План-конспект урока по баскетболу «Ведение, передачи, броски в сочетании», 9 класс

Готовый план-конспект урока физической культуры по баскетболу для 9 класса по теме «Ведение, передачи, броски в сочетании»: цель, задачи, подробный ход урока с точной дозировкой и методическими указаниями, подводящие упражнения, учебная игра по упрощённым правилам, типичные ошибки и рекомендации.

Тема занятия: Ведение, передачи, броски в сочетании
Тип урока: Урок изучения нового материала
Цель занятия: Формирование умения выполнять ведение, передачи и броски мяча в сочетании у обучающихся на уроке физической культуры при изучении раздела «Баскетбол» в 9 классе.

Задачи

Образовательные: разучить технику сочетания ведения, передачи и броска в движении на этапе начального разучивания посредством связки «ведение — два шага — бросок», создать представление о согласовании работы ног и рук при переходе от ведения к передаче и броску, обучить выбору способа завершения атаки в зависимости от позиции защитника и расстояния до кольца

Оздоровительные: развивать координационные способности посредством сочетания технических приёмов с мячом в движении, развивать скоростно-силовые способности посредством ускорений и прыжковых бросков, укреплять мышцы ног и плечевого пояса посредством общеразвивающих и специальных упражнений с мячом

Воспитательные: воспитывать коллективизм и взаимодействие посредством командных игровых заданий, формировать волевые качества и собранность при выполнении приёмов в условиях сопротивления, развивать внимание и тактическое мышление посредством игры по упрощённым правилам

Контингент: 9 класс (14–15 лет)
Продолжительность занятия: 45 мин
Место проведения: Спортивный зал с баскетбольной разметкой и щитами
Оборудование и инвентарь: Свисток, секундомер, баскетбольные мячи по числу пар, фишки-конусы, стойки-ориентиры, манишки двух цветов, магнитная тактическая доска.

Это бесплатная работа — измените её перед сдачей

Конспект находится в открытом доступе. Обязательно отредактируйте его под себя — замените часть упражнений, дозировку и формулировки, чтобы преподаватель не нашёл его в интернете и не посчитал скачанным.

Нужен уникальный конспект на эту тему?

Закажите план-конспект индивидуально — напишем под вашу тему, требования преподавателя и группу. Гарантия уникальности.

