План-конспект урока по баскетболу «Сочетание приёмов», 8 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 8 класса по теме «Сочетание приёмов»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, учебная игра по упрощённым правилам, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Сочетание приёмов
Тип урока: Урок изучения нового материала
Цель занятия: Формирование умения выполнять сочетание приёмов ведения, передачи и броска у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Баскетбол» в 8 классе.

Задачи

Образовательные: разучить технику сочетания ведения, остановки, поворота и передачи мяча на этапе начального разучивания, создать представление о связке «ведение — два шага — бросок» в движении, обучить согласованию приёмов при смене направления и темпа передвижения

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством сочетания технических приёмов, укреплять мышцы ног и плечевого пояса посредством упражнений с мячом, содействовать развитию быстроты реакции и ориентировки в пространстве

Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и взаимодействие в команде, формировать целеустремлённость посредством учебной игры, развивать внимание и самоконтроль при выполнении приёмов в движении

Контингент: 8 класс (13–14 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с разметкой баскетбольной площадки
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные мячи по числу обучающихся, фишки-ограничители, стойки, накидки-манишки для команд.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Объяснение значения сочетания приёмов для быстрой и слитной игры в баскетбол.	1 мин	Проверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Говорить чётко, связать тему с игровыми ситуациями. Следить за равнением в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Добиваться одновременности и чёткости выполнения.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Сохранять дистанцию, осанку держать прямо, смотреть вперёд. Задать спокойный темп для начала разминки.
4	Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Тянуться вверх, лопатки свести. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять.
6	Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени.	30 с	Бедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, выполнять по диагонали зала.
7	Бег приставными шагами правым и левым боком в защитной стойке.	30 с	Ноги полусогнуты, не скрещивать, центр тяжести низко. Подготовка к перемещениям защитника в игре.
8	Бег с изменением направления по фишкам и переход на ходьбу с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Менять направление резко, но без падений. Перестроение в две шеренги или по разметке для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная.
10	Круговые движения руками. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги вперёд; 5–8 — круги назад.	45 с	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед ловлей и передачами.
11	Сгибание и разгибание кистей, вращения в лучезапястных суставах. И.п. — руки вперёд, пальцы в замок. 1–4 — вращения кистями внутрь; 5–8 — наружу.	30 с	Кисти разогревать тщательно — это профилактика ушибов пальцев при ловле мяча. Амплитуда полная.
12	Рывки руками с поворотом туловища. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1–2 — два рывка согнутыми руками; 3–4 — два рывка прямыми руками с поворотом туловища.	45 с	Рывки энергичные, лопатки сводить. Темп задавать счётом, локти держать на уровне плеч.
13	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	45 с	Наклоняться строго в сторону, таз не смещать. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
14	Наклоны туловища вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вперёд, ладони на пол; 2 — и.п.	45 с	Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямой. Кто не достаёт пол — наклон по возможности.
15	Выпады вперёд с пружинящим покачиванием. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–3 — выпад правой вперёд, пружинить; 4 — и.п.; 5–7 — выпад левой; 8 — и.п.	45 с	Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног для устойчивой баскетбольной стойки.
16	Приседания в баскетбольной стойке. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присед, руки вперёд; 2 — и.п.	45 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Привыкать к низкой стойке игрока, дыхание не задерживать.
17	Прыжки на двух ногах на месте с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1–8 — лёгкие прыжки, затем ходьба на месте.	30 с	Приземляться мягко на носки. После прыжков восстановить дыхание, организм готов к работе с мячом.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
18	Учитель объясняет и показывает сочетание приёмов по элементам. Связка 1: ведение мяча с изменением направления — остановка двумя шагами — поворот на опорной ноге — передача от груди партнёру. Связка 2: ловля мяча в движении — ведение — два шага — бросок по кольцу. Подчёркивается слитность, мягкость переходов от одного приёма к другому без лишних остановок и пробежек.	3 мин	Показ выполнить лично и с подготовленным учеником, в замедленном и обычном темпе. Объяснять каждый приём в связке отдельно, акцентировать работу ног при остановке и повороте. Напомнить правило двух шагов и пробежки.
Выполнение упражнений
19	Ведение мяча на месте правой и левой рукой со сменой высоты отскока. Низкое и высокое ведение, не глядя на мяч.	2 мин	Подводящее упражнение. Мяч толкать пальцами, а не бить ладонью, взгляд направлять вперёд. Контролировать обе руки поочерёдно.
