План-конспект урока по спортивным играм «Сдача контрольных нормативов», 2 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 2 класса по теме «Сдача контрольных нормативов» (урок закрепления и учёта): цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, игровые задания, эстафета, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Сдача контрольных нормативов
Тип урока: Урок закрепления и учёта
Цель занятия: Совершенствование умения выполнять двигательные действия в спортивных играх у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» во 2 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать двигательные действия (передачи, ловлю и ведение мяча) в условиях игровых заданий и контрольных упражнений, проверить и оценить уровень освоения изученных приёмов посредством сдачи контрольных нормативов, закрепить умение применять изученные приёмы в подвижной игре и эстафете

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом, развивать быстроту и ловкость в эстафетах и игровых заданиях, укреплять мышцы рук, ног и плечевого пояса

Воспитательные: воспитывать честность и самостоятельность при сдаче нормативов, формировать умение играть в команде и поддерживать товарищей, развивать дисциплинированность и внимание посредством игровых правил

Контингент: 2 класс (7–8 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, малые и баскетбольные мячи по числу детей, фишки-ограничители, мел для разметки, гимнастические обручи, протокол для записи результатов.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие. Сообщение темы урока: «Сегодня покажем, чему научились с мячом, и сдадим контрольные нормативы».	2 мин	Проверить форму и самочувствие. Объяснить, что норматив — это проверка своих умений, а не соревнование «кто кого». Настроить на спокойную и честную работу.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом» переступанием. Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать чётко, выдерживать паузу между предварительной и исполнительной командой. Следить за равнением и одновременностью.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Идти друг за другом, держать дистанцию в один шаг. Спину держать прямо, смотреть вперёд.
4	Ходьба на носках, руки вверх.	30 с	Тянуться вверх, плечи опустить. Профилактика плоскостопия и осанки.
5	Ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Носки поднять вверх, локти развести в стороны. Темп спокойный, не семенить.
6	Бег в среднем темпе в колонне по одному.	30 с	Бежать ровно, не обгонять, дышать через нос. Руки согнуть в локтях, работать вдоль тела.
7	Бег приставными шагами правым и левым боком.	30 с	На свисток менять боковую сторону. Не скрещивать ноги, держать полуприсед — подготовка к перемещениям в игре.
8	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Вдох носом, выдох ртом длинный. Перестроение в круг для ОРУ через центр зала.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с малым мячом
9	Наклоны головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в обеих руках внизу. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — вправо; 4 — влево.	30 с	Движения плавные, без рывков. Дышать свободно, мяч держать спокойно.
10	Круговые движения руками с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в правой руке. 1–4 — круги правой рукой вперёд; 5–8 — круги левой рукой назад.	1 мин	Рисовать большие круги прямой рукой, мяч из руки в руку передавать внизу. Разогреть плечевые суставы.
11	Повороты туловища с передачей мяча. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в обеих руках перед грудью. 1 — поворот направо, руки с мячом вперёд; 2 — и.п.; 3 — поворот налево; 4 — и.п.	1 мин	Ноги от пола не отрывать, поворачивать только туловище. Смотреть на мяч, держать его на уровне груди.
12	Наклоны туловища вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1 — наклон вперёд, мячом коснуться пола; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях не сгибать. Кто не достаёт пол — наклоняться насколько может, не округляя сильно спину.
13	Выпады с мячом. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1 — выпад правой вперёд, мяч вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой; 4 — и.п.	1 мин	Спину держать прямо, колено над стопой. Глубину выпада дозировать по силам ребёнка.
14	Приседания с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — присесть, мяч вынести вперёд; 2 — встать, и.п.	1 мин	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Считать вслух вместе, темп спокойный.
15	Прыжки на двух ногах с мячом в руках. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1–8 — лёгкие прыжки на месте, затем переход на ходьбу.	1 мин	Приземляться мягко на носки. После прыжков перейти на ходьбу для восстановления дыхания, собрать мячи.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ
16	Учитель объясняет и показывает изученные приёмы, которые будут оцениваться: передача и ловля мяча двумя руками от груди, ведение мяча на месте и в движении, бросок малого мяча в цель. Главные правила: ловить мяч на согнутые руки и «погасить» его к груди; передавать мяч точно в грудь товарищу; вести мяч мягким толчком пальцами, не «шлёпать» ладонью; перед сдачей норматива выполнить упражнение чётко и не торопиться.	3 мин	Показ выполнить лично и с помощью подготовленного ученика. Объяснить порядок сдачи нормативов и как будет вестись запись результатов. Напомнить, что главное — выполнить правильно, а не быстрее всех.
Подводящие упражнения
17	Передачи мяча двумя руками от груди в парах на месте. Стоя лицом друг к другу на расстоянии 3 шагов, передавать мяч точно в грудь.	3 мин	Подводящее упражнение к нормативу. Локти опустить, мяч сопровождать руками. Следить за точностью, считать удачные передачи вслух.
18	Ведение мяча на месте правой и левой рукой. Толкать мяч пальцами, не отрывая взгляд от партнёра.	2 мин	Учить вести мяч толчком, а не ударом. Спина прямая, ноги в небольшом полуприседе. Менять руку по свистку.
19	Ведение мяча в движении шагом «змейкой» между фишками. Обводить фишки то справа, то слева, не теряя мяч.	3 мин	Подводит к контрольному ведению. Темп невысокий, смотреть вперёд на следующую фишку. Хвалить за контроль мяча, а не за скорость.
20	Броски малого мяча в обруч (цель) с расстояния 3–4 шагов. Замах из-за головы, бросок в обруч, лежащий на полу.	2 мин	Подводящее к нормативу метания в цель. Учить целиться, выпускать мяч движением кисти. Бросать по очереди, по сигналу, собирать мячи вместе.
Сдача контрольных нормативов
21	Норматив 1. Передача и ловля мяча двумя руками от груди. За 30 секунд в паре выполнить как можно больше точных передач без потери мяча.	4 мин	Дети сдают по парам, остальные ждут своей очереди и наблюдают. Считать только точные передачи, пойманные у груди. Результат записать в протокол, поддержать каждого.
22	Норматив 2. Ведение мяча в движении по прямой на 10 метров. Провести мяч от линии старта до фишки, не теряя контроль.	4 мин	Оценивать правильность ведения (толчком пальцами) и сохранение контроля, а не только время. Сдают по двое, страховать на финише, чтобы мяч не укатился под ноги.
23	Норматив 3. Бросок малого мяча в цель. Три попытки попасть мячом в обруч (цель) с расстояния 4 шагов.	3 мин	Засчитывать число попаданий из трёх попыток. Следить за правильным замахом и положением ног. Хвалить за старание независимо от результата.
Закрепление в игре
24	Эстафета «Ведение и передача». Команды в колоннах: участник ведёт мяч до фишки, возвращается и передаёт мяч следующему двумя руками от груди.	2 мин	Закрепляет изученные приёмы в соревновательной форме. Следить, чтобы мяч вели, а не несли в руках; передавать точно в руки. Объявить правила до старта.
25	Подвижная игра «Мяч водящему». Дети в кругу передают мяч водящему в центре и обратно по кругу; кто ошибается — становится водящим.	2 мин	Закрепление точной передачи и ловли в игровой форме. Следить за дистанцией и точностью передачи в грудь. Чаще менять водящего, чтобы участвовали все.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках, переход на медленный шаг.	1 мин	Постепенно успокаивать организм после нагрузки. Дышать ровно, мяч держать спокойно перед грудью.
27	Ходьба с упражнением на восстановление дыхания. 1–2 — руки через стороны вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи расслабить, темп медленный.
28	Игра малой подвижности «Тише едешь». Дети медленно идут к учителю, по сигналу «Стоп!» замирают; кто шевельнулся — делает шаг назад.	1 мин	Успокаивает и переключает внимание, снижает нагрузку. Хвалить за выдержку и внимательность, собрать мячи.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Объявление результатов нормативов, вопросы: «Какой приём получился лучше всего?», «Над чем ещё поработать?».	2 мин	Отметить и похвалить каждого за старание и честность при сдаче нормативов. Дать домашнее задание — повторить ведение и передачи мяча. Создать радостное настроение от урока.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить зал и инвентарь: убрать посторонние предметы, проверить, чтобы мячи были накачаны, а пол не был скользким.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки.
Выполнить разминку, чтобы разогреть мышцы и суставы и не получить травму.
Выполнять упражнения с мячом по очереди и по сигналу, не бросать мяч в спину и в лицо товарищу.
В эстафетах и играх соблюдать дистанцию, не толкаться, бежать только по своей дорожке.
Если стало плохо, заболела рука или закружилась голова — сразу сказать учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
При ловле мяч отскакивает от прямых рук или от груди.	Учить встречать мяч согнутыми руками и «погашать» его, подтягивая к груди; начать с медленных передач с близкого расстояния.
Передача неточная, мяч летит мимо или слишком сильно.	Учить выпрямлять руки в направлении груди партнёра и сопровождать мяч; уменьшить расстояние и силу, отрабатывать точность в парах.
Ведут мяч ударом ладони, мяч высоко отскакивает и теряется.	Показать ведение мягким толчком подушечками пальцев на уровне пояса; сначала вести на месте, затем медленно в движении.
При сдаче норматива ребёнок торопится и выполняет приём неправильно.	Напомнить, что оценивается прежде всего правильность; разрешить сосредоточиться, не подгонять, при грубой ошибке дать повторную попытку.
В эстафете несут мяч в руках вместо ведения.	Остановить и напомнить правило вести мяч; при нарушении возвращать участника на старт, заранее показать образец ведения.

Общие замечания по уроку

Сдачу нормативов организовать по парам или малыми группами, чтобы остальные не простаивали — давать им задание наблюдать и считать.
Оценивать прежде всего правильность техники, а не только скорость и количество, особенно у детей 7–8 лет.
Вести протокол результатов и сразу отмечать успехи, поддерживать менее уверенных учеников.
Дозировать нагрузку: чередовать активные задания и нормативы с паузами для отдыха и сбора инвентаря.
Обеспечить каждого ребёнка мячом; при нехватке инвентаря работать по подгруппам, фишки заменить кеглями, обруч — нарисованным мелом кругом.
Поддерживать доброжелательную атмосферу, хвалить за честность и старание, а не сравнивать детей между собой.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 2 класс

Другие конспекты 2 класса

Высокий старт. Бег с ускорением Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Висы и упоры на низкой перекладине Торможение «плугом». Подводящие упражнения Торможение «плугом»Техника безопасности в зале. ОРУ. Подвижные игры с бегом