Заказать конспект

Ход занятия

№	Содержание упражнений	Дозировка	Методические указания
Подготовительная часть(12 мин)
Построение и сообщение задач
1	Построение в одну шеренгу, равнение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Объяснение значения связки «ведение — передача — бросок» для быстрого результативного завершения атаки.	2 мин	Проверить наличие формы и самочувствие обучающихся. Говорить чётко, мотивировать темой — связать с игровыми ситуациями быстрого прорыва. Следить за равнением.
2	Повороты на месте «налево», «направо», «кругом». Перестроение из одной шеренги в две для работы в парах.	1 мин	Команды подавать раздельно: предварительная и исполнительная. Сразу распределить пары и мячи, чтобы не терять время на основной части.
Разновидности передвижений
3	Ходьба обычная в обход зала в колонне по одному с ведением мяча правой и левой рукой.	30 с	Мяч толкать пальцами, не бить ладонью, взгляд держать вперёд, а не на мяч. Сохранять дистанцию и осанку.
4	Ходьба на носках, руки с мячом вверх; ходьба на пятках, мяч за голову.	30 с	Тянуться вверх, лопатки свести, мяч удерживать прямыми руками. Чередовать задания по свистку.
5	Медленный равномерный бег в колонне по одному с ведением мяча на месте смены руки по сигналу.	30 с	Бежать ровно, дышать через нос. По свистку менять ведущую руку, не теряя контроля над мячом.
6	Бег с высоким подниманием бедра и бег с захлёстыванием голени без мяча.	30 с	Бедро поднимать до горизонтали, пятками доставать ягодицы. Корпус держать вертикально, выполнять по диагонали зала.
7	Бег приставными шагами правым и левым боком в защитной стойке.	30 с	Ноги согнуть, центр тяжести понизить, не скрещивать ноги. Имитировать перемещение защитника, руки активны.
8	Бег спиной вперёд и ходьба с восстановлением дыхания. 1–2 — руки вверх, вдох; 3–4 — руки вниз, выдох.	30 с	Спиной двигаться осторожно, оглядываться через плечо. Перестроение по разметке для ОРУ с мячами.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с мячом
9	Наклоны и повороты головы. И.п. — стойка ноги врозь, мяч внизу. 1 — наклон головы вперёд; 2 — назад; 3 — поворот вправо; 4 — поворот влево.	30 с	Движения плавные, без резких рывков. Дыхание свободное, амплитуда умеренная.
10	Круговые движения руками с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в опущенных руках. 1–4 — круги прямыми руками вперёд; 5–8 — круги назад.	30 с	Амплитуда максимальная, спину держать прямо. Разогрев плечевого пояса перед бросками.
11	Передача мяча из руки в руку вокруг туловища. И.п. — стойка ноги врозь, мяч перед грудью. 1–4 — обвести мяч вокруг пояса вправо; 5–8 — влево.	1 мин	Развитие чувства мяча и подвижности кистей. Голову не опускать, мяч вести пальцами быстро и точно.
12	Восьмёрка мячом между ног. И.п. — стойка ноги врозь, наклон вперёд. 1–4 — провести мяч восьмёркой между ногами.	1 мин	Ноги в коленях слегка согнуть, спину не круглить. Координационное упражнение, темп постепенно ускорять.
13	Наклоны туловища в стороны с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч вверху на прямых руках. 1 — наклон вправо; 2 — и.п.; 3 — наклон влево; 4 — и.п.	1 мин	Наклоняться строго в сторону, таз не смещать. Руки прямые, тянуться боком за мячом.
14	Наклоны туловища вперёд с мячом. И.п. — стойка ноги врозь, мяч в руках. 1 — наклон вперёд, мяч к полу; 2 — и.п., мяч вверх.	30 с	Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямой. Кто не достаёт пол — наклон по возможности.
15	Выпады вперёд с поворотом туловища. И.п. — основная стойка, мяч перед грудью. 1 — выпад правой, поворот туловища вправо; 2 — и.п.; 3 — выпад левой, поворот влево; 4 — и.п.	1 мин	Колено над стопой, бедро параллельно полу. Растяжение мышц ног, важных для прыжкового броска. Юношам выпад делать глубже, девушкам — по самочувствию.
16	Приседания с выносом мяча вперёд. И.п. — стойка ноги врозь, мяч у груди. 1 — присед, мяч вынести вперёд на прямых руках; 2 — и.п.	30 с	Пятки от пола не отрывать, спину держать прямо. Темп средний, дыхание не задерживать, подготовить ноги к броскам в движении.
Основная часть(28 мин)
Рассказ и показ техники
17	Учитель объясняет и показывает технику сочетания ведения, передачи и броска по фазам. Ведение — мяч толкается пальцами на уровне пояса, взгляд поднят, корпус прикрывает мяч. Передача в движении — после ведения мяч ловится под шаг и без остановки отдаётся партнёру толчком от груди или с отскоком. Бросок в движении («два шага — бросок») — после получения мяча выполнить широкий первый шаг, короткий второй, прыжок вверх и мягкий бросок над кольцом.	3 мин	Показ выполнить лично и с подготовленным учеником, в замедленном и обычном темпе. Подробно акцентировать согласование ритма шагов с работой рук. Использовать тактическую доску для разбора связки.
Выполнение упражнений
18	Ведение мяча шагом и бегом по прямой со сменой руки у конусов. На каждом конусе перевод мяча перед собой с правой на левую руку.	2 мин	Подводящее упражнение. Мяч укрывать дальней от воображаемого защитника рукой, взгляд держать вперёд. Контролировать высоту отскока на уровне пояса.
19	Передачи мяча в парах в движении приставными шагами вдоль зала. Передача от груди и с отскоком от пола без потери темпа продвижения.	3 мин	Ловить мяч на встречном движении руками, сразу выводить в положение передачи. Сохранять дистанцию 3–4 м, не задерживать мяч. Чередовать способы передачи по сигналу.
20	Ведение — остановка прыжком — передача партнёру. После ведения остановиться прыжком в равновесии и точно передать мяч.	3 мин	Подводящее к связке. Следить за устойчивой остановкой без пробежки и двойного ведения. Опорную ногу не сдвигать, передавать сразу после остановки.
21	Бросок в движении «два шага — бросок» из-под щита с правой и левой стороны. Получить мяч, выполнить широкий и короткий шаг, прыжок и бросок с отскоком от щита.	3 мин	Ключевое упражнение. Считать ритм шагов вслух: «раз — два — бросок». Бросать ближней к кольцу рукой, целиться в верхний угол квадрата на щите. Выполнять с обеих сторон.
22	Связка в тройках: ведение — передача — бросок в движении. Первый ведёт, отдаёт передачу второму, тот возвращает, первый завершает атаку броском в движении.	3 мин	Соединение всех приёмов в целостное действие. Передачу давать на ход, чтобы партнёр не останавливался. Завершать атаку без лишнего ведения, акцент на ритм и точность.
23	Скоростная связка с пассивным защитником: обводка конуса ведением, передача и бросок. Защитник обозначает сопротивление, не отбирая мяч.	3 мин	Усложнение в условиях обозначенного сопротивления. Учить укрывать мяч корпусом и выбирать момент передачи. Защитнику работать без грубых контактов, постепенно повышать активность.
Закрепление в игре
24	Эстафета «Ведение — передача — бросок». Команды по сигналу ведут мяч до средней линии, отдают передачу возвращающемуся партнёру и завершают броском в движении.	4 мин	Закрепление связки в соревновательной форме. Бросок засчитывать только при правильных двух шагах без пробежки. Следить за безопасностью на встречных движениях и честностью выполнения.
25	Учебная игра в баскетбол 3×3 по упрощённым правилам на одно кольцо. Атаку завершать только броском в движении после ведения и хотя бы одной передачи; защита играет без отбора в контакт.	4 мин	Применение приёмов в игре. Упростить правила: без зонной защиты, разрешить лишний шаг при остановке. Поощрять командное взаимодействие, делать паузы для разбора удачных связок.
Заключительная часть(5 мин)
Восстановление
26	Спокойная ходьба по кругу с мячом в руках и постепенным снижением темпа.	1 мин	Плавно успокоить организм после игровой нагрузки. Дышать ровно, плечи расслабить.
27	Упражнения на восстановление дыхания. 1–2 — руки с мячом вверх через стороны, вдох; 3–4 — мяч вниз, выдох.	1 мин	Вдох носом, выдох длинный ртом. Снять напряжение с плечевого пояса и кистей после бросков.
28	Упражнения на растягивание мышц рук и ног. Потягивание кистей и предплечий, наклон вперёд из положения сидя, растягивание икроножных мышц у опоры.	1 мин	Тянуть мышцы плавно, без рывков, до лёгкого натяжения. Особое внимание кистям и пальцам, нагруженным при работе с мячом.
Подведение итогов
29	Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Вопросы: «Какой ритм шагов при броске в движении?», «Когда выгоднее передать мяч, а когда завершать атаку броском?».	2 мин	Отметить лучших по технике связки, разобрать типичные ошибки. Закрепить ритм «два шага — бросок». Дать домашнее задание на ведение слабой рукой и укрепление кистей.