20	Ведение мяча в движении с остановкой двумя шагами по сигналу. По свистку выполнить остановку и удержать равновесие в стойке.	3 мин	Остановку выполнять мягко, сгибая ноги, не теряя мяч. Следить за чёткой работой стоп: первый шаг длинный, второй стопорящий. Исправлять пробежки индивидуально.
21	Сочетание «ведение — остановка — поворот на опорной ноге». После остановки выполнить поворот вперёд и назад, укрывая мяч от условного защитника.	3 мин	Опорную ногу не отрывать и не сдвигать — это пробежка. Мяч держать ближе к туловищу, локти в стороны для укрытия. Выполнять в обе стороны.
22	Связка «ведение — остановка — поворот — передача от груди» в парах. Партнёры на расстоянии 4–5 м, после связки передача и возврат мяча.	4 мин	Передачу направлять точно в грудь партнёру, руки сопровождать мяч. Соблюдать слитность приёмов без пауз. Менять направление поворота по заданию.
23	Передачи мяча в движении в парах с ведением. Партнёры продвигаются вдоль зала, чередуя ведение и передачи друг другу.	3 мин	Передавать мяч на ход партнёру, не останавливаясь. Согласовывать скорость передвижения. Ловить мяч мягкими руками, гасить скорость.
24	Связка «ловля — ведение — два шага — бросок» по кольцу. Получить передачу от учителя, повести мяч и завершить броском из-под кольца в два шага.	4 мин	Акцент на ритм двух шагов и мягкий выпуск мяча с отскоком от щита. Выполнять по очереди группами, остальные подбирают мяч. Контролировать правило двух шагов.
Закрепление в игре
25	Эстафета «Слалом с ведением и броском». Команды по очереди ведут мяч между стойками, выполняют два шага и бросок, подбирают мяч и передают эстафету.	3 мин	Закрепление связки приёмов в соревновательной форме. Контролировать ведение без пробежек и правильность двух шагов. Следить за дисциплиной на старте и безопасностью у щита.
26	Учебная игра в баскетбол по упрощённым правилам 3×3. Игра на одно кольцо с обязательным применением ведения, передач и завершения броском.	3 мин	Упростить правила: без жёсткой опеки, упор на сочетание приёмов и передачи. Поощрять командное взаимодействие, фиксировать пробежки мягко, с объяснением. Менять составы для участия всех.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
27	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках и постепенным снижением темпа.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, руки расслабить, мячи собрать в установленное место.
28	Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи опустить, снять напряжение с плечевого пояса и кистей.
29	Упражнения на растягивание мышц ног и рук. Наклон вперёд из положения сидя, потягивания у опоры, встряхивание кистей.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Снять напряжение после ведения и бросков.
Подведение итогов
30	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Из каких приёмов состоит изученная связка?», «Как избежать пробежки при остановке?».	2 мин	Отметить лучших по технике, разобрать типичные ошибки. Закрепить последовательность приёмов в связке. Дать домашнее задание на ведение мяча и укрепление кистей.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала и щиты: убрать посторонние предметы, проверить устойчивость стоек и надёжность креплений колец.
Проверить спортивную форму и обувь без скользкой подошвы, надёжно завязать шнурки, снять часы и украшения.
Выполнить полноценную разминку с разогревом мышц ног, рук и кистей, чтобы избежать растяжений при ловле и передачах.
Передачи и броски выполнять только в установленном направлении, не бросать мяч в спину и в голову товарищам.
В учебной игре не толкаться, играть в мяч, а не в игрока, соблюдать упрощённые правила и сигналы учителя.
При плохом самочувствии, ушибе пальцев или боли в мышцах сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Пробежка: сдвиг или отрыв опорной ноги при остановке и повороте.	Учить чёткой фиксации опорной ноги, выполнять повороты медленно под контролем; отрабатывать остановку двумя шагами отдельно перед соединением приёмов.
Взгляд опущен на мяч во время ведения, теряется обзор площадки.	Учить вести мяч пальцами не глядя, поднимать голову; использовать упражнения с подачей зрительных сигналов учителем во время ведения.
Разрыв связки: лишняя остановка и пауза между приёмами.	Добиваться слитности, выполнять связку в замедленном, затем в обычном темпе; акцентировать переход от ведения к передаче или броску без задержки.
Неточная передача мимо партнёра или с большой силой.	Показать передачу от груди с сопровождением мяча руками, направлять точно в грудь; отрабатывать передачи в парах с постепенным увеличением расстояния.
Нарушение ритма двух шагов перед броском, бросок с пробежкой.	Разучивать ритм «шаг — шаг — бросок» по разметке, считать вслух; выполнять броски из-под кольца в медленном темпе до автоматизма.

Общие замечания по уроку

Изучать сочетание приёмов по элементам: сначала отдельные приёмы, затем их слитное соединение в связку.
Дозировать упражнения с мячом так, чтобы каждый обучающийся имел мяч и достаточно повторений без простоев.
Использовать наглядность: показ в замедленном темпе, схему перемещений, оценку техники одноклассниками.
В учебной игре применять упрощённые правила с учётом возраста, поощрять командное взаимодействие и применение изученной связки.
Мягко исправлять пробежки и двойное ведение с объяснением правила, не прерывая надолго ход игры.
При нехватке мячей организовать работу в парах и тройках по очереди, разметив зоны фишками.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 8 класс

Другие конспекты 8 класса

Зонная и личная защита Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Волейбол: учебная игра Волейбол: учебная игра Волейбол. Техника безопасности. Перемещения, стойка Висы и упоры. Подъём переворотом, подъём силой (подводящие)