План-конспект урока по баскетболу «Учебная игра с заданиями», 8 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 8 класса по теме «Учебная игра с заданиями»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, учебная игра по упрощённым правилам, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Учебная игра с заданиями
Тип урока: Урок изучения нового материала
Цель занятия: Формирование умения вести учебную игру с тактическими заданиями у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Баскетбол» в 8 классе.

Задачи

Образовательные: разучить на этапе начального разучивания взаимодействие игроков в учебной игре при выполнении тактических заданий, создать представление о применении ведения, передач и броска в условиях упрощённой игры, обучить согласованию игровых действий в нападении и защите по упрощённым правилам

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством сочетания ведения, передач и перемещений, укреплять мышцы ног и плечевого пояса посредством общеразвивающих упражнений и игровых действий, содействовать развитию скоростно-силовых способностей посредством стартовых рывков и прыжков

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки посредством командных взаимодействий, формировать дисциплинированность и уважение к правилам игры и сопернику, развивать внимание и быстроту принятия решения в игровых ситуациях

Контингент: 8 класс (13–14 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с разметкой баскетбольной площадки
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные мячи по количеству пар, фишки-ориентиры, манишки двух цветов, стойки, баскетбольные щиты с кольцами.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Объяснение значения учебной игры с заданиями для применения изученных приёмов в условиях, близких к соревновательным.	2 мин	Проверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Заинтересовать темой, связать с реальной игрой и тактикой. Следить за равнением и дисциплиной в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из одной шеренги в колонну по одному поворотом направо в движении.	1 мин	Команды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Добиваться чёткости и одновременности выполнения, организованного начала урока.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному, ходьба на носках руки вверх, на пятках руки за голову.	30 с	Сохранять дистанцию и осанку, тянуться вверх. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
4	Ходьба в защитной стойке баскетболиста приставными шагами правым и левым боком.	30 с	Ноги согнуть, таз опустить, спину держать прямо, руки в стороны. Не скрещивать ноги, перемещаться мягко на полусогнутых.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному в обход зала.	1 мин	Бежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять впереди бегущего.
6	Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени по диагонали зала.	1 мин	Бедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, разогрев мышц ног перед рывками.
7	Бег с ускорением по прямой, рывок 8–10 м с остановкой по свистку. Остановка прыжком в стойку баскетболиста.	30 с	Стартовать энергично, останавливаться без потери равновесия. Имитация игровых ускорений и остановок, готовить к скоростной работе.
8	Перемещение спиной вперёд и приставными шагами с переходом на ходьбу для восстановления дыхания.	1 мин	Спиной двигаться осторожно, смотреть через плечо. Перестроение по разметке зала на дистанцию для выполнения ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ)
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная, разогрев шейного отдела.
10	Круговые движения руками вперёд и назад. И.п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–4 — круги вперёд; 5–8 — круги назад.	30 с	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед бросками и передачами.
11	Сгибание и разгибание кистей, круговые движения в лучезапястных суставах. И.п. — руки вперёд, пальцы переплетены. 1–4 — круги кистями внутрь; 5–8 — круги наружу.	30 с	Тщательно разогреть кисти и пальцы, чтобы избежать травм при ловле мяча. Движения активные, амплитуда полная.
12	Наклоны туловища в стороны. И.п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — наклон вправо, левая рука вверх; 2 — и.п.; 3 — наклон влево, правая рука вверх; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться строго в сторону, таз не смещать. Тянуться боком, ноги от пола не отрывать.
13	Повороты туловища с махом рук. И.п. — стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1 — поворот вправо, руки в стороны; 2 — и.п.; 3 — поворот влево, руки в стороны; 4 — и.п.	30 с	Ноги с места не сдвигать, поворот выполнять до отказа. Имитация поворотов с мячом для ухода от защитника.
14	Выпады вперёд с пружинистым покачиванием. И.п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — выпад правой вперёд; 2–3 — пружинистые покачивания; 4 — и.п. со сменой ноги.	1 мин	Колено над стопой, бедро параллельно полу, спину держать прямо. Растяжение мышц ног для рывков и остановок.
15	Приседания с выпрыгиванием вверх. И.п. — стойка ноги врозь, руки вперёд. 1 — присед, руки назад; 2 — выпрыгивание вверх, руки вверх.	1 мин	Приземляться мягко на носки, спину держать прямо. Скоростно-силовая подготовка к прыжкам под щитом, дыхание не задерживать.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
16	Учитель объясняет и показывает содержание учебной игры с заданиями и взаимодействие игроков. Нападение — ведение мяча с переводом, передача партнёру и выход на свободное место «отдал — открылся». Защита — стойка защитника на полусогнутых, перемещение приставными шагами, опека игрока без фола. Тактические задания: каждая атака начинается с двух передач, бросок только после выхода на свободное место.	3 мин	Показ выполнить лично и с подготовленными учениками, в замедленном и обычном темпе. Объяснять каждое задание отдельно, акцентировать взаимодействие в паре и тройке. Использовать схему расстановки на доске.
Выполнение упражнений
