План-конспект урока по подвижным играм «Подвижные игры с мячом: ведение», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по разделу «Подвижные игры» для 2 класса по теме «Подвижные игры с мячом: ведение»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, подвижные игры и эстафеты с ведением мяча, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Подвижные игры с мячом: ведение
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Формирование умения выполнять ведение мяча у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Подвижные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику ведения мяча на месте и в движении в подвижных играх и эстафетах, закрепить умение мягко толкать мяч пальцами, не теряя контроля над ним, совершенствовать сочетание ведения мяча с бегом и остановкой по сигналу

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, развивать ловкость и быстроту посредством эстафет и подвижных игр, укреплять мышцы рук и кистей посредством многократного ведения мяча

Воспитательные: воспитывать честность и умение играть по правилам, формировать дружелюбие и умение действовать в команде посредством эстафет, развивать внимание и выдержку посредством игр с ведением мяча

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал или ровная площадка на школьном дворе
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные или резиновые мячи по числу детей, фишки-ограничители, обручи, мел для разметки, корзина для мячей.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока в простой форме: «Сегодня учимся водить мяч, как настоящие баскетболисты, и играем с ним в весёлые игры».	1 мин 30 с	Проверить форму и самочувствие. Говорить коротко и понятно, поддерживать интерес. Следить за равнением и тишиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	30 с	Команды подавать чётко, показывать направление рукой. Хвалить за дружное выполнение, не торопить медлительных детей.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, не наступать на пятки. Держать спину прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться макушкой вверх, «как будто стали выше». Профилактика плоскостопия.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носочки поднять вверх, локти развести в стороны, спину держать прямо. Темп спокойный.
6	Ходьба в полуприседе «гуси», руки на колени.	30 с	Спину держать прямо, переваливаться с ноги на ногу. Задание трудное, не затягивать.
7	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, не торопясь, не обгонять. Дышать спокойно, руки согнуть в локтях.
8	Бег приставным шагом правым и левым боком.	30 с	Спину держать прямо, ноги не скрещивать. По свистку менять сторону, готовит к перемещениям в играх.
9	Бег с захлёстыванием голени назад.	30 с	Пятками доставать ягодицы, корпус держать прямо. Темп невысокий, следить за дистанцией.
10	Ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом, «сдуваем пушинку». Перестроение в круг для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
11	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	40 с	Движения медленные и мягкие, без резких рывков. Глазки открыты, дышать свободно.
12	Круговые движения в плечах. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги локтями вперёд; 5–8 — круги локтями назад.	40 с	Рисуем большие круги, спину держать прямо. Разогреваем плечики, темп равномерный.
13	Сгибание и разгибание кистей. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — сжать кулаки; 2 — разжать пальцы; 3–4 — круговые движения кистями.	50 с	Особенно важно перед работой с мячом — разогреть кисти и пальцы. Выполнять энергично.
14	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	40 с	Наклоняться точно в сторону, не вперёд. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
15	Повороты туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 — поворот направо; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	40 с	Ноги от пола не отрывать, руки держать как «крылышки». Смотреть в сторону поворота.
16	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, достать ладошками пол; 2 — и.п.	40 с	Ноги в коленях стараться не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняется насколько может.
17	Приседания. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присесть, руки вперёд; 2 — встать, и.п.	40 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп спокойный, считать вслух вместе.
18	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки «как мячики», затем переход на ходьбу.	40 с	Приземляться мягко на носочки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания, взять мячи.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
19	Учитель образно объясняет и показывает ведение мяча: «Мяч слушается нас, если мы его не бьём со всей силы, а мягко толкаем пальчиками вниз, будто гладим». Главные правила: толкать мяч пальцами, а не бить ладонью; рука «провожает» мяч и встречает его; мяч вести сбоку от ноги; колени чуть согнуть; смотреть вперёд, а не на мяч.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Объяснять короткими фразами, использовать образы (гладим мяч, мяч «дышит»). Напомнить, что урок — совершенствование: дети уже знакомы с ведением.
Выполнение упражнений
20	Ведение мяча на месте правой рукой, затем левой. Мягко толкать мяч пальцами вниз, рука «пружинит».	2 мин	Подводящее упражнение. Следить, чтобы дети не били по мячу ладонью. Сначала смотреть на мяч, затем учиться поднимать голову.
21	Ведение мяча на месте с подниманием головы. По сигналу учителя посмотреть, сколько пальцев он показывает, и назвать число, продолжая вести мяч.	2 мин	Учим вести мяч не глядя на него. Хвалить тех, кто правильно назвал число и не потерял мяч. Темп спокойный.
22	Ведение мяча в ходьбе по прямой до фишки и обратно. Вести мяч сбоку, идти шагом, не теряя контроля.	2 мин 30 с	Связываем ведение с передвижением. Идти медленно, мяч держать рядом. Возвращаться по своей стороне, не сталкиваться.
23	Ведение мяча «змейкой» между фишками шагом. Обводить фишки то справа, то слева, ведя мяч ближней рукой.	3 мин	Учить менять руку при обводке, смотреть вперёд на следующую фишку. Темп невысокий, не сбивать фишки.
24	Ведение мяча в медленном беге по кругу. Вести мяч и одновременно бежать спокойным темпом друг за другом.	2 мин 30 с	Совершенствуем сочетание бега и ведения. Держать дистанцию, не наталкиваться. Кто теряет мяч — спокойно подбирает и продолжает.
25	Ведение мяча с остановкой по свистку. По свистку прижать мяч двумя руками к груди и замереть.	2 мин	Учим управлять мячом и быстро останавливаться. Следить за реакцией на сигнал, хвалить за быструю и чёткую остановку.
Закрепление в игре
26	Эстафета «Ведём мяч до флажка». Команды в колоннах ведут мяч до фишки, обводят её и возвращаются, передавая мяч следующему.	4 мин 30 с	Закрепление ведения в соревновательной форме. Напомнить вести мяч, а не нести в руках. Следить за честностью и безопасностью, хвалить команды за дружную игру.
27	Подвижная игра «Салки с ведением мяча». Водящий с мячом, ведя его, старается осалить других; осаленный берёт мяч и становится водящим.	3 мин 30 с	Развивает ловкость и ведение в движении. Игроки убегают только по площадке, не выбегая за линии. Контролировать, чтобы водящий не бросал мяч, а вёл.
28	Подвижная игра «Мяч в домик». Дети ведут мяч по площадке; по сигналу «Домой!» ведут мяч в свой обруч-«домик» и останавливаются.	3 мин	Закрепляет ведение с остановкой и ориентировку. Следить, чтобы дети не сталкивались по дороге к «домику». Менять расположение обручей.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
29	Сбор мячей в корзину и спокойная ходьба по кругу с переходом на медленный шаг.	1 мин 30 с	Постепенно успокаивать организм после игр. Мячи убрать аккуратно, дышать ровно, не разговаривать на ходу.
30	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом, «сдуваем одуванчик». Плечи расслабить.
31	Игра малой подвижности «Тихо передай». Дети стоят в кругу и молча передают мяч из рук в руки; уронивший делает шаг назад.	1 мин 30 с	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за тишину, аккуратность и внимательность.
Подведение итогов
32	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Чем толкаем мяч при ведении?», «Куда смотрим, когда ведём мяч?».	1 мин	Отметить и похвалить всех, кто старался вести мяч мягко и не глядя на него. Создать радостное настроение от урока, дать домашнее задание — потренироваться вести мяч дома или во дворе.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и площадку: убрать посторонние предметы, проверить, нет ли скользких и неровных участков.
Проверить мячи: они должны быть хорошо накачаны и без повреждений; проверить спортивную форму и обувь, завязать шнурки.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и кисти рук и не получить травму.
Вести мяч аккуратно, смотреть вперёд, не наталкиваться на других детей и не отнимать чужой мяч.
Во время эстафет и игр держать дистанцию, не толкаться, передвигаться только в своём коридоре.
Если стало плохо, закружилась голова или мяч отскочил в другого ребёнка — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Дети бьют по мячу ладонью, и мяч отскакивает в сторону.	Учить мягко толкать мяч пальцами, «гладить» его; показать движение кисти, потренировать ведение на месте в медленном темпе.
Всё время смотрят на мяч и не видят, что вокруг.	Постепенно приучать поднимать голову: использовать упражнение «назови число пальцев», хвалить за взгляд вперёд.
Ведут мяч прямо перед ногами и наступают на него.	Показать, что мяч надо вести сбоку от ноги; ставить ориентиры, напоминать держать мяч рядом, но не под ногами.
В эстафете несут мяч в руках вместо ведения.	Чётко объяснить и показать правило, при нарушении возвращать игрока на старт; хвалить команды, которые ведут мяч честно.
Бьют по мячу слишком сильно, и он улетает.	Учить дозировать силу, толкать мяч невысоко (до пояса); потренировать тихое, «мягкое» ведение на месте.

Общие замечания по уроку

Дозировать нагрузку по самочувствию детей: чередовать активные игры с упражнениями на месте и паузами для отдыха.
Чаще использовать образные объяснения и игровые задания — они понятнее детям 7–8 лет.
Раздавать мячи так, чтобы каждый ребёнок работал индивидуально и не ждал очереди — это повышает плотность урока.
Сначала отрабатывать ведение в спокойном темпе шагом, и только потом переходить к бегу и играм.
Хвалить за правильную технику и честную игру, а не только за победу в эстафете; поддерживать доброжелательную атмосферу.
При нехватке баскетбольных мячей использовать резиновые мячи, фишки заменить кеглями, обручи — нарисованными мелом кругами.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом