План-конспект урока по спортивным играм «Судейская практика в спортивных играх», 10 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по спортивным играм для 10 класса по теме «Судейская практика в спортивных играх»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, жесты судьи, учебная игра по правилам с судейством, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Судейская практика в спортивных играх
Тип урока: Урок совершенствования (комбинированный)
Цель занятия: Совершенствование умения судить учебную игру по правилам у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Спортивные игры» в 10 классе.

Задачи

Образовательные: совершенствовать технику и тактику игровых действий посредством учебной игры по правилам, закрепить знание правил соревнований и официальные жесты судьи в спортивных играх, формировать умение вести судейство учебной игры и фиксировать нарушения посредством практики в роли арбитра

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством игровых действий с мячом, укреплять сердечно-сосудистую систему посредством непрерывной игровой нагрузки, содействовать развитию быстроты реакции и точности движений в игровых ситуациях

Воспитательные: воспитывать ответственность и объективность посредством исполнения роли судьи, формировать уважение к сопернику и решениям арбитра в условиях соревнования, развивать внимание и самостоятельность при оценке игровых ситуаций

Контингент: 10 класс (15–16 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с разметкой игровой площадки
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные и волейбольные мячи, табло или судейский протокол, карточки с жестами судьи, фишки-ограничители, манишки двух цветов.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Краткая беседа о роли судьи в спортивных играх и значении объективного судейства.	2 мин	Проверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Подчеркнуть, что каждый сегодня попробует себя в роли арбитра. Следить за равнением в строю.
2	Повторение основных официальных жестов судьи по карточкам. Фол, спорный мяч, пробежка, аут, тайм-аут, замена — учитель показывает, обучающиеся называют.	1 мин	Связать жест с конкретным нарушением. Опросить нескольких обучающихся, добиваться точности воспроизведения жеста и терминологии правил.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному с переходом на ходьбу на носках и на пятках.	30 с	Сохранять дистанцию и осанку, смотреть вперёд. Чередовать задания по свистку для подготовки слухового восприятия к сигналам судьи.
4	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять, постепенно врабатывать организм.
5	Бег с изменением направления по свистку судьи. По одному свистку — поворот направо, по двум — поворот кругом.	1 мин	Развитие реакции на судейский сигнал. Менять условные сигналы, требовать мгновенного и одновременного реагирования всей группы.
6	Бег приставными шагами правым и левым боком в защитной стойке.	30 с	Боком двигаться мягко, не скрещивать ноги, руки держать готовыми к игре. Имитация перемещений защитника в игре.
7	Бег с ускорением по диагонали зала с возвращением шагом. Ускорение от лицевой до лицевой линии, обратно — ходьба с восстановлением дыхания.	1 мин	Ускоряться плавно с нарастанием скорости. Обратно идти шагом, восстанавливая дыхание перед ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с мячом
8	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, мяч удерживать перед собой.
9	Круговые движения руками с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1–4 — круги прямыми руками вперёд; 5–8 — круги назад.	30 с	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед бросками и передачами.
10	Передача мяча вокруг туловища. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1–4 — передача мяча вокруг туловища вправо; 5–8 — влево.	30 с	Кисти работают активно, мяч не ронять. Разогрев кистей и мышц туловища, важных для контроля мяча.
11	Наклоны туловища в стороны с мячом вверху. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться строго в сторону, таз не смещать, руки прямые. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
12	Наклоны туловища вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон вперёд, мяч коснулся пола; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямой. Дыхание не задерживать, темп средний.
13	Выпады вперёд с передачей мяча под ногой. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1 — выпад правой, передача мяча под бедром; 2 — и.п.; 3–4 — то же с левой.	1 мин	Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног и работа с мячом в координации.
14	Приседания с выносом мяча вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди. 1 — присед, мяч вперёд; 2 — и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп средний, дыхание не задерживать.
15	Прыжки на двух ногах с мячом с переходом на ходьбу. И.п. — основная стойка, мяч у груди. 1–8 — лёгкие прыжки на месте, затем ходьба.	1 мин	Приземляться мягко на носки. После прыжков восстановить дыхание, подготовить организм к игровой нагрузке.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники судейства
16	Учитель объясняет и показывает основы судейства учебной игры. Обязанности главного судьи и судьи на линии, позиция арбитра на площадке, перемещение за развитием атаки. Подача сигналов: короткий свисток — нарушение, серия жестов — характер нарушения и направление продолжения игры. Ведение протокола: фиксация фолов, очков, замен, тайм-аутов.	3 мин	Показ выполнять лично с демонстрацией жестов и перемещения. Объяснять каждое нарушение отдельно, связывать свисток с жестом. Дифференцировать требования: юноши — единоборство и контактные нарушения, девушки — техничные действия и игровая дисциплина.
Совершенствование техники и тактики
17	Передачи мяча в парах в движении с сопротивлением условного защитника. Юноши — баскетбольные передачи с активным противодействием, девушки — волейбольные передачи сверху и снизу.	2 мин	Совершенствование техники передач. Дифференцировать задание по полу: юноши работают в контакте, девушки — на точность. Партнёр обозначает помехи без грубости.
