План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры с мячом: ведение», 1 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по подвижным играм для 1 класса по теме «Подвижные игры с мячом: ведение»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, подвижные игры и эстафеты, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры с мячом: ведение
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Совершенствование умения выполнять ведение мяча у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» в 1 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ведения мяча на месте и в движении посредством подводящих упражнений и подвижных игр, закрепить умение мягко толкать мяч ладонью и не терять его при ходьбе, совершенствовать двигательные действия с мячом в игре и эстафете

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, укреплять мышцы кистей рук и развивать ловкость пальцев, содействовать развитию глазомера и согласованности движений рук и ног

Воспитательные: воспитывать дружелюбие и умение играть по правилам в команде, формировать интерес к занятиям с мячом и подвижным играм, развивать внимание и быстроту реакции посредством игровых заданий

Контингент: 1 класс (6–7 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, малые резиновые мячи по количеству детей, фишки-ограничители, обручи, мел для разметки, корзина для мячей.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня поиграем с мячом и научимся водить его, как настоящие баскетболисты».	2 мин	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, поддерживать интерес. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных детей.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх «достаём небо».	30 с	Тянуться макушкой вверх, «как будто стали выше». Профилактика плоскостопия, дышать спокойно.
5	Ходьба на пятках, руки за спину.	30 с	Носочки поднять вверх, спину держать прямо. Темп спокойный, не семенить.
6	Ходьба с высоким подниманием бедра, руки на пояс «цапля».	30 с	Колено поднимать повыше, спину держать прямо. Шаг неторопливый, не наталкиваться на впереди идущего.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не торопясь, не обгонять. Дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
8	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус держать прямо. Темп невысокий, следить за дистанцией.
9	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом, «сдуваем пушинку». Перестроение в круг для ОРУ, раздать мячи.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с мячом
10	Наклоны головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу в двух руках. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — вправо; 4 — влево.	30 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Мяч держать спокойно, не ронять.
11	Поднимание мяча вверх. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — мяч вверх, потянуться, вдох; 2 — и.п., выдох.	1 мин	Руки выпрямлять полностью, тянуться за мячом вверх. Разогреваем плечи, спину держать прямо.
12	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху в двух руках. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
13	Повороты туловища с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	1 мин	Ноги от пола не отрывать, мяч держать перед грудью. Смотреть в сторону поворота.
14	Наклоны вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон вперёд, прокатить мяч по полу вокруг ног; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Мяч катить аккуратно, не отпускать далеко.
15	Приседания с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1 — присесть, мяч вперёд; 2 — встать, и.п.	1 мин	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
16	Прыжки на двух ногах вокруг мяча. И.п. — мяч на полу, основная стойка рядом. 1–8 — лёгкие прыжки вокруг мяча, затем переход на ходьбу.	30 с	Приземляться мягко на носочки, мяч не задевать. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17	Учитель образно объясняет и показывает ведение мяча: «Гладим мячик ладошкой сверху и мягко толкаем его в пол, как будто здороваемся с ним за лапку». Главные правила: толкать мяч мягко раскрытой ладонью, а не бить кулаком; пальцы расставить «домиком»; не смотреть всё время вниз; вести мяч сбоку от ноги, чтобы не запинаться.	3 мин	Показ выполнить лично и медленно, затем в обычном темпе. Объяснять короткими фразами, использовать понятные образы (гладим, здороваемся). Спросить детей, чем толкаем мяч — ладошкой или кулаком.
Выполнение упражнений
18	Подводящее упражнение «Поздоровайся с мячом». Толкать мяч ладонью в пол на месте и ловить его двумя руками.	3 мин	Учить мягкому толчку раскрытой ладонью. Следить, чтобы дети не били по мячу, а толкали. Подводящее упражнение к ведению на месте.