Техника безопасности

Перед началом занятия проверить покрытие зала и крепление щитов, убрать посторонние предметы и лишние мячи с площадки.
Проверить спортивную форму и обувь, надёжно завязать шнурки, снять часы, кольца и другие украшения.
Выполнить полноценную разминку с разогревом кистей, плечевого пояса и голеностопов перед работой с мячом.
Вести и передавать мяч, контролируя дистанцию, не выполнять броски в сторону игроков, ожидающих очереди.
В учебной игре играть без грубых контактов, толчков и подножек, выполнять правила без чрезмерного сопротивления.
При ушибе пальцев, боли в суставах или плохом самочувствии сразу сообщить учителю и прекратить выполнение.

Типичные ошибки и способы их исправления

Ошибка	Способ исправления
Пробежка при переходе от ведения к броску — лишние шаги без удара мячом о пол.	Учить чёткому ритму «ловлю под шаг — раз — два — бросок», выполнять связку в медленном темпе со счётом вслух; контролировать опорную ногу при остановке.
Взгляд опущен на мяч во время ведения, игрок не видит партнёров и кольцо.	Выполнять ведение с поднятой головой, давать задания смотреть на ориентир или сигнал учителя; начинать с ведения на месте, затем в движении.
Передача отдаётся неточно или с задержкой, партнёр вынужден останавливаться.	Учить передавать мяч на ход, на свободную руку партнёра; отрабатывать передачи в движении в парах, акцентируя своевременность и упреждение.
Бросок в движении выполняется без прыжка и мягкого выпуска, мяч жёстко бьётся о щит.	Учить отталкиваться вверх, а не вперёд, выпускать мяч кистью мягко через верхний угол квадрата щита; выполнять броски из-под кольца без сопротивления.
Двойное ведение — игрок берёт мяч в руки, затем снова начинает вести.	Объяснить правило, требовать завершать ведение остановкой, передачей или броском; подводящие упражнения с обязательной остановкой после ведения.
В учебной игре подростки увлекаются индивидуальной игрой и не используют передачи.	Ввести правило обязательной передачи перед броском, поощрять командное взаимодействие; разбирать удачные коллективные связки во время пауз.

Общие замечания по уроку

Изучать связку по элементам: сначала ведение, передача и бросок отдельно, затем их соединение в целостное действие.
Технику подросткам объяснять подробно, с разбором ритма шагов и согласования рук и ног, использовать показ в замедленном темпе и тактическую доску.
Дозировать скоростно-силовые задания и броски с интервалами отдыха, чередовать работу ведущей и слабой рукой.
Учебную игру проводить по упрощённым правилам (3×3, защита без отбора в контакт), постепенно повышая требования к технике и сопротивлению.
В гимнастической и силовой части допускается дифференцировка нагрузки: юношам — глубже выпады и больше повторов, девушкам — по самочувствию.
При нехватке мячей организовать работу по станциям и в тройках, чтобы каждый обучающийся имел достаточную моторную плотность.

Этот урок в поурочном планированииПоурочное планирование по физической культуре, 9 класс

Другие конспекты 9 класса

Зонная защита и прессинг Взаимодействие игроков в нападении Вводный урок. Техника безопасности на уроках физической культуры. Строевые упражнения Волейбол: учебная игра Волейбол: учебная игра Волейбол. Техника безопасности. Совершенствование передач и приёма