18	Ведение мяча с изменением направления и скорости с обводкой фишек. Юноши — ведение баскетбольного мяча с переводом за спину, девушки — ведение с укрывающей рукой.	2 мин	Совершенствование контроля мяча. Голову держать поднятой, контролировать площадку. Менять ведущую руку, не смотреть на мяч постоянно.
19	Броски (нападающий удар) по цели после ведения и выхода с заслона. Юноши — бросок в кольцо в движении, девушки — нападающий удар через сетку или бросок по зонам.	3 мин	Совершенствование завершающих действий. Акцент на согласование разбега, отталкивания и завершения. Менять зоны атаки, контролировать правильность ног при броске.
20	Постановка заслона и выход партнёра под завершение атаки. Игрок ставит неподвижный заслон, партнёр использует его для отрыва от защитника.	1 мин	Заслон ставить неподвижно, без толчка — повод напомнить о соответствующем фоле. Связать упражнение с судейской оценкой правильности заслона.
21	Тактическая комбинация в тройках «передал — выйди» с завершением атаки. Розыгрыш мяча против пассивного, затем активного защитника.	3 мин	Совершенствование группового взаимодействия. Требовать своевременного открывания и выбора момента передачи. Сначала пассивная, затем активная защита.
22	Судейство учебных эпизодов в роли арбитра. Назначенный судья останавливает игровой эпизод свистком и показывает жест нарушения (пробежка, фол, двойное ведение, аут).	2 мин	Каждый обучающийся пробует роль судьи на коротком эпизоде. Учитель корректирует точность жеста и решения. Менять судью каждые 30–40 секунд, остальные играют.
Закрепление в учебной игре по правилам
23	Учебная игра по упрощённым правилам с судейством обучающихся. Юноши и девушки играют раздельными составами; судью, секретаря и судью на линии назначают из числа обучающихся.	8 мин	Закрепление техники и тактики в условиях соревнования. Судейская бригада меняется каждые 2–3 минуты, чтобы все попробовали себя. Учитель контролирует объективность решений и безопасность.
24	Разбор спорных эпизодов и судейских решений по ходу игры. Остановка игры, обсуждение правильности назначенного нарушения, при необходимости — показ верного жеста.	4 мин	Развитие самостоятельности в оценке ситуаций. Привлекать игроков и судей к разбору, добиваться единого понимания правил. Решения арбитра обсуждать корректно, без споров на повышенных тонах.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
25	Спокойная ходьба по кругу с мячом с постепенным снижением темпа.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, плечи и руки расслабить.
26	Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Снять напряжение с плечевого пояса после бросков и передач.
27	Упражнения на растягивание мышц рук, спины и ног у опоры. Потягивания кистей, наклон вперёд, растягивание задней поверхности бедра.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Особое внимание кистям, работавшим с мячом.
Подведение итогов
28	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Какой жест показывает пробежку?», «Где должен находиться судья при атаке?», «Что фиксирует секретарь в протоколе?».	2 мин	Отметить лучших судей и игроков, разобрать типичные ошибки судейства. Закрепить связь нарушения, свистка и жеста. Дать домашнее задание — изучить правила соревнований по выбранной игре.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала, разметку и крепление стоек, щитов и сетки, убрать посторонние предметы.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы, кольца и другие украшения.
Выполнить полноценную разминку с разогревом мышц и суставов, особое внимание уделить кистям, голеностопу и плечевому поясу.
В игре строго соблюдать правила: не толкаться, не ставить подножек, играть в пределах своей зоны, реагировать на свисток судьи.
При выполнении бросков и передач следить за окружающими, не выполнять действий, опасных для соперника и партнёров.
При плохом самочувствии, ушибе или растяжении сразу сообщить учителю и прекратить выполнение упражнения.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Судья запаздывает со свистком и не успевает зафиксировать нарушение.	Учить заранее занимать позицию и следить за мячом и игроком; отрабатывать мгновенный свисток на учебных эпизодах с постепенным усложнением.
Жест судьи неточный или не соответствует нарушению.	Повторять официальные жесты по карточкам, связывать каждый жест с конкретным нарушением; контролировать чёткость и однозначность показа перед группой.
Судья теряет выгодную позицию и оказывается в гуще игроков.	Объяснить и показать перемещение арбитра по диагонали за развитием атаки; отрабатывать движение без мяча, удерживая обзор всей площадки.
Необъективность решений из-за симпатии к своей команде.	Подчёркивать принцип беспристрастности, разбирать спорные эпизоды коллегиально; поощрять честные решения, разделять роли игрока и судьи.
Ошибки в ведении протокола: пропуск фолов, очков или замен.	Показать образец заполнения протокола, закрепить за секретарём чёткий порядок записи; проверять протокол после каждого игрового отрезка.

Общие замечания по уроку

Совершенствовать судейство от простого к сложному: жесты по карточкам, отдельные эпизоды, затем полноценная учебная игра.
Чаще менять судейскую бригаду, чтобы каждый обучающийся побывал в роли арбитра, секретаря и судьи на линии.
Дифференцировать игровые задания по полу: юноши — контактные единоборства и силовая борьба за мяч, девушки — техничные и точные действия.
Использовать наглядность: карточки с жестами, образец протокола, показ перемещения судьи и разбор видеоэпизодов при возможности.
Все спорные решения разбирать корректно и доброжелательно, воспитывая уважение к арбитру и сопернику.
При нехватке инвентаря проводить судейство на одной площадке поочерёдно, остальные обучающиеся выступают резервной судейской бригадой и наблюдателями.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 10 класс

Другие конспекты 10 класса

Зонная защита. Прессинг Зонная и личная защита Взаимодействие двух-трёх игроков Вводный урок. Техника безопасности и инструктаж по охране труда. Строевые упражнения Волейбол: учебная игра Волейбол: учебная игра