидали в лицо.
19	Передача мяча в колонне над головой. Дети стоят в колонне, первый передаёт мяч назад над головой, последний бежит вперёд и становится первым.	3 мин	Спину прогибать назад, передавать точно в руки. Следить за дистанцией между детьми, не ронять мяч; уронили — поднять и продолжить.
20	Передача мяча в колонне между ног. Первый наклоняется и передаёт мяч назад между ног, остальные так же по цепочке.	2 мин 30 с	Ноги шире, наклон глубокий, мяч катить или передавать аккуратно. Учить согласованности, не торопиться в ущерб точности.
21	Передача мяча в колонне сбоку (справа и слева). Поворотом туловища передавать мяч соседу сзади то с правой, то с левой стороны.	2 мин 30 с	Поворачиваться всем корпусом, смотреть на руки товарища. Чередовать стороны по сигналу, развивать ловкость обеих рук.
22	Передача мяча в колонне с чередованием способов. По свистку менять способ: над головой — между ног — сбоку.	2 мин 30 с	Совершенствуем быстрое переключение. Хвалить команды за слаженность; следить, чтобы все выполняли один способ одновременно.
23	Игровое задание «Кто быстрее передаст». Колонны соревнуются, чей мяч быстрее дойдёт до конца и вернётся обратно.	2 мин 30 с	Подвести к эстафете в соревновательной форме. Точность важнее скорости: уронил мяч — подними и продолжай с того же места.
Закрепление в игре
24	Эстафета «Передача мячей в колоннах». Колонны по сигналу передают мяч над головой до конца и обратно; команда, закончившая первой, поднимает руки.	5 мин	Основная игра урока. Объяснить и показать правила, поставить колонны на равном расстоянии. Следить за честностью передачи каждому, не пропускать игроков; менять способ передачи между забегами.
25	Подвижная игра «Мяч соседу». Дети в кругу по сигналу быстро передают мяч соседу; водящий в центре старается коснуться мяча.	4 мин	Закрепляет быструю и точную передачу. Передавать только в руки, не бросать через игроков. Менять водящего и направление передачи по свистку.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игр. Дышать ровно, мяч держать спокойно двумя руками.
27	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки с мячом вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
28	Игра малой подвижности «Тихий мяч». Дети передают мяч по кругу молча и медленно, стараясь не уронить, затем складывают мячи в корзину.	1 мин 30 с	Успокаивает и снижает нагрузку. Хвалить за тишину, аккуратность и внимательность; приучать аккуратно складывать инвентарь.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Как нужно передавать мяч, чтобы он не упал?», «Какими способами передавали мяч в колонне?».	1 мин 30 с	Отметить и похвалить самые дружные команды. Закрепить правило передавать мяч точно в руки. Создать радостное настроение, дать домашнее задание — поиграть с мячом во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить мячи (упругость, чистоту) и убрать с площадки посторонние предметы.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Выполнить разминку, особенно для рук и плеч, чтобы не получить травму при бросках и ловле.
Мяч передавать товарищу аккуратно, не кидать сильно в лицо и не бросать в спину.
Во время эстафет бежать только по своей дорожке, не толкаться и держать дистанцию.
Если мяч укатился — спокойно подойти и принести его, не бежать наперерез другим; при плохом самочувствии сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети бросают мяч слишком сильно и партнёр не успевает поймать.	Учить передавать мягко и точно в руки; показать на примере «дружную» передачу, начинать с близкого расстояния.
Принимающий держит руки опущенными и роняет мяч.	Учить тянуть руки навстречу мячу и встречать его пальцами; напоминать «ладошки готовы поймать».
В колонне передают мяч не глядя, мимо рук товарища.	Учить поворачиваться к товарищу и смотреть на его руки; снизить темп, добиваясь точности.
Команда торопится и роняет мяч, теряя время в эстафете.	Объяснить, что точность важнее спешки; ввести правило поднимать упавший мяч и продолжать с того же места.
В эстафете пропускают игроков, чтобы передать быстрее.	Напомнить правило честной передачи каждому по очереди; при нарушении засчитывать команде повтор.

Общие замечания по уроку

Подбирать мячи по размеру руки детей 7–8 лет — лёгкие и нескользкие, чтобы их было удобно ловить.
Начинать передачи с близкого расстояния и простых способов, постепенно усложняя задание.
Чаще использовать образные объяснения и игровые задания — они понятнее младшим школьникам.
Делить класс на равные по силам команды, чтобы эстафеты были интересными и справедливыми.
Дозировать нагрузку чередованием активных игр с паузами на восстановление дыхания.
Хвалить за дружную и точную передачу, а не только за скорость; при нехватке мячей делить класс на меньшее число колонн и играть по очереди.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом