План-конспект урока по баскетболу «Учебная игра в баскетбол», 5 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 5 класса по теме «Учебная игра в баскетбол»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, учебная игра по упрощённым правилам, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Учебная игра в баскетбол
Тип урока: Урок изучения нового материала
Цель занятия: Формирование умения вести учебную игру в баскетбол по упрощённым правилам у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Баскетбол» в 5 классе.

Задачи

Образовательные: разучить взаимодействие игроков в учебной игре на этапе начального разучивания посредством сочетания ведения, передач и броска, создать представление об упрощённых правилах игры в баскетбол и о роли игроков в нападении и защите, обучить применению ранее изученных приёмов с мячом в игровых ситуациях

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством упражнений с мячом в движении, укреплять мышцы ног и плечевого пояса посредством передвижений и бросков, содействовать развитию быстроты и ловкости в игровых действиях

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки в командной игре, формировать дисциплинированность и соблюдение правил посредством судейства, развивать внимание и быстроту принятия решений в игровых ситуациях

Контингент: 5 класс (10–11 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с баскетбольной разметкой и щитами
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные мячи по количеству учеников, фишки-ограничители, манишки двух цветов, баскетбольные щиты с кольцами.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Объяснение значения учебной игры для закрепления изученных приёмов с мячом.	2 мин	Проверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Говорить чётко, заинтересовать темой — связать с правилами настоящего баскетбола. Следить за равнением в строю.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из шеренги в колонну по одному поворотом направо.	1 мин	Команды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Добиваться одновременности и чёткости выполнения.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному.	30 с	Сохранять дистанцию, осанку держать прямо, смотреть вперёд. Задать спокойный темп.
4	Ходьба на носках, руки вверх; ходьба на пятках, руки за голову.	30 с	Тянуться вверх, лопатки свести. Чередовать задания по свистку, профилактика плоскостопия.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному.	1 мин	Бежать ровно, дышать через нос, руки согнуть в локтях. Соблюдать дистанцию, не обгонять.
6	Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени.	1 мин	Бедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, выполнять по диагонали зала.
7	Передвижение в баскетбольной стойке приставными шагами правым и левым боком.	1 мин	Ноги согнуть, центр тяжести низко, спину держать прямо. Ноги не скрещивать, готовить к защитным действиям в игре.
8	Бег с остановкой по свистку в баскетбольную стойку. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	По свистку резко остановиться на согнутых ногах, не падая вперёд. Перестроение в круг или по разметке для ОРУ.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с баскетбольным мячом
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу в двух руках. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная.
10	Круговые движения руками с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в двух руках перед грудью. 1–4 — круг руками с мячом вперёд; 5–8 — круг назад.	1 мин	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед бросками и передачами.
11	Передача мяча вокруг туловища. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в двух руках. 1–4 — передавать мяч вокруг пояса вправо; 5–8 — влево.	30 с	Мяч не прижимать к телу, работать кистями. Развивает чувство мяча и подвижность кистей.
12	Наклоны туловища в стороны с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху в двух руках. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	30 с	Наклоняться строго в сторону, таз не смещать. Руки прямые, тянуться мячом за вертикаль.
13	Наклоны туловища вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в двух руках внизу. 1 — наклон вперёд, мяч провести между ногами назад; 2 — и.п.	30 с	Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямой. Кто не достаёт — наклон по возможности.
14	Выпады вперёд с мячом. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1 — выпад правой вперёд, мяч вперёд; 2 — и.п.; 3 — выпад левой вперёд, мяч вперёд; 4 — и.п.	1 мин	Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног, важных для остановок и рывков в игре.
15	Передача мяча из руки в руку под коленом в ходьбе на месте. И.п. — основная стойка, мяч в правой руке. 1 — шаг, передача мяча под коленом; 2 — то же с другой ноги.	30 с	Смотреть вперёд, не опускать голову к мячу. Развивает координацию и контроль мяча в движении.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
16	Учитель рассказывает упрощённые правила учебной игры и показывает основные взаимодействия. Цель игры — забросить мяч в кольцо соперника; продвигаться по площадке ведением или передачей, с мячом в руках делать не более двух шагов. Запрещены пробежка, двойное ведение, толчки и захваты; ввод мяча из-за лицевой линии после заброса. Показ нападения: освобождение от защитника, передача открытому партнёру, бросок из-под щита; показ защиты: стойка между игроком и кольцом, работа ног.	3 мин	Объяснять правила простым языком, показывать лично и с подготовленными учениками в замедленном темпе. Акцентировать ведение головой вверх и точные передачи. Использовать схему расстановки на площадке.
Выполнение упражнений
17	Ведение мяча по площадке с изменением направления по сигналу. Вести мяч правой и левой рукой, по свистку менять направление и руку.	2 мин	Подводящее упражнение. Мяч толкать вниз пальцами, не бить ладонью, смотреть вперёд. Вести мяч дальней от условного соперника рукой.