17	Ведение мяча правой и левой рукой с обводкой стоек. Вести мяч толчком пальцев, не глядя на мяч, обходя стойки змейкой.	2 мин	Подводящее упражнение. Мяч укрывать корпусом, голову держать поднятой, контролировать площадку периферическим зрением. Чередовать ведущую руку.
18	Передачи мяча в парах двумя руками от груди и с отскоком от пола на месте. Передать мяч партнёру, выполнить шаг навстречу при ловле.	2 мин	Локти не разводить, мяч направлять в грудь партнёру. Ловить мяч на вытянутые руки, амортизируя сгибанием. Дистанция 4–5 м.
19	Передачи в движении в парах с продвижением вдоль площадки. Двигаясь приставными или беговыми шагами, передавать мяч партнёру и снова выходить вперёд.	3 мин	Передачу делать на ход партнёру, на свободное место. Не пробегать с мячом, согласовывать скорость движения пары.
20	Взаимодействие «отдал — открылся» в тройках без сопротивления. Игрок отдаёт передачу и сразу выходит на свободное место для обратной передачи.	3 мин	Открываться резко, после передачи не стоять на месте. Принимающий встречает мяч движением, развивать игровое мышление и видение площадки.
21	Бросок в кольцо после ведения и двух шагов. Подвести мяч ведением, выполнить два шага и бросок одной рукой от плеча или из-под кольца.	3 мин	Соблюдать правило двух шагов, не делать пробежку. Бросок мягким движением кисти, целиться в дальний верхний угол квадрата на щите.
22	Игра в защите: опека нападающего в парах без мяча. Защитник в стойке перемещается приставными шагами, удерживая дистанцию до нападающего.	2 мин	Сохранять защитную стойку на полусогнутых, не скрещивать ноги, держать игрока между собой и кольцом. Работать руками без захватов и толчков.
Закрепление в игре
23	Учебная игра 3 на 3 на одно кольцо по упрощённым правилам с заданием «две передачи до броска». Команды атакуют одно кольцо, бросок разрешён только после двух точных передач.	5 мин	Закрепление взаимодействия в нападении. Судить упрощённо, главные правила — пробежка, ведение, фол. Поощрять командные действия, а не индивидуальные проходы.
24	Учебная игра 4 на 4 на всю площадку с заданием «открывание после передачи». Команды в манишках играют на два кольца, обязательное условие — выход на свободное место после своей передачи.	5 мин	Контролировать выполнение тактического задания, останавливать игру для разбора ошибок. У юношей допускать более активную защиту, у девушек — упрощённые правила опеки и больше времени на принятие решения.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
25	Спокойная ходьба по кругу с постепенным снижением темпа, мячи убрать на место.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, руки расслабить, восстановить пульс.
26	Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи опустить, снять напряжение с плечевого пояса после бросков.
27	Упражнения на растягивание мышц ног, кистей и плечевого пояса. Наклон вперёд из положения стоя, потягивания у опоры, встряхивание кистей.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Снять напряжение после ведения и опеки в защите.
Подведение итогов
28	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Какое тактическое задание было в игре?», «Что значит открыться после передачи?».	2 мин	Отметить лучшие командные взаимодействия, разобрать типичные ошибки. Закрепить смысл взаимодействия «отдал — открылся». Дать домашнее задание на ведение и передачи.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала и площадки, убрать посторонние предметы, проверить надёжность крепления щитов и колец.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы, кольца и другие украшения.
Проверить накачку и состояние мячей, чтобы избежать травм пальцев и кистей при ловле и передачах.
Выполнить полноценную разминку, особое внимание уделить разогреву голеностопа, коленей и кистей перед игрой.
В учебной игре соблюдать правила, не допускать грубых столкновений, толчков и опасной игры под щитом.
При плохом самочувствии, ушибе или растяжении сразу прекратить выполнение и сообщить учителю.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Игрок после передачи останавливается и не выходит на свободное место.	Объяснить принцип «отдал — открылся», требовать резкого открывания сразу после передачи; отрабатывать взаимодействие в тройках без сопротивления.
Ведение мяча с опущенной головой, без контроля площадки.	Учить вести мяч толчком пальцев, не глядя на мяч; использовать упражнения с обводкой стоек и подачей зрительных сигналов от учителя во время ведения.
Пробежка перед броском, нарушение правила двух шагов.	Разучивать бросок после ведения медленно, считая шаги вслух; контролировать остановку и два шага, при ошибке возвращать игрока и повторять движение.
Передача мяча неточно, мимо рук партнёра или с задержкой.	Учить направлять мяч в грудь или на ход партнёру, выполнять передачу без лишнего замаха; отрабатывать передачи в парах на месте и в движении.
Грубая игра в защите: толчки, захваты, фолы под щитом.	Объяснить правила опеки без контакта, держать защитную стойку и дистанцию, работать ногами, а не руками; пресекать опасную игру свистком.

Общие замечания по уроку

Изучать игровые взаимодействия от простого к сложному: сначала пары и тройки без сопротивления, затем учебная игра с заданием.
Чётко формулировать тактическое задание перед каждой игрой и останавливать игру для разбора, не превращая урок в свободную игру.
Дозировать игровую нагрузку, чередовать активную фазу и паузы для смены составов и объяснений, не допускать переутомления.
Использовать наглядность: схему взаимодействий на доске, показ в замедленном темпе, оценку действий одноклассниками.
Учитывать возрастные особенности и дифференцировать нагрузку: у девушек упрощать правила опеки и давать больше времени на принятие решения, у юношей допускать более активную защиту.
При нехватке мячей или щитов делить класс на подгруппы со сменой заданий, организовать игру на одно кольцо.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 8 класс

Другие конспекты 8 класса

Зонная и личная защита Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Волейбол: учебная игра Волейбол: учебная игра Волейбол. Техника безопасности. Перемещения, стойка Висы и упоры. Подъём переворотом, подъём силой (подводящие)