19	Ведение мяча на месте правой, затем левой рукой. Многократные мягкие удары мяча в пол с подбиванием ладонью.	3 мин	Учить непрерывному ведению, не прижимать мяч к полу. Чередовать руки. Помогать отстающим, считать удары вслух.
20	Ведение мяча в ходьбе по прямой. Медленно идти и вести мяч сбоку, не теряя его.	3 мин	Связываем ведение с ходьбой. Темп медленный, мяч толкать чуть вперёд-сбоку. Учить поглядывать вперёд, а не только под ноги.
21	Ведение мяча «змейкой» между фишками шагом. Обводить фишки то справа, то слева, не задевая их.	2 мин	Развиваем управление мячом при смене направления. Фишки ставить не слишком близко. Хвалить за аккуратность, а не за скорость.
22	Ведение мяча до ориентира и обратно. Довести мяч до фишки, обвести её и вернуться, ведя мяч.	2 мин	Готовим к эстафете. У поворота вести мяч медленнее и ближе к себе, чтобы не потерять. Возвращаться по своей стороне.
23	Ведение мяча с остановкой по сигналу. По свистку взять мяч в руки и замереть, по второму — снова вести.	2 мин	Учить управлять мячом и вниманием. Следить, чтобы по сигналу дети ловили мяч, а не теряли его. Менять темп подачи сигналов.
Закрепление в игре
24	Эстафета «Веди мяч до фишки». Команды по очереди ведут мяч до ориентира, обводят его, возвращаются и передают мяч следующему.	5 мин	Закрепление ведения в игровой форме. Объяснить правила и показать маршрут. Следить за очередностью и безопасностью, не разрешать бросать мяч. Хвалить команды за дружную игру, а не только за победу.
25	Подвижная игра «Ловкие ведущие». Дети ведут мяч по площадке в свободном направлении, по сигналу «Домой!» ведут мяч в свой обруч-«домик» и останавливаются.	5 мин	Закрепляет ведение в движении и внимание. Следить, чтобы дети не сталкивались, вели мяч, поглядывая вперёд. Менять сигналы и направления, поддерживать радостную атмосферу.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу, мяч сдать в корзину.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после игры. Дышать ровно, мячи складывать аккуратно, не бросать.
27	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
28	Игра малой подвижности «Тише едешь». Дети медленно идут к учителю, по сигналу «Стоп!» замирают; кто шевельнулся — делает шаг назад.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за выдержку и внимательность.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Чем толкаем мяч?», «Куда нужно смотреть при ведении?».	2 мин	Отметить и похвалить всех, кто старался вести мяч аккуратно. Закрепить правило «толкаем ладошкой мягко». Создать радостное настроение от урока, дать домашнее задание — поиграть с мячом дома.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить, чтобы пол не был скользким.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Осмотреть мячи: они должны быть целыми, чистыми и хорошо накачанными.
Выполнить разминку для рук и ног, чтобы разогреть мышцы и не получить травму.
Вести и ловить мяч аккуратно, не бросать мяч друг в друга и не толкаться.
Если стало плохо или закружилась голова — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Ребёнок бьёт по мячу кулаком или шлёпает напряжённой ладонью.	Показать мягкий толчок раскрытой ладонью с расставленными пальцами; напомнить образ «гладим мячик».
Всё время смотрит только вниз на мяч.	Учить поглядывать вперёд; на месте предложить вести мяч и одновременно смотреть на учителя, который показывает пальцами цифры.
Прижимает мяч к полу и теряет непрерывность ведения.	Учить отпускать мяч повыше и встречать его ладонью; считать удары вслух, задавая ровный ритм.
Ведёт мяч прямо перед собой и запинается о него.	Показать ведение сбоку от ноги; поставить ориентир-фишку сбоку, чтобы вести мяч мимо неё.
В эстафете и игре дети сталкиваются и теряют мяч.	Снизить темп, напомнить правила и дистанцию; учить смотреть вперёд и обходить друг друга, при нарушениях останавливать игру.

Общие замечания по уроку

Дать каждому ребёнку свой мяч, чтобы плотность урока была высокой и все были заняты.
Чаще использовать образные объяснения и игровые задания — они понятнее детям 6–7 лет.
Начинать ведение на месте, затем в ходьбе и только потом в игре и эстафете — от простого к сложному.
Дозировать нагрузку: чередовать упражнения с мячом и паузы на восстановление дыхания.
Хвалить за аккуратное ведение и дружную игру, а не только за скорость и победу в эстафете.
При нехватке мячей объединять детей в пары и вести мяч по очереди; фишки заменить кеглями или метками мелом.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 1 класс

Другие конспекты 1 класса

Высокий старт. Бег с ускорением 30 м Техника высокого старта. Бег с ускорением до 30 м Висы на гимнастической стенке. Упражнения для мышц живота Торможение падением Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом Техника безопасности на уроках лыжной подготовки. Переноска и надевание лыж