18	Передачи мяча в парах на месте. Передача двумя руками от груди и с отскоком от пола напротив партнёра.	2 мин	Локти к туловищу, мяч сопровождать кистями, выпрямляя руки. Передавать точно в грудь партнёра, ловить мягко на согнутые руки.
19	Передачи мяча в парах в движении приставными шагами вдоль зала. Двигаясь боком, передавать мяч партнёру и принимать обратно.	3 мин	Сохранять дистанцию 3–4 м, передавать на ход партнёру. Развивает взаимодействие в нападении, не терять контроль мяча.
20	Ведение мяча с последующим броском из-под щита. Ведение к кольцу, остановка в два шага, бросок одной рукой от плеча.	3 мин	После ведения выполнить остановку без пробежки, мягко послать мяч в щит над кольцом. Выполнять колоннами поочерёдно к каждому щиту.
21	Игровое упражнение «2 на 2» на одно кольцо. Двое нападают и пытаются забросить мяч, двое защищаются.	3 мин	Закрепление передач и броска в условиях защиты. Нападающим — освобождаться и отдавать передачу, защитникам — держать стойку между игроком и кольцом. Менять состав пар.
22	Игровое упражнение «3 на 3» на одно кольцо. Тройка нападает, тройка защищается, по потере мяча команды меняются ролями.	2 мин	Учить открываться для передачи и быстро возвращаться в защиту. Контролировать правила двух шагов и ведения, разбирать ошибки по ходу.
23	Распределение на команды, надевание манишек, расстановка по площадке. Объяснение порядка ввода мяча, спорного мяча и счёта.	2 мин	Команды формировать равными по силам. Назначить капитанов и помощников-судей, напомнить упрощённые правила перед игрой.
Закрепление в игре
24	Учебная игра в баскетбол по упрощённым правилам, первый тайм. Игра в две команды на два кольца с вводом мяча из-за лицевой линии после заброса.	4 мин	Главный блок урока. Судить мягко, поясняя нарушения (пробежка, двойное ведение). Поощрять передачи и командные действия, а не индивидуальную игру.
25	Учебная игра в баскетбол по упрощённым правилам, второй тайм со сменой сторон. Продолжение игры с акцентом на возвращение в защиту и точные передачи.	4 мин	Подсказывать игрокам открываться и держать своего соперника. Привлекать учеников к судейству, следить за честностью и безопасностью, не допускать грубой игры.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках с постепенным снижением темпа.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, плечи расслабить, мяч держать перед собой.
27	Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки вверх через стороны, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Плечи опустить, снять напряжение с плечевого пояса после бросков.
28	Упражнения на растягивание мышц рук и ног у опоры. Потягивания мышц предплечий и кистей, наклон к прямой ноге.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Особое внимание кистям и пальцам после работы с мячом.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока, сбор мячей. Вопросы: «Сколько шагов можно делать с мячом в руках?», «Что такое пробежка и двойное ведение?».	2 мин	Отметить лучшие командные действия и активных игроков, разобрать типичные нарушения правил. Дать домашнее задание на ведение и передачи мяча у стены.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала, надёжность крепления щитов и колец, убрать посторонние предметы и лишние мячи с площадки.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы, кольца и другие украшения.
Выполнить полноценную разминку с разогревом мышц рук, ног и кистей, чтобы избежать растяжений при бросках и передачах.
В игре не толкаться, не делать подножек и захватов, передачи выполнять только зрячему партнёру, не бросать мяч в голову.
При ведении и игре смотреть вперёд, контролировать соседних игроков, чтобы избежать столкновений.
При плохом самочувствии, ушибе пальцев или растяжении сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Пробежка — лишние шаги с мячом в руках без ведения.	Объяснить правило двух шагов, отрабатывать остановку после ведения; делать паузу с мячом в руках и считать шаги вслух при выполнении.
Двойное ведение — повторное ведение после остановки и взятия мяча в руки.	Показать, что после остановки мяч нужно передать или бросить; отрабатывать связку «ведение — остановка — передача» в подводящих упражнениях.
Ведение мяча с опущенной головой, без обзора площадки.	Учить вести мяч не глядя на него, контролируя кистью; выполнять ведение с подачей зрительных сигналов учителем, на которые игрок реагирует.
Неточные передачи и удары мячом по корпусу партнёра.	Отрабатывать передачу точно в грудь открытому партнёру с сопровождением кистями; передавать только зрячему игроку, не сильно.
Скучивание игроков и индивидуальная игра без передач.	Учить открываться на свободное место и отдавать передачу, поощрять командные взаимодействия; в учебной игре требовать минимум передач до броска.
Невозвращение в защиту после потери мяча.	Объяснять, что после потери мяча нужно сразу бежать к своему кольцу; закреплять в игровых упражнениях смену ролей нападения и защиты.

Общие замечания по уроку

Изучать игру через подводящие упражнения и игровые формы «2 на 2», «3 на 3», постепенно переходя к учебной игре на две команды.
Судить мягко, поясняя каждое нарушение правил, чтобы обучающиеся понимали и запоминали упрощённые правила.
Поощрять командные действия и передачи, а не индивидуальную игру, отмечать открывания и взаимовыручку.
Дозировать нагрузку игровых упражнений с короткими паузами на объяснение и смену составов, чтобы все были активны.
Использовать наглядность: схему расстановки на площадке, показ взаимодействий в замедленном темпе, привлечение учеников к судейству.
При нехватке мячей или щитов делить класс на подгруппы со сменой заданий, играть на одно кольцо или уменьшать составы команд.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 5 класс

Другие конспекты 5 класса

Вырывание и выбивание мяча. Защитные действия Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Волейбол. Техника безопасности. Стойка и перемещения игрока Волейбол: передача и приём мяча. Учебная игра Висы и упоры. Подъём переворотом (мальчики), вис на согнутых руках (девочки)Ведение мяча с изменением направления